简介:探讨了在基于MapInfo的二次开发系统中,采用OLE自动化、DDE、回调技术实现MapInfo与其它软件(如VB、Excel、Delfi等)集成的技术特点和过程,并给出实例.实践证明,这些方法为开发跨平台集成地图应用提供了有效途径.
简介:中国GPS技术应用协会在北京成立中国全球定位系统技术应用协会成立大会于一九九五年九月二十五日至二十七日在北京隆重召开。参加会议的有来自国务院各部委、有关部门及从事GPS定位技术研究和应用部门的专家、学者及科技人员代表229人。中国全球定位系统技术应用...
简介:高压旋喷注浆法是近10多年发展起来的一项土体加固新技术,它处理的对象是第四纪冲积层。加固这种土质,以前是采用化学注浆法,但是化学浆液存在成本高和毒性污染环境问题。如果采用水泥浆液施行静压注浆技术,水泥浆的颗粒在土层中不能扩散、渗透,只能在高压下对土体进行挤压注浆,产生脉状固结体,不可能把土体固结成整体。
简介:在运用多媒体技术优化教学中,要从制作实用课件入手,优化教学思想、充分利用网络功能。
简介:本文探讨了在化学教学中应注意培养学生的实践能力、思维能力、自学能力,理解能力和创造能力。
简介:“整式的乘除”是初中代数的重要章节,根据本章特点,对这一章教学方法的体会
简介:针对大比例尺数字化测图这一教学环节中,仪器设备相对较少,涉及知识面广泛等特点,提出了几点切实可行的措施.
简介:切实加强高职院校实验教学,深化实验教学改革是提高大学生创新素质和实践能力的重要保证。为此,需构建完整和相对独立的实践教学体系,重组实验课程,设计实验教学不同梯级平台;建立理论与实践相结合、产学研结合、校企结合的实验教学模式;大力加强实验教学人员队伍的建设和培训。
简介:针对技校生入学水平和本课程教材存在的问题,我们在教学中采取一些措施,把讲授法,参观法,讨论法,自谈法结合起来,进行了实践和探讨。
简介:本文指出了职校计算机辅助教学缺乏多媒体教学软件的问题,简述了职校开展争普及计算机辅助教学的重要性,分析了多媒体教学软件的现状,提出了促进职校多媒体教学软件开发需要抓好的几方面工作。
简介:在素质教育中,培养学生高尚的情操和健康的人格——情商具有十分重要的意义。在语文教学中采用多种方式,能较好地培养学生的情商。
简介:
简介:煤化工教研室成立于1994年10月。共有教师7人(其中6女1男),实验室工作人员2人。教师中4位年轻教师平均年龄28岁,在教研室成立前后刚调入,其中有3位未讲过课,3位老教师平均年龄51岁.都不是煤化工专业毕业。总之,专业基础十分薄弱。而教研室工作是全院教学工作的基础,教研室搞好了,学院教学才能落在实处,才能促上去。
简介:深化职业教育改革、创办职教名校是当今职业教育的主题。本文从三个方面论述了创办职教名校的途径和方法。
简介:培养高层次的理工科人才,不仅要教给学生先进的理论知识,还要培养学生良好的科学技能和科学素质。实验教学是培养学生良好的科学技能和科学素质的重要环节,如何加强实验教学,为学科建设作贡献,培养出跨世纪的实用型人才,是一值得研究与探讨的问题。煤田地质实验室经过多年教学实践,在这方面获得了一些体会,在此与从事实验教学的同志们进行探讨。
简介:创新思维的培养是学生智力发展的一个核心问题,本文从注重能力培养,注重诱导猜想,注重发现问题,注重思维训练四个方面进行了简要阐述。
简介:教案是课堂教学的计划,是教师主导的前提。我们研究教学方法,讨论如何优质备课,其目的在于授课前有充分的准备,有一个系统的切实可行的教学方案。教案应根据大纲和教材的要求,针对不同的教学对象和专业特点,遵循教学规律,选定适宜的教法和课型,将其优化,组成所需的各种形式的教案。
简介:本文从《机械制图》课教学实践中学生兴趣减弱的原因出发,提出了解决问题的关键——突出教学中教师的主导作用和学生的主体地位。结合课堂教学实践,运用灵活多样的教学方法,井将电教媒体组合应用,最大限度地激发学生的求知欲望和学习兴趣,进而达到提高《机械制图》课教学质量的目的。
简介:创造性思维是科学思维能力的核心,是21世纪新型人才的重要素质。本文就在物理教学中如何进行创造型人才的培养提出了自己的见解。
MapInfo与其它应用程序的连接
中国GPS技术应用协会在北京成立
高压旋喷技术的应用研究
对运用多媒体技术优化教学的几点看法
在化学教学中培养学生的“五种能力”
对“整式的乘除”一章教学的体会
对数字化测图教学的几点思考
深高职院校实验教学改革的思考
关于《机械制造工艺基础》课的教学探讨
大力促进职校多媒体教学软件的开发
技校语文教学与学生情商的培养
国务院发布《教学成果奖励条例》
狠抓教研室活动 提高教学质量
优化教学流程 促进教育创新 创办当代名校
加强实验教学,为学科建设作贡献
物理教学中学生创新思维的培养
西北工大开展“教学质量年活动”
良好的教学效果始于备课的优化设计
如何提高《机械制图》课的教学质量
物理教学中创造性思维的培养