简介:两军较量,一般的规律是:先发者制人,后发者制于人。但是,在国际反间谍斗争这个隐蔽战场上,“后发制人”也不失为一种克谍制胜的斗争策略。反间谍斗争中所谓的“后发制人”,一方面表明了一种客观事实,即无论从时间顺序还是从逻辑关系讲,都是先有对方的间谍活动,然后才有己方的反间谍斗争,只有“矛”的“先发”与进攻,才有“盾”的防卫与反攻。但是在另一方面,“后发制人”绝不仅仅意味着一种时间与逻辑上的先后顺序,更不等于消极防范与被动挨打,在实际较量中,“后发制人”更多地成为一种主动的策略选择。一是欲擒故纵,蓄势待发。在反间谍斗争中,“后发”不是不发,而是不能一触即发,不能一发现对方的活动就立即剑拔努张地公开交手。间谍不是明火执仗的强盗,其活动往往极为隐秘,要制服对手,首先要发现和掌握其活动的情况。这就需要给对方一些“活动空间”,使其活动有所“放纵”,让对手有一个暴露的过程。在这个过程中,暗中观察、控制其活动,掌握其活动的深层部清与证据,发现其薄弱环节,针对其活动特点进行运筹谋划,组织调遣力量,以达到一发即中、擒获对手的目的。1984年底,一位名叫芭芭拉的美国妇女到联邦调查局告发她的前夫、美国退役海军通讯专家约翰·沃克是前苏联间...
简介:在邓小平理论和党的十五大精神指导下,为建立适应社会主义市场经济体制的机关人事制度,我区抓住机构改革和推行国家公务员制度的契机,引入竞争机制,在全区党政群行政机关和带行政职能的事业单位中实施了层层聘任、竞争上岗。通过一年多的实践证明,机关引入竞争机制,使人产生危机感,激发了大多数人的工作热情;机关工作效率明显提高,作风明显转变,一支高效、公正、廉洁的公务员队伍初步建立。在聘任工作的实施过程中,我们主要抓了四方面工作:深入动员学习,明确引入竞争机制的目的。聘任工作开始后,首先集体学习《国家公务员暂行条例》及其单项法规,全面认识公务员制度;强化全体干部的改革意识,增强竞争意识。国家公务员制度实施以来
简介:<正>家长奴隶制是在原始社会解体过程中形成的阶级集团的最初雏形,它以历史的必然性在世界各地留下其历史的遗迹。在我国边疆地区,不少民族迄至解放时还保留着家长奴隶制或其残余形态。研究探讨家长奴隶制这一人类历史上一直通往今天的阶级压迫制度的起源,不仅具有学术价值,而且对正确认识不久前还保留着家长奴隶制或其残余的民族来讲,也有现实意义。本文主要依据我国民族学资料,对家长奴隶制进行初步探讨,试图从家长奴隶制与发达的奴隶制的比较中,说明家长奴隶制区别于发达的奴隶制的特征;从对家长奴隶制的历史渊源的追溯中,说明人对人的奴役并非起源于战争俘虏,而是由氏族部落中对收养者的奴役开始的;从对家长奴隶制发展的未来结果的探索中,说明家长奴隶制的发展并不必然导致