简介：摘要：为贯彻落实社会主义核心价值观，以及以人为本、以德树人的核心教学理念，初中历史学科新课程改革将培养学生历史学科核心素养作为历史课堂教学的重点教学目标。历史学科核心素养是指通过实践课堂的有效教学和学生自我学识的积累，获取与历史相关的知识、学识、意识以及价值观、和情感体验。

简介：通过比较化学学科与语文学科的素养内涵,结合实例发掘两者的关联因子,在化学教学的实践中探索文学素养的渗透和作用,体现文理相融的结果与快乐,并以学生的反响与反馈展示化学素养培养的效果。

简介：

简介：人文素养是人们学习知识内化后所凸现出来的气质修养以及这种气质所表现出来的高尚的思想品德、稳定的心理素质、良好的思维方式、和谐的人际交往、正确的人生观、价值观。一个人具有美好的精神、高尚的道德和伟大的人格对社会的进步和个人的发展起着至关重要的作用。历史学科中所蕴含的丰富的人文精神，为在高中历史教学中的历史素养在培养人文素养方面提供了坚实的基础。本文将从历史素养的情感、创新、强化和营造和谐融洽的历史素养氛围四个方面能力的培养来阐述历史教学过程中的历史素养在人文素养结构中的培养。新世纪的历史教学只有在新课程理念下，大力提高历史素养在中学生人文素养结构中的作用，才能促进学生的终身、全面发展，推动新课程改革的进一步深入。

简介：摘要：中职语文教学是培养学生职业素养和人文素养的关键环节。本文通过对中职语文教学中职业素养与人文素养融合策略的深入探究，旨在提升学生的综合素质，以更好地适应未来职场的需求。文章首先详细分析了中职语文教学的现状及其存在的问题，进而阐述了职业素养和人文素养的内涵及其在中职语文教学中的重要性，最后系统提出了具体的融合策略，并结合实际案例进行了深入剖析。

简介：摘要：

简介：摘要：本文探讨了高中历史教学中如何有效地培养学生的人文素养，本文先强调了人文素养在高中历史教育中的重要性，包括对学生发展、社会进步和未来的影响。然后介绍了高中历史教学案例，涵盖了文艺复兴时期的跨学科教育方法，包括背景知识建立、文化探究、文学研究和艺术创作。这个案例展示了如何通过创新的教育策略，培养学生的批判性思维、跨学科能力和文化理解，为他们的未来和社会的进步提供了坚实基础。

简介：教师人文素养包括人文知识、人文精神与人文行为。由于教师人文素养有助于形成教师专业信仰、更新教师专业理念、塑造教师专业人格、发展教师专业知识以及铸就教师专业能力,因而对教师专业发展具有明显的促进作用。目前,社会适度加大提升教师人文素养的舆论力度,学校积极营造提升教师人文素养的环境氛围,教师主动养成提升自身人文素养的自觉意识,是整体提升教师人文素养的有效方略。

简介：在实施素质教育的今天，每门学科中都渗透着人文素养，英语学科更不例外。本文介绍了什么是“人文素养”，以及如何依托牛津教材，从哪些方面在课堂教学中培育学生的人文素养，帮助促进学生的全面发展。

简介：摘要高中物理教学应当立足于科学与人文相映交辉的文化背景，审视物理学文化中的科学本质与人文内涵，将物理学的知识与技能、方法与原则、思想与理念相互贯通，感悟其科学精神、人文影响和科学美的本质，寓人文价值理念于物理教育之中，实现科学教育与人文教育的融合与互动。本文针对当前高中物理教学中忽视或弱化了学生人文素养培养的问题，提出了在高中物理教学中渗透人文素养的途径和方法。

简介：

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简介：全面提高每一个学生的科学人文素养是初中科学教学的核心理念。本文结合笔者的教学实践阐述了提高学生科学人文素养的方法。

简介：摘要：随着素质 教育的进 行，在小学音乐 教学中，教师要改变传统的教学方法，注重音乐 教学和美育教育相结 合，学生从音乐中发现 美、感受美，激发学生对音乐学习的热情，在学习 和欣赏音乐的过 程中熏陶他们 的情感，使他们 的音乐 能力和审美 能力获得 不断提高，实现 高效的小学音乐素质 教育。在教学中，教师 要充分发挥教师 的引导 作用，让 学生在积极 探究过 中获得 更多的知识 和能力，使音乐 教学课堂 成为 美育教育的主战场 ，促进 学生综 合素质 的有效提高。

简介：从而提高学生的综合人文素养,SEFC教材丰富的语言文化和人文背景知识是培养学生综合人文素养的教学资源,提高学生的语言运用能力和综合人文素养

简介：摘要当前医学人文精神在现代医学进程中的作用出现重重失落的局面，因此赋予医学生深厚的医学人文素养是重建医学人文的治本之策，也是医学教育的本质。

简介：教师可以在Post-reading的教学项目中为学生设计,任务型教学在SEFC教材的各个教学项目中得到充分的体现,学生在任务型教学活动中

简介：

简介：教师的人文素养直接影响学生的个性发展和能力培养。本文通过对教师人文素养要求的解析,详细阐述了当前语文教师人文素养的现状,并针对如何提升中职语文教师人文素养提出了策略措施。教师的人文素养是个人职业道德的重要内容,也是教育人文性的决定性因素。

简介：摘要：随着人们生活水平的提升，对医疗工作的要求也会越来愈高。为了迎合人们的需求，提出了新时代下的“健康中国建设战略”。想要建设高效、高品质的卫生服务体系，不断健全现代化的医疗管理工作，护士的人文素养提升成为必然。未来医疗事业培养的方向是：在保证服务的基础上不断创新、对于医疗知识的综合运用、培养具有人文和自然科学知识类别的人才。