简介:摘要:合作学习是以多个学生构成一个学习小组,小组个体间通过团队合作正确地使用教学中学习到知识进行测试,以小组整体成绩为考核评定。随着新课改后教学方式的不断改进,合作学习也逐渐运用到初中美术教学中,而教师则应该在教学过程中,合理运用合作学习,使其在课堂教学中发挥最大作用。
简介:摘要: 党的十九大报告强调“完善职业教育培训体系,深化产教融合、校企合作”,为新时代职业教育发展提供了指导。在政策体系框架下,如何破解技工教育校企合作的政策执行困境,探索技工教育校企合作的长效机制,成为新时期亟待解决的重点和难点问题。目前用人单位对高级人才的需求缺口较大,技工院校毕业生就业困难。这种供需矛盾表明,技工院校应深化产教融合,校企合作是亟待推进的重要模式。校企合作模式是一种新型的人才培养模式。通过系统学习和实践岗位训练,提高学生综合素质,促进学生全面发展,为企业和社会培养高科技人才。校企合作还能促进技工院校提高教学,满足企业需求,对学校和企业都有积极影响,实现双赢。
简介:摘要:文化是环境时代的产物,文化的高质量发展是文化与环境交流的全过程。在新势下文化变化的大环境下,科学研究民族文化弘扬需从整体上的见解考虑,以文化绿色生态为参考,从文化主体---文化绿色生态---文化弘扬三者的相互关系中,处理民族文化弘扬相关理念,以求在这里核心理念下推行合理操作运作模式。
简介:摘要:随着经济的快速发展,为全面提升电力应急能力,优化完善电力应急技术标准化体系,本文研究了新兴数智化技术与电力应急技术标准化融合创新与互动发展方向。构建了电力应急技术体系与技术标准体系,探讨了电力应急数智化技术发展趋势,分析了电力数智化应急技术标准化面临的问题:电力数智化应急技术标准化需求有待明确,标准化体系还需深化。同时,本文给出了电力数智化应急技术标准化发展建议:应深入分析数智化技术与电力应急技术融合发展新特征,开展涵盖全应急阶段的技术标准体系顶层布局优化研究,探索电力数智化技术与标准融合发展路线,积极推进电力应急数智化技术与技术标准双轮驱动、同步研究。
简介:【摘要】历史唯物主义是揭示人类社会历史发展普遍规律的科学。随着我国实现第一个百年奋斗目标任务的圆满完成,面对乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程的目标,如何更有节奏、更有力度、更具自信地走好未来的路,成了我们当前和今后一个时期需要重点关注的问题。本文从历史唯物主义视角入手,结合马克思主义基本原理和笔者学习工作感悟,从新征程坚持历史唯物主义态度和方法的角度,浅谈新征程背景下怎样坚持历史唯物主义的问题,为新征程背景下关于历史唯物主义立场、观点、方法的研究提出参考建议、阶段性结论与思路补充。