简介：摘要新课程背景下实施生活化教学，就是在教学中把学生课堂学习的间接经验与现实生活的直接经验联系起来，创建学生感兴趣的生活课堂，让学生在生活世界中体验，在体验生活的过程中掌握知识、提高知识运用能力。

简介：餐饮服务的快速与高质发展，服务结构的优化与升级需要依靠高新技术的进步来推动。通过针对嵌入性理论和餐饮服务技术的研究背景进行梳理，归纳出餐饮服务的流程结构。在此基础上对餐饮服务体系的技术需求进行分析，并提出了餐饮服务技术需求结构图。最后，研究针对该体系探讨了餐饮服务技术嵌入的原则与路径。

简介：摘要数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为。运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程，当这种量的积累达到一定程序时就产生了质的飞跃，数学思想和方法是数学问题的本质反映，追求的是“授人以渔”。在课堂教学中渗透数学思想和方法，更新数学教学观念，不仅能使学生理解问题的本质，而且可以帮助学生通过数学思想方法的迁移去认识教材以外的数学问题的本质特征，丰富学生的思维世界，使学生成为有创造能力、可持续发展的新时代人才。

简介：近年来，麻阳县档案局深入贯彻落实科学发展观，在做好常规档案管理工作的同时，不断拓展档案服务管理领域，改善档案服务管理方式，积极推进民生档案工作。先后加强了婚姻档案、土地承包、复退军人、家庭档案等十项专题档案管理工作。坚持做到了县委、政府关注民生、改善民生、服务民生的工作做到哪里，档案管理和服务的范围就延伸到哪里，

简介：摘要目前，素质教育已经全面推行，现在又提出了新课程改革。在生物教学新要求中，需要的是激发学生兴趣，培养学生创造能力与创新精神。《基础教育课程改革纲要》中明确提出“要改革课程实施过程中过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。”

简介：一流学校要有一流的管理，一流学校的教学管理人员应有一流的管理观念和方式。教学管理者要转变传统的管理观念，变管理为服务，树立“管理就是服务”、“管理就意味着责任”的意识，做制度建设的堆护者。

简介：摘要学生经常参与身临其境的思维过程，对教学活动会产生直接、强烈的兴趣，而兴趣是学生主动学习的源动力。因此，创设一个“现实”的情境，不但能拉近数学与现实的距离，为学生寻找到学习新知的基石，同时也能激发学生学习的兴趣，是让学生体验和理解数学的有效途径之一。教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动。

简介：新媒体因为传播速度快、海量信息，给传统纸媒带来了冲击。更为重要的是，新媒体互动性强的特征，使得编者、作者、读者三者的概念界限几乎模糊并可瓦相转换。“人人都有麦克风”的时代，行业报何去何从？

简介：摘要在中等职业学校，数学既是一门重要的文化课，又是学习专业理论知识必不可少的基础课和基本工具，数学课应为专业课服务。在教学中要从学生的认知水平出发，结合专业与数学的联系进行教学，让数学为专业学习铺设台阶。

简介：〔摘要〕小学阶段不管哪个年级，都应当突出读的训练，其中朗读的指导与训练必不可少。有效的朗读指导，能使学生从中受感染，调动学生学习的积极性，并养成良好的朗读习惯，对培养学生的阅读习惯，也能起到很好的促进作用。

简介：本文梳NT“综合包户”作为志愿服务项目近30年的发展进程。“综合包户”被誉为北京志愿服务的发端，项目的社会化发展中，显现出不断壮大志愿者队伍、拓宽志愿服务对象、深化志愿服务内涵等特点；本文总结了该项目贵在坚持、重在创新、持续育人等基本经验，认为“综合包户”为志愿服务的常态化发展积累经验，奠定基础。

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简介：2012年是中央确定基层组织建设年，这是深化创先争优活动、加强基层党组织建设的重要机遇。民族地区党的基层组织是党的工作和战斗力的基础，是落实党的路线、方针、政策和各项工作任务的战斗堡垒。加强党的执政能力建设，一个重要方面就是要加强基层党组织建设，这既是全面建设小康社会的必然要求，也是巩固党的执政地位，提高党的执政能力的必然要求。在科学发展观的引领下，如何加强和改进回民分场基层党组织建设，

简介：我们常常听到一些教师抱怨学生上课不活跃、不配合教师、不喜欢发言、不善于表达，却很少反思自己在组织教学活动方面存在的缺陷：有一些教师过分相信自己的教学“实力”，靠“学富五车”和“口若悬河”打天下，

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简介：从图书馆团队建设冲突问题入手,探索应用团队建设相关理论实现图书馆有效组织管理的途径。

简介：知识管理并不是简单的信息技术的应用，而是需要建立与之相适应的组织文化，唯有建立一个重视知识分享与崇尚创新的组织文化，图书馆知识管理的施行才有落实的可能。文章在探讨组织文化内涵和重要性基础上，提出如何去构建适应知识管理的图书馆组织文化的途径与策略。参考文献3。

简介：学习型组织建设是学习型城市、学习型社会建设的重要基础。加强学习型组织理论＂中国化＂的研究具有重要现实意义。本文阐述了构建中国化学习型组织理论的三个支撑点：一、坚持中国特色社会主义理论的指导方向;二、弘扬民族优秀＂学习文化＂、＂管理文化＂;三、积极借鉴国外先进理念。本文提出建设中国特色学习型组织有待于深化的几个问题：对教育、学习、＂学习型＂的认识问题;工作学习化,学习工作化的问题;创建工作的定位、特征及社会参与问题。

简介：摘要数学课堂就是数学+活动。我们要把课堂变为学生学习活动的场所，组织数学活动，激活学生思维。让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动，灵活运用数学知识，积极创新，使其个性、潜能得以充分开发，数学能力、数学思想得到充分的发展。