简介：摘要：建筑信息模型BIM技术不仅在实际工程领域有着极强的应用价值，而且在高校人才培养上同样具有广泛的应用空间。文章以沈阳建筑大学为例，论述了BIM技术在土木工程制图、房屋建筑学、钢结构、工程管理、毕业设计等课程教学中的应用，结合沈阳建筑大学近几年将BIM技术融入建筑类高校专业课程改革中遇到的困难，给出解决困难的方案，并介绍了取得的阶段性成果。研究表明：BIM技术不仅可以完全融入高校专业课程教学，而且将BIM技术融入高校专业课程教学已势在必行，且效果明显。

简介：摘要：大数据时代背景下，整个社会经济运营模式发生了较大革新，传统金融与互联网、科技嫁接，改变和淘汰了金融行业一些传统的运营模式，创造出全新的商业模式和服务模式渗透到金融领域。一些新兴的互联网企业、电商企业、科技企业以及传统金融行业都催生出新的就业岗位，这对金融专业人才培养的目标定位、课程设置、专业技能、职业素养、就业方向等都提出了全新的要求。人才培养与时代发展需要的不匹配意味着高职院校金融专业教研教学改革已迫在眉睫，培养善于运用科技手段进行数据分析、市场营销、金融创新等综合型科技金融人才是高职院校金融专业人才培养改革的重点。

简介：摘要：针对仁寿县汪洋镇的农民专业合作社普遍存在的因从业人员“三个低”（ 低文化程度、低职教水平、低职业技能），带来的合作社建设“四个不”（ 动机不纯、原则不强、机构不全、运行不畅），导致的合作社经营状况极不理想的现状。切实借鉴本地生产经营良好的个别合作社经验，只要遵循《农民专业合作社法》的规定，端正指导思想、明晰建设原则，强化机构建设，健全规章制度，制订规划计划、提升职业素养，强化运行管理、提升发展能力，就能培育主导产业、增进经营效益、提升经济实力、增强带动能力，促进本地农民专业合作社又好又快发展。

简介：摘要：信息资源整合是“一带一路”资源建设的重要方面。“一带一路”信息资源整合面临资源来源广、语种多元、格式复杂、时间与空间跨度大等挑战。构建“一带一路”沿线国家经济管理类数据库资源分类体系，对提高资源整合与共享效率有重要作用。文章调研11个“一带一路”专题数据库的分类体系，从分类对象、分类维度、类目设置、类目结构、类名组合和分类标准的角度分析其特点与不足，并参考经济学理论、国家标准和统计年鉴的类别划分与统计指标，构建由3个基本大类、33个二级类目，246个三级类目和6个复分表组成的分类体系，对内容复杂、类型多样和来源分散的“一带一路”经济管理类信息资源进行分类。

简介：摘要：随着社会发展逐渐发生重要转型，对人才培养也提出全新的目标导向，加强素质型人才培养，是当前社会对教育领域提出的全新任务标准。强调学生的自主意识，发挥学生在管理过程中的自主效能，是当前高校为顺应教学体制改革所提出的根本性工作要求，让学生在自主管理的过程中，形成良好的思维认知，同时也能够进一步规范学生的行为习惯，为全面提升学生的综合素养奠定良好的思想支撑和行为主导。

简介：摘要：随着社会的发展，建筑工程不断进步。建筑给排水施工直接对建筑质量及建筑整体形象产生影响，同时还关系着使用者的日常生活。而当前很多施工单位在给排水施工过程中，由于未充分做好施工技术管理，出现了回填土沉降、管道泄漏等问题，影响着给排水管道的施工质量以及建筑的后续使用。为此，针对建筑给排水管道施工中出现的问题提出具体的技术管理方式。

简介：【摘要】近年来，我国中等职业教育的发展取得了较快的进步，但同时也面临着一些问题。其中，中职生入学没有分数要求是一个存在的问题，导致中职普遍生源素质不高，这对教学管理和教学质量的提高带来了一定的挑战。本文基于此背景，分析了中职财务会计专业课程教学中在课程体系设置、学生、师资等方面存在问题及原因，并提出相应解决对策。以期逐步解决中职教育发展中存在的问题，提高教学管理和教学质量，为中职生的成长和未来就业做好充分准备。

简介：内容摘要：二十届中央审计委员会第一次会议提出党中央对审计寄予厚望，要传承审计光荣传统和优良作风，塑造职业精神，提高专业能力。打造一支高素质专业化审计队伍是推动审计工作长远发展的有力保障。本文基于工作实际，针对当前审计队伍建设中存在的审计人员变动频繁、审计人员专业水平不高、教育培训成效低、考核评价体系不完备等问题，探索构建审计人员能力素质模型用以加强审计人员配备、提高教育培训成效、完善考核评价体系等，从而实现审计队伍的现代化建设。

简介：摘 要：在信息化时代来临之际，一场史无前例的教育变革也随之展开。《中国教育现代化2035》清楚地指出，在信息时代，教育改革已经启动，信息技术与各专业的教学相结合，并进行创新性的研究，为电子商务专业的信息化教学开辟了一条新的道路。但是，目前我国部分高职院校在实施“混合教育”的过程中，还存在着不少问题。例如，有的学校只是将简单的线上教学与线下学习相结合，并没有真正将两种教学方法进行深度融合。但在教学设计方面，还存在着一些不足，没有针对性、创新性等问题。这些问题已严重制约着我国高等教育的发展，制约着我国高等教育的发展。因此，本文探讨了中职电子商务专业“1234”实战教学模式的研究与实践。

简介：摘要：财会专业是目前大学里比较流行的一门学科，它对学生的职业素养有很高的要求。然而，目前一些大学财会专业的教学模式还停留在“表象”阶段，而大学生则缺少校外的专业实习，缺少社会实践的经验。目前，大部分职业学校采用校企协作的教学模式，对培养学生的实际动手能力和综合素质有很大的促进作用。本文就目前我国大学财会专业的教学现状进行了分析，并提出了相应的对策。

简介：摘要：执行力指的是贯彻组织战略意图，完成组织预定目标的操作能力。它是组织竞争力的核心，是把组织战略、规划转化成为效益、成果的关键因素。因此，执行力是否到位既反映了企业的整体素质，也反映了管理层领导的观念、素质和心态。作为鹤煤唯一的瓦斯抽采防治水钻探专业化队伍，要打造核心竞争力，必须大力加强执行力建设。

简介：摘要：随着生态文明和数字化趋势的发展，市场营销专业教学也需要进行相应的改革。本文旨在探讨在生态文明背景下市场营销专业教学的改革方向，并提出了与生态文明和数字化趋势相融合的教学内容、以问题为导向的教学方法以及以实践为主的教学形式三个方面的研究方向。通过对现有文献的综述和研究方法的应用，本研究对市场营销专业教学改革提供了一些有益的思考和建议。

简介：

简介：摘要：当前社会经济不断发展，市场经济体制不断深化改革，在经济发展过程中会计领域发生最大的变化，对于专业性人才要求越来越高。为了顺应时代的发展，中职学校会计专业教学中应重视实践教学。当前中职学校会计专业实践教学过程中存在一些问题，比如会计专业教师缺乏实践经验，实践教学环境不够完善，会计模拟实验的教材体系不够合理等，因此应针对相应的现象采取一定的措施，满足社会对会计应用型人才的需求，构建完善的会计模拟实验室，确保中职会计专业教学活动的核心，更大限度上培养出理论基础和更显著实践能力的应用型会计人才。

简介：摘要：当前社会经济不断发展，市场经济体制不断深化改革，在经济发展过程中会计领域发生最大的变化，对于专业性人才要求越来越高。为了顺应时代的发展，中职学校会计专业教学中应重视实践教学。当前中职学校会计专业实践教学过程中存在一些问题，比如会计专业教师缺乏实践经验，实践教学环境不够完善，会计模拟实验的教材体系不够合理等，因此应针对相应的现象采取一定的措施，满足社会对会计应用型人才的需求，构建完善的会计模拟实验室，确保中职会计专业教学活动的核心，更大限度上培养出理论基础和更显著实践能力的应用型会计人才。

简介：摘要：当前社会不断进步，教育不断深化改革，传统的教学模式和方法越来越显出其弊端及不适应性。中职中专是我国职业教育的组成部分，财务会计专业是社会上热门专业，培养的人才已应用到社会各行各业中。会计教学改革势在必行，在会计教学过程中应适应经济的发展，转变传统的教学观念，树立新型的教学理念，激发学生会计专业知识的兴趣，从而培养更多实用性人才。当前应针对中职学校会计专业学生学习兴趣不高的原因进行分析，当前主要原因包含着教育目标定位不清晰、教学内容安排不合理、教学方法不够新颖等，因此要针对实际情况进行研究，把握好当前会计专业教学过程中存在的问题，充分利用现代教育技术，从学生角度出发明确教学目标，合理的设置教学内容，使学生认识到会计专业的实用性，激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：中等职业学校学生评价是一个复杂的过程，学生评价需要一个合理的评价体系。本文从评价标准、评价主体、评价方式三个方面分析了新时代中职电子商务专业学生评价的实施与体会。

简介：摘要：在云计算等数字技术的推动下，数字经济成为全球经济增长的重要动力之一。据工信部公布的数据显示，2020年我国数字经济规模已达39.2万亿元，占GDP比重达38.6%。在数字技术快速发展的背景下，培养复合型与应用型人才成为高校培育适应数字经济时代人才的新要求。借助校企融通，推进微专业的人才培养模式，能够有效促进高校适应数字经济时代的人才培育，并以财务与金融微专业为例，探索经管类专业学科交叉融合，对数字经济时代经管类专业的学科建设具有重要意义。

简介：

简介：摘要：作为一所学校存在与发展的根本，专业建设一定要符合行业和岗位的需要，因此，本科教育应该