简介:摘要 目的:本文主要对心血管基本手术时配合护理以及围术期护理管理实践进行了分析,通过心血管疾病手术前护理、术中配合以及围术期护理管理相关实践的管理流程与护理方法总结,保证心血管疾病质量全过程的质量。方法:通过抽取本院不同心血管疾病手术的100个患者,采用随机分组的方式将患者分为两组,通过常规护理方式和干预型护理方式,通过两组护理满意度和并发症发生率来进行对比。结果:通过病例分析可以得知,形成规范性的心血管疾病手术以及围术期护理管理流程,能够帮助临床护士形成良好护理方法,提高患者的满意程度和护理工作的安全性。结论:通过规范性的护理管理流程能够极大程度的提升护理工作的科学性,有效降低心血管并发症的风险。
简介:摘要:随着医疗科技的飞速发展,胃肠外科疾病的治疗变得日益复杂,这对护理人员的专业技能和理论知识提出了更高的要求。本研究深入探讨了胃肠外科护理理论教学与临床实践相结合的问题。一方面,我们重新设计并优化了教学内容,将最新的胃肠外科疾病护理理论知识融入课程中,从而系统完善地补充了护理人员的理论知识。另一方面,我们制定了以病例为核心的临床实践指导方案,并开展了多次教学实践活动,使护理人员能够在实践中巩固理论知识并提升护理技能。通过此种教学方式的应用,我们发现护理人员在理论知识和护理技能方面有了明显的提升,同时对待患者的态度和诊疗效果也显著改善。因此,将胃肠外科护理理论知识与临床实践紧密结合,对于提高护理质量和维护患者健康具有重要意义。这些成果可以为胃肠外科护理教育工作提供有价值的参考和借鉴。
简介:【摘要】目的:探讨中专护理专业实训教学与临床应用脱节问题的分析与对策。方法:将我校2020年1月-2021年1月60例中专护理专业学生,数字表随机法分二组。对照组给予常规带教,优化组实施优化教学方案。比较两组教学满意度、学生实训教学成绩。结果:优化组教学满意度高于对照组,学生实训教学成绩高于对照组,P<0.05。结论:针对教学脱节问题进行分析,对中专护理专业学生实施优化教学方案效果确切,可提高学生对学生实训教学成绩。
简介:目的本文通过对第一轮、第二轮护理实习生实习情况的心理调查,针对存在心理问题以便采取更为合适的及具有针对性的教学方法。方法将107例护理实习生两轮实习后问卷的结果,同一问题进行比较,不同学历比较,独生子女与非独生子女进行比较采用构成比、频数统计。结果经统计学处理第一轮与第二轮比较107例实习生在担心自己的仪表、容易哭泣、经常责备自己、感到难以完成任务、感到孤独、过分担忧、感到别人不理解你、感到比不上他人、做事反复检查9个问题P〈0.05。同一轮内不同学历比较第一轮只有容易烦恼和激动一项P〈0.05;第二轮神经过敏一项P〈0.05即大专实习生所占比例高于中专实习生,独生子女与非独生子女同一轮内各问题比较无差异。结论第一轮存在的心理问题需及时与科室和学生沟通,改变教师的思维方式,缩短实习生心理问题的时间,尽快在第二轮实习心理问题有所转变或消失。
简介:摘要:目的 探讨急诊科与骨科护理中人性化关怀的实践方法及价值。方法 选取 2022 年 1 月至 2024 年 1 月在我院急诊科与骨科接受治疗的患者各 40 例,分为观察组和对照组。对照组采用常规护理,观察组在此基础上实施人性化关怀护理。比较两组患者的护理满意度、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分以及生活质量评分。结果 观察组护理满意度高于对照组(P<0.05);护理后,观察组 SAS 和 SDS 评分低于对照组(P<0.05);观察组生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论 在急诊科与骨科护理中实施人性化关怀,能够提高患者的护理满意度,改善患者的心理状态,提高生活质量,具有重要的临床价值。
简介:【摘要】目的:本研究旨在探讨护理管理在腔镜器械清洗与消毒灭菌中的应用与价值。方法:选择2022年10月到2023年10月腔镜器械120件作为研究对象,将其按照随机数字表法分为对照组(n=60件,常规管理)与实验组(n=60件,强化护理管理)。对比两组消毒灭菌合格率以及器械包装不合格率。结果:实验组患者消毒灭菌合格率高于对照组,器械包装不合格率低于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:护理管理在腔镜器械清洗与消毒灭菌中的应用对提高器械管理质量、促进医院院内感染控制、保障患者安全和提高工作效率都具有重要意义。
简介:摘要:目的探讨分析护理安全管理在临床护理中的应用效果。方法选取本院收治的患者40例,随机分为对照组和研究组各20例,比较两组患者护理效果,包括危险因素辨识评分、风险预警评分、风险处理评分、护理满意率和护理不良事件发生率。结果护理后,研究组患者在危险因素辨识评分、风险预警评分、风险处理评分等指标上均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组患者护理满意率为97.78%,明显高于对照组的77.78%;研究组患者发生2例护理不良事件,对照组患者发生9例护理不良事件,研究组护理不良事件发生率为4.44%,明显低于对照组的20.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理时,必须正确识别护理不安全因素,加强护理人员的安全意识,以此加强安全管理效果。合理应用预见性护理以及安全隐患处理,能够有效保障临床外科护理安全。