简介：

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简介：摘要:党的20大报告深刻阐述了中国式现代化的中国特色和本质要求，如何深入学习20大报告精神是当前高校教育的重点内容，是形势与政策课程需要落实的重要工作。因此，高校思政课程应不断改革，及时更新教学内容，积极开展专题式教学，将中国式现代化内容融入形势与政策课，引导学生树立正确的人生管理价值，从而促进学生全面发展。基于此，文章立足高校形势政策课程，对中国式现代化融入形式政策课的专题教学进行研究，旨在通过研究提高形式政策课程质量，探究开展专题式教学的有效策略。

简介： 摘要：本土音乐作品和素材蕴含着丰厚的民族精神和文化元素，镌刻着一个民族的灵魂，是文化自信的源泉。将其引入到幼儿音乐教育中，不仅能够丰富幼儿音乐教育资源，增进幼儿对于本地文化的认知，还能够使幼儿萌发对于家乡的热爱之情。因此，在幼儿园音乐教育中，我们应该尽可能多地引入本土音乐资源，发掘和提炼其文化内涵与教育价值，培育幼儿对国家和家乡的文化自信和归属感

简介：摘要：装配式建筑中已经广泛地应用拉杆式悬挑架体系，无论是社会效益还是经济效益都较为优良。在今后施工中应用该技术需要加强施工现场管理，提高悬挑架体系的安全性、稳定性，保证顺利地完成装配式建筑建设。所以，必须要充分把握拉杆式悬挑架体系的施工要点，从而使拉杆式悬挑架体系的作用能够在工程项目中得到充分发挥。基于此，本文主要分析了装配式建筑中拉杆式悬挑架体系的技术与安全。

简介：摘要:思想政治工作是中国国有企业事业的生命线,也是中国国有企业的重要优势。做好新阶段的国有企业思想政治工作,是进一步促进公司发展壮大的一个有力保证,新入职人员对公司的成长和发展也必将产生积极的促进作用。本文重点分析了目前山东港口滨州港加强新入职员工思想政治工作的重要性，提出加强新入职员工思想政治工作的相关措施，希望企业能够采取相应措施做好对新入职员工的思想政治教育工作,让新入职员工更加全面地展现聪明才智,从而进一步发挥企业自身的思想政治工作优势,增强企业思想政治教育的针对性、实效性和战略性,促进企业又好又快发展。

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展,高职教育也进入了一个快速发展的新时期，伴随着这一新形势的到来,也给高职院校辅导员的教育和管理工作带来了一些新内容,如,大学生的心理健康教育问题、大学生的就业指导问题、大学生的恋爱问题、网络对大学生的冲击问题、贫困生的资助问题等等。随着社会压力的增大和竞争的加剧，大学生心理健康问题日益凸显。辅导员作为学生的重要指导者和支持者，需要具备一定的心理咨询技术，能够准确地听取学生的心声并提供适当的帮助。心理咨询技术可以帮助辅导员建立良好的沟通和信任关系，进而更好地把握学生的心理需求，提供个性化的辅导服务。基于此，本文分析了新形势下心理咨询技术在高职院校辅导员工作中的运用策略，以供参考。

简介：摘要：装配式建筑的机电设计仅仅是整个建筑设计众多环节中的一环，设计过程中需建设单位、主体设计、精装设计、施工单位、预制构件生产厂家等多方配合，相互交流，各方的困难和需求均得以解决之后，精装设计点位才能够精准预埋到预制构件中，预制构件加工厂能够方便、快速、保质保量的生产，施工现场能够顺利安装预制构件，减少返工，保证施工周期，为节能减排发挥自身最大的作用。

简介：摘要：随着社会地不断发展，初中教学的方法也在不断变化，融合了新的教学方式，探究式学习就是现代的一种教学，其主要的方法是在教师的指导下，充分发挥学生的主观能动性，让学生将学到的知识可以和实践相结合，有属于自己的思维模式，从不同的角度去思考，通过探究式的学习发现自己的不足，提升学生的思维能力。而本文就是对初中数学探究式学习模式的探究，希望可以提供一些有效的建议。

简介：摘要：“动态生成”是近年来教育领域颇受关注的教学理念,它强调课堂教学的设计和开发的过程,重视师生活动的多样性,真正体现学生的主体性，教师在遵循数学教育教学规律和学生心理发展特点的基础上，应充分考虑学生在课堂动态生成中的主体地位和主体作用。

简介：摘要：初中阶段的数学教学工作很重要，教学任务也很繁重。随着新课改的不断深入，传统的教学模式有很多弊端需要教师在教学过程中不断思考改进，学会应用开放式的教学模式，给课堂带来新的气息和活力。结合多年的教学经验，针对如何在初中阶段的数学课堂上开展开放式的教学模式展开探讨。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们生活水平质量不断提高。近年来，新课程改革的不断深入对小学语文教学提出更多的要求和挑战，在此情况下，教师必须要对当下的语文教学情况进行全面的研究和分析，在掌握了具体的教学要求和具体教学问题之后，不断地对教学方法和教学模式进行创新改革，充分地将互动式教学法应用到小学语文教学过程当中。

简介：摘要：结合初中数学学习现状，总结存在的一些问题：一是学生不感兴趣；二是教师的教学有效性不高。经过探究分析，得出以下策略：创设教学情境，提供探究机会，组织自主探索，激发研究思路，开展合作学习，完善评价，提质增效。

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简介： 摘 要 在当前教育改革民主化、文化思潮多元化、个性发展鲜明化的新形势下，学生管理工作需要不断加强与学生的沟通对话，从外部制度约束转向内部引导管理。持续深化对话式学生管理是当前教育实践的必然选择。要抓好激励与劝勉两种策略，引导学生科学有序改变、积极主动改变、潜移默化改变。

简介：摘要：项目式学习模式是一种全新的教学模式，它以学生为核心，通过实践活动和探究，让学生深入学习数学知识，提高学习效果。通过项目式学习，教师可以创建一个充满活力的课堂环境，让学生在自主、合作和探索的氛围中获得更多的知识。这种教学方法既灵活又有效，内容丰富，能够满足初中生的学习需求。作为一名初中数学教师应该认真思考如何将项目学习的优势发挥到极致，以便有效地提升课堂教学质量。文章重点探究了指向项目式学习的初中数学课堂教学的有效性策略。

简介：摘要：本文深入探讨了初中数学项目式教学的概念、设计和实施。首先，文章介绍了项目式教学的定义和特点，强调其以学生为中心、跨学科融合、真实性和应用性等重要特征。接着，研究重点聚焦在项目式教学设计方面，包括项目主题的确定、项目目标的明确和任务的设计，以及学习资源的整合，特别是教材和非教材资源的结合以及技术工具的应用。进一步，本文探讨了教师在项目式教学中的角色转变和指导策略，学生的自主学习能力培养和合作协作。

简介：摘要：中职物理教学旨在推动学生掌握基础知识和基本技能，推动学生学以致用，并培养和提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。而传统教学很难达到这一目标，探究式教学则值得一试。

简介：摘要：在新课程的背景下，教师要重视教学观念的转变，积极探索探索式学习与初中数学教学的深度融合，从而不断提升教学效果，促进初中生的数学思维和数学应用能力的全面提升。在此基础上，教师要在实践教学中，根据学生的实际学习需求，以此为切入点，充分发挥探究式学习的应用优势，为学生开展高效学习打下良好的基础。

简介：摘要：在新教材的背景下，二项式定理的推导做出了一些改变，利用多项式乘法法则和计数原理证明二项式定理.