简介：上个世纪90年代初，我就换笔写作了。当时在我们长阳地区我算是换笔写作第一人。尽管当时作为一个新鲜事物，曾产生过不小的震动，甚至使我的命运发生了180度的大转弯。但在今天看来，换笔写作已经算不了什么了。当初所发生的那一切在今天看来也已经是笑话。更看出某些人眼光的短浅和心胸狭隘。多年过去，情况早已发生了根本性的改变。

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简介：也许提到MD5时大家都很熟，但你真的了解它吗?虽然一般人是不用这样去寻根问底的．要用的时候直接去下载别人已编好的程序用就得了,但象我这样的好事者总想抓住点什么另类的东西——你有没有想过自己修改MD57让网上漫天飞的MD5破解工具变得一无是处？要是有兴趣就往下看口巴!

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简介：互联网技术的发展涉及人们日常生活的方方面面,互联网经济为全球经济发展注入新的动力,新集三矿去产能转型发展电商物流产业园与时代发展步伐相一致,'互联网+'为新集三矿转型发展提供无限可能,对煤炭企业转型发展起到示范作用。

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简介：无论是在影像作品中还是文字作品中，道路永远都是充满隐喻和象征的一个元素。在公路片中，人们无一例外地在追寻着一些东西。一条充满黄沙、尘土和岩石的道路，或者一个空旷、没有起点和终点的地方，影像都生动见证了人生的旅途。似乎只有在那里，心中最真实、最自然、或者最向往、最深刻的那份涌动，才能无拘无束地真正释放。

简介：第二个问题是用计算机代数系统进行数值计算,目前仍有许多数学领域未能被计算机代数系统涉及,计算机代数系统的优越性主要在于它能够进行大规模的代数运算

简介：2007年9月，学校安排我分管综合实践活动课程。在我的建议下，教导处安排各班的语文或数学教师兼任综合实践活动的指导教师。然而，在随后的接触了解中，我发现兼任综合实践活动的教师都有这样一个困惑一为什么要让我来上这门课呢？我不知道如何来做!

简介：一本好书，之所以不朽，不在于它说了多少伟大的道理，而在于它是否启发了人类的思考。《听龙永图谈经济与经营之道》体现的正是故事背后的观点和智慧。龙永图先生的每一句话总是能巧妙的折射出不断变化的国际经济背景，让人不由得思考现实和当下——大国的崛起、企业的出路以及个人的成败。

简介：酒是越陈越香，游戏也一样。虽然现在各种游戏铺天盖地，但真正让我们难忘的还是一些经典的DOS游戏，例如《仙剑奇侠传》，《轩辕剑二之枫之舞》、《大航海时代二》和《大富翁三》等。虽然当前的操作系统已经不能顺利运行这些游戏了，不过有了DOSBox，这一切都变得简单了，它能让我们找回那些失去已久的感动。

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简介：2月15日，思科系统公司推出自防御网络安全战略的全新阶段——自适应威胁防御（ATD），它可以帮助客户更加有效地管理、消除其联网业务系统和应用所面临的安全威胁。

简介：众所周知．如果要在没有安装PowerPoint软件的电脑上播放PPT演示文稿．一般有两种方法：一是专门安装一个播放器．二是利用软件的“打包”功能．将要用的播放器以及TrueType字体文件等压缩成一个文件。

简介：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”所谓人文性，从感性的层次来讲，是对人的理解、对人的接纳、对人的尊重、对人的爱护关怀；从理性的层面来讲，是对人终极价值的追寻、对人类命运的忧患。在强烈倡导人文教育的大背景下，处于新课改前沿的小学语文教师必须清醒地认识到：唤醒学生的人文需要和人文追求、培养学生基本的人文素养、

简介：坚决做产品＋服务的品牌2004年中国大陆市场硬盘总销量为1803万块,较2003年增加17．3%。快速成长的笔记本电脑以及移动数字设备市场是微型硬盘稳定获利的前提,这个区域的年增长率达到惊人的22.2%,十分强劲。利润更高的2．5英寸及更小尺寸硬盘驱动器开始占据更重要的位置。正是在这样的市场环境下,2004年9月21日下午16时,博科思的主营业务最终确定在三星2．5英寸笔记本硬盘的销售上。

简介：国家质检总局近期对水果罐头产品质量监督抽查发现,大中型企业生产工艺规范,检验设施齐全,产品质量值得信赖.而一些生产规模较小的企业,生产设备简陋,生产条件较差,生产工艺不规范,关键点控制多凭经验进行,部分企业不具备检验能力,产品质量缺乏保证.

简介：隐私权,这个曾经对大多数人还很陌生的词汇现在频繁的出现在人们的视野中,应该庆幸这是一件好事,至少它说明了社会在进步,我们的生活更加文明,人们的自我保护意识也越来越强。不过,现在要想保护自己似乎已经变得越来越困难,在种种高科技手段层出不穷的今天,你会发现自已几乎已无所遁形。

简介：随着社会的发展、家庭生活水平的提高，青少年的成长环境越来越优越。优越的成长条件使青少年生活中的顺境多，逆境少，缺乏应对挫折的能力。如何让青少年正确面对挫折，是摆在教育工作者面前的一个重要课题。鉴于此，笔者在课堂上利用多种媒体，创设情境。通过合作探究，使学生形成对挫折的正确认识。下面仅以七年级思想品德《让挫折丰富我们的人生》一课的教学环节为例谈谈自己的感悟。