简介：建筑材料是大力发展建筑具体不可少的物质基础，造型艺术设计师们必须具有对材料及其加工工艺技术方面的广泛知识，熟悉材料的产品和性质，掌握其性质的变化规律，善于在不同的使用条件下，综合分析不同材料的技术和经济效果。本文对如何正确选择运用材料进行了探讨。

简介：摘要高中音乐教学应以提升审美能力为重心，让学生在音乐鉴赏中树立自信的审美能力，使学生在感受、体验、表现、聆听、表演、评价和创造中拓宽音乐审美视野，提高音乐鉴赏能力和水平，激励学生树立正确的人生观和价值观，用音乐陶冶情操，在音乐鉴赏中完善人格，提升艺术品味。在鉴赏中为有音乐天赋的学生提供发展个性的艺术空间，使音乐鉴赏这种艺术教育满足和适应现代社会发展对艺术人才的需求。音乐鉴赏在聆听中发掘艺术审美，建立高效的课堂秩序，在聆听体验中，把音乐对人的德育教育的健康的人格塑造融为一体。从而实现音乐是人生的重要组成部分。

简介：摘要：在音乐教育过程中，审美教育是核心所在，其关系着学生能否在音乐学习过程中可以发现美和感受美，进而对学生进行美的创造产生影响。所以需要在音乐教育过程中注重审美教育的开展，以此增强学生音乐审美情趣，并形成良好的艺术修养。基于此，本文先是简单介绍音乐审美教育，然后从这一角度分析声乐艺术的魅力，最后再提出一些音乐审美教育的建议，以供参考。

简介：摘要门，在建筑文化中作为建筑的出入口扮演着举足轻重的角色。早在古代，无论是住宅、宫殿、寺庙、园林，单独的房屋或者成组的建筑体，都有各自的门。而门的形态，是伴随着传统门文化的空间审美意象而形成的，反映了中国千百年来文化的演变。本文从门的文化含蕴、形式与布局、细节构件与装饰等审美意象方面进行了研究，探讨了门文化被赋予的社会等级、传统文化以及美学等意义，分析了传统门文化审美对古代建筑“门文化”的影响，阐述了现代建筑设计中对古建筑们文化的传统审美意象的继承和发扬。

简介：摘要游戏角色作为游戏的灵魂贯穿整个游戏的情节，是吸引玩家视线的焦点。本文通过探讨游戏世界观、时代特征、角色特征等多方面来确定如何塑造游戏中的角色，并通过数字化技术的进步的现状阐述中游戏设计、制作中的运用。

简介：摘要：中华文化源远流长，在经过上千年的时代变迁以及历史沉淀之后，已经上升为我国优秀文化的重要标记。随着国家综合国力的提升，越来越多的国家都希望从我国的发展史中总结出一些经验。故而，汉语言文学已经成为了国内外学者研究的热门话题。汉语言文学在我国文化中占据着极为重要的位置，向世人展现出了不同文化形象的中国。既包括温文尔雅的君子形象，也包括认真负责的圣人形象，还包括英勇无畏的壮士形象。因此，笔者就汉语言文学在古代及近代的审美观念进行分析，旨在探索汉语言文学的深厚文化底蕴与美感。

简介：摘要：中国的民间舞蹈因为它的独特魅力和长期的活力，在全球的舞蹈艺术中占据了一席之地。伴随着社会的持续进步，由于人类的审美观念具有时间性与变动性，因此他们的审美寻求表现出了丰富的特点。只有那些拥有其个性化的艺术表现和适应现代社会审美趋势的舞蹈，才有可能在当今众多的艺术表演中站稳脚跟。中国民族舞源远流长，继承了中华民族的传统文化，拥有丰富的文化内涵。现今的观念，包括了许多的人类行为和历史观念，它们对于当前的舞蹈艺术进步和社会的作用，依然具备重要的启示性和参照性。

简介：【摘要】杂技是我国最古老的艺术形式之一,以新、难、美为核心。在演出中突出民族特色,富有东方美,形成了我国民族杂技艺术的独特风格,受到广大人民群众的欢迎和喜爱,在对外文化交流和国际赛场中受到了各国政府和人民的高度赞扬。杂技作为文化产业的一个重要组成部分

简介：摘要：纪录片是在传播文化知识、政策方针、良好品德中起到很重要的作用。纪录片具有强烈的真实性，含有浓厚的人文精神和文化含量。纪录片创作是一种创造性的活动，因此必然符合文艺创作的一般规律。从纪录片创作者的审美看，在创作中中通过其审美心理结构和审美情感的折射反映原作，形成对影片的审美评价;审美反映论作为文艺创作的一个重要理论，可以指导和启发纪录片创作者的创造性也即主体性研究。

简介：[摘 要]：在漫长的建筑发展过程中，建筑早已超越了它原本的基础性的功能，建筑对城市环境起到了不可磨灭的装饰作用，因而人们对其外观的要求越来越高，人们的审美观念也越来越强。建筑是凝固的艺术，一座建筑就代表了一段历史，从建筑的造型上就可以看出当时人们的建筑美学思维及建筑审美观念，因此，建筑行业未来的发展趋势是建筑美学思维与建筑审美观念结合并同步发展。

简介：摘要：工艺美术和匠人精神从某种意义上来讲是具有互通性的，工艺美术中蕴藏着珍贵的设计理念，然而设计又是由人的精神状态与思维不断地交织凝聚而来的结晶。解读最原始的工艺美术，我们不难看出，人类刚产生对美的感受时，更为关心的还是器物是否实用，造型和装饰画面只被用来服务功能的需要。例如，新石器时代人类对器皿有着实用性和装饰性的想法，彩陶与黑陶是典型代表，从不同纹理来看能彰显出自然的魅力与奥秘。从抽象几何变化到动态形式，器皿变得体态丰满，无一不体现人类对美的追求。时光流逝中，我们还可以发现在历史长河中留下的印记，从青铜器、漆器、染织工艺，到金属、玻璃、颜色釉等，在这里，装饰性变得越来越活跃。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”[1]义务教育阶段对于散文的选材，大多是文质兼美，语言凝练的文章，但在日常教学中，教师只注重文本的剖析，却忽略了审美化教学。所以在散文阅读教学的同时，教师可以同步对学生进行审美教育，使得阅读教学审美化，让学生获得审美体验。教师可以从感受文本语言之美，感受文本意蕴之美展开教学。

简介：摘要：“艺术是心灵与世界对话的桥梁”，在高等教育的殿堂中，声乐教学不仅是传授技艺的过程，更是一场对美的追求和文化精髓的传承之旅。面向21世纪的新时代背景，我们必须深刻认识到，让学生在学习声乐的同时，体验审美乐趣，领悟文化精粹，成为一个情感丰富、文化素养高的人是高校声乐教学必须肩负的责任。本文将就高校声乐教学中的审美教育与文化传承展开探讨，旨在为民族音乐文化的传递及世界音乐文化的交流贡献智慧和力量。

简介：摘要：建筑设计不仅仅是技术和功能的结合，更是一种审美价值与艺术表达的体现。本文旨在探讨建筑设计中的审美价值与艺术表达，通过分析建筑设计的审美原则、艺术表现手法以及它们在实际项目中的应用，揭示建筑设计如何体现审美价值，以及如何通过艺术表达实现设计的独特性和创新性。文章首先对建筑设计中的审美价值进行了阐述，包括建筑的形式美、功能美、意境美等方面。然后，通过具体案例分析了艺术表达在建筑设计中的运用，如材料的选择、色彩的运用、光影的处理等。最后，文章总结了建筑设计中审美价值与艺术表达的重要性，并展望了未来建筑设计的发展趋势。

简介：摘要：视觉传达作为一个为设计师提供全方位创作方法的专业，设计师可以用任何方法，以视觉可见的欣赏传达其思想和信息。视觉传达是属于一个范围广泛的行业，平面设计也包括在该行业中。视觉传达跟平面设计之间关系密切，可以说视觉传达是基于平面设计发展而来的，但是其包含的范围更广。近几年来随着信息技术的不断发展与进步，各种先进信息技术被广泛应用到平面设计中，平面设计逐渐成为视觉设计的一种显著表现形式，其开始被广泛应用的商业行业和生产领域中，从而发挥艺术设计作品的商业价值，促进该行业的进一步发展与进步。

简介：摘要：视觉传达作为一个为设计师提供全方位创作方法的专业，设计师可以用任何方法，以视觉可见的欣赏传达其思想和信息。视觉传达是属于一个范围广泛的行业，平面设计也包括在该行业中。视觉传达跟平面设计之间关系密切，可以说视觉传达是基于平面设计发展而来的，但是其包含的范围更广。近几年来随着信息技术的不断发展与进步，各种先进信息技术被广泛应用到平面设计中，平面设计逐渐成为视觉设计的一种显著表现形式，其开始被广泛应用的商业行业和生产领域中，从而发挥艺术设计作品的商业价值，促进该行业的进一步发展与进步。

简介：摘要：本文深入探究色彩和风格对服装与服饰设计所起到的关键性作用，并对其如何协同建构设计审美生态进行剖析。本文先就服装与服饰设计中色彩的心理影响及应用策略进行说明，然后就不同设计风格对于服装与服饰美感塑造的效果进行论述。本文以具体案例分析为基础，进一步揭示设计中色彩和风格之间的内在联系及其对消费者审美体验及购买决策所产生的影响。最后本文提出服装与服饰设计中色彩和风格的优化运用策略，希望能够促进服装和服饰设计不断创新和发展。

简介：摘要：书法，作为中国传统的艺术形式，历史悠久，充满文化韵味，它的审美评价标准在不同时期有着不同的侧重点。本研究尝试从艺术、历史、人文等多维度探索和分析书法作品的审美评价标准。通过查阅历代的书法理论和批评，以及现代的艺术学理论，证明书法作品的审美标准不仅由其技艺高低，还涉及到作品背后的精神境界、文化内涵等因素。通过实证研究，提出一个结合书法技巧、内容与形式、艺术创新以及历史和文化价值的综合评价模型，旨在对书法艺术作品有更全面、深入的评价。本研究对于提升书法评价的标准化、规范化有一定的理论指导意义，可为书法艺术的发展和推广提供有效参考。

简介：摘要：在浩瀚的中华文化中，民间工艺美术以其独特的魅力，成为了传统艺术宝库中不可或缺的一部分。这些深植于民间传统、凝聚着世代匠人智慧与情感的艺术形式，不仅反映了人民的生活情趣和审美追求，更承载了深厚的文化内涵。民间工艺美术的审美意蕴，在于其质朴中见真淳，粗犷中显细腻，既体现了人民群众对美好生活的向往，也彰显了中华民族独特的审美观念和艺术创造力。

简介：摘要：审美情感教育是在小学语文阅读教学活动开展的时候融入情感的理念，在小学语文阅读教学中，如果学生不能发现语文文本之美，就不会愿意主动地学习语文知识，为了提高学生的学习自主性，语文教师要在阅读教学中开展审美情感教育。