简介：运动疗法是2型糖尿病综合治疗中的重要方法之一，但在临床治疗过程中，患者往往对饮食控制和药物治疗的依从性较好，对运动疗法缺乏足够的重视，初步统计，目前我国进行规则运动的糖尿病患者不足5％。运动疗法的实施涉及到诸多环节因素．如运动方式、运动强度、运动时间、运动节律等，

简介： 摘要 目的：浅谈2型糖尿病病人的饮食护理。方法：对20例2型糖尿病病人进行饮食指导，制定相对稳定的饮食计划。结果：17例糖尿病病人的体重逐渐恢复正常，血脂、血压、血糖相对稳定，合并症的发生率降低。 结论：饮食护理对预防和治疗2型糖尿病都有着积极的促进作用，值得广泛推广。

简介：摘要：针会，享受健康快乐的生活。对早期肺康复对Ⅱ型呼吸衰竭患者的影响进行了深入探讨，通过分析Ⅱ型呼吸衰竭的特征、早期肺康复的含义、患者群体的多样性以及康复过程中的一些关键问题，提出了一系列的建议和措施，旨在优化Ⅱ型呼吸衰竭患者的康复效果，提高其生活质量。这些建议和措施的实施将为患者提供更全面、个性化的康复服务，帮助尽快恢复正常的生活功能和社会功能，重拾信心，重新融入社

简介：【摘要】目的 探讨幼年型皮肌炎患儿皮肤损伤的护理对策。方法 对2023年收治我科的60例符合幼年型皮肌炎诊断，且出现皮肤损害的患儿进行全面评估：皮肤受损类型、家长照护能力、患儿心理情况及皮肤损伤预后等情况，采取有针对性护理管理，精准施策。结果 除3例患儿出现重症皮肌炎伴肠穿孔因病情恶化自动出院外，其余患儿受损皮肤均恢复良好。结论 制定规范的护理措施，采取有针对性的专科护理，精准施策，可有效促进幼年型皮肌炎患儿皮肤损伤恢复，减轻患儿痛苦，降低家庭经济支出，值得推广。

简介：目的：研究情境式教学法在儿科护理教学中的应用效果。方法：以我院80名儿科护理实习生为例，通过对照研究，比较两组实习生的带教效果。结果：观察组护理实习生的带教效果优于对照组（P＜0.05）。结论：儿科护理教学中，应用情境式教学法进行教学，应用价值高，值得推广。

简介：临床实习是护生向护士角色转变的重要阶段，临床护理教学老师对护生的成长起着关键性作用。我科2003年10月进行了临床护理教学改革，对护生实施分层次教学模式，效果满意。现将我们的做法介绍如下。

简介：目的：探究规范化教学对临床护理教学质量的影响研究。方法:选择2022年2月 -2023年2月在我院实习的护生72名，按照实习顺序划分为对照组和观察组各36名，对照组采用常规教学管理，观察组则采用规范化教学管理。对比两组护生在实习结束后的理论知识水平、实践操作水平、应对特殊情况、护患交流评分各项评分，同时对两组护生展开教学质量效果满意度进行调查对比。结果：观察组的护生在理论知识，实践操作等评分指标上均优于对照组，差异有统计学意义，P﹤0.05。而在护生对于教学质量的满意度上，观察组的护生也明显高于对照组，差异也有统计学意义，P﹤0.05。结论：规范化教学明显提高临床护理教学质量，强化其正确的职业道德，激发护生自主学习能力，促进科室管理和护生管理的规范化，为临床护理带来良好的教学成果。

简介：摘要：情景教学法属于一种新型教学模式，能够提升中职护理教学效果，将其应用于中职护理教学中具有可行性，笔者结合工作经验，于下文中阐述了情景教学法的作用，同时提出了一些应用策略，并总结了实践期间需要注意的事项，以期可起到推动中职护理教学中情境教学法的应用效果，提升护理教学质量，培养出更加优秀的护理人才。

简介：【摘要】目的：研究案例教学法在骨科护理教学中的应用效果。方法：抽选我院2021年上半年骨科实习的100位实习生，随机分成观察组和对照组两组，每组各50位实习生。对照组采用传统教学法带教，观察组采用案例教学法带教，观察对比两组实习生学习之后的学习效果。结果：对比两组实习生学习效果，观察组实习生的学习效果优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用案例教学法带教骨科护理实习生能提高实习生学习效率，促进实习生的综合素质的全面提高。

简介：【摘要】目的：探究及评估在护理实训的教学当中开展程序教学法的具体运用效果。方法：将我院护理实训教学中未开展程序教学法之前2019年4月至2020年4月的实习护生40名作为参照组，另选取2020年5月至2021年5月我院护理实训教学中开展程序教学法之后的实习护生40名作为试验组，对比试验组与参照组总体考核分数以及2组护生对教学方式的满意度。结果：试验组护理总满意度97.50%高于参照组护理总满意度82.50%，组间对比统计学差异显著P

简介：摘要：目的：探讨情景模拟教学对产科临床教学的治疗效果。方法：选取我院2022年1-12月82名产科学生，随机分对照组、观察组，对照组采取传统模式教学，观察组采取情景模拟教学，比较两组教学情况等差异。结果：观察组不良事件发生率低于对照组，观察组技能成绩、理论成绩、教学满意度、教学质量均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：产科临床教学的难度较高，采取情景模拟教学的教学质量更高，对改善临床教学质量与师生关系方面的作用显著，值得重视。

简介：目的观察“血糖管理三人行”项目在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法将88例门诊初始胰岛素治疗的2型糖尿病患者按随机数字表分为观察组43例和对照组45例。观察组采用“血糖管理三人行”项目对患者进行健康教育管理,对照组给予传统健康教育及常规随访方法,观察两组患者随访3个月内的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白及自护行为能力、对医疗和护理工作的满意度。结果干预后,观察组的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白及自护行为能力、对医疗和护理工作的满意度明显优于对照组（P〈0.05）。结论“血糖管理三人行”项目既可以帮助2型糖尿病患者提高自护行为能力,也能提高患者的满意度,良好地控制了血糖及糖化血红蛋白。

简介：[目的]探讨体验式学习在2型糖尿病病人胰岛素注射技能教育中的应用效果。[方法]便利抽取既往未注射过胰岛素的2型糖尿病病人400例,按入院时间分为对照组和干预组各200例,对照组采用常规教育方式进行住院期间及出院后糖尿病及胰岛素注射技能教育,干预组在此基础上进行体验式学习。比较两组出院时及出院6个月后糖化血红蛋白值（HbA1c）、胰岛素笔注射技能得分、病人胰岛素注射部位的疼痛评分。[结果]两组病人出院后6个月HbA1c、胰岛素注射技能得分、胰岛素注射部位疼痛评分比较差异均有统计学意义（P=0.000）。[结论]体验式学习能提高2型糖尿病病人胰岛素注射技能、降低胰岛素注射的疼痛感,有效降低HbA1c水平。

简介：【摘要】目的：观察原发性闭角型青光眼行循证护理的作用。方法：研究纳入的原发性闭角型青光眼者均有知情权，样本量为98例，有49例行循证护理，49例行一般护理，组别设置为循证组和一般组，病例入选时间为2020年5月-2021年5月，评估心理和睡眠。结果：干预前评估的心理健康无差异，P>0.05。干预后评估的心理健康有差异，SDS、SAS在循证组比一般组低，P

简介：摘要：目的：探讨自我管理处方联合MMC全程管理在2型糖尿病患者中的应用。方法：以随机数字分组法将我院收治的60例2型糖尿病患者分为采取MMC全程管理的常规组（30例）及采取自我管理处方联合MMC全程管理模式的研究组（30例），并对两组患者的血糖以及生活质量。结果：经护理后，研究组患者的血糖水平比常规组低（P＜0.05），研究组患者的生活质量高于常规组（P＜0.05）。结论：将自我管理处方联合MMC全程管理模式应用于2型糖尿病患者护理中，其效果显著。

简介：【摘要】目的 观察通过患者进餐时的护理干预，对2型糖尿病餐后低血糖发生率的影响。方法 选取2021年6—11月在我院住院的81例2型糖尿病患者，分为观察组41例和对照组40例，对照组按2型糖尿病护理常规实行专科护理，观察组在对照组护理的同时，对患者餐时进行相应的干预，对两组患者餐后低血糖发生率和对治疗护理满意度得分进行比较。 结果 观察组与对照组餐后低血糖发生率及满意度比较，差异有统计学意义（ P

简介：【摘要】目的：分析预见性护理干预在ICU脑卒中患者床旁盲插螺旋型鼻肠管中的应用效果。方法：选取2020年6月－2021年6月收治的80例ICU脑卒中患者，随机分组，即对照组40例，实行常规护理，观察组40例，实行预见性护理干预，比较两组实施效果。结果：较对照组，观察组Hb、TP、ALB、AMC高，P＜0.05；较对照组，观察组并发症发生率低，P＜0.05。结论：在ICU脑卒中患者床旁盲插螺旋型鼻肠管中，进行预见性护理干预，可改善患者营养状况，还可预防并发症，提高患者预后。

简介：【摘要】 目的 了解分化型甲状腺癌患者的个人负担体验，以期给予有针对性地生理、心理护理及家庭与社会支持，提高患者的生活质量。方法 采用描述性质性研究，以目的抽样法选取2021年1-12月云南某三甲医院实施双侧甲状腺全切术并行碘131治疗的分化型甲状腺癌患者为研究对象，基于社会生态系统理论设置访谈提纲，对33名患者进行半结构式访谈，运用内容分析法分析访谈资料。结果 分化型甲状腺癌患者的负担体验共提炼出3个主题 ,7个亚主题 :微观系统 (躯体功能受损 、持续的负性情绪、社会功能较差 );中观系统 (家庭冲突及氛围的改变 、社交关系的改变); 宏观系统(医疗资源的不足、期待更多的外部支持)。结论 分化型甲状腺癌患者的社会生态系统不容乐观，应关注其身心健康，医务人员可以依托临床路径，提供最佳诊疗服务，减轻生理负担；医、护、患、家属等多元主体构建协同护理模式，改善患者负性情绪，去除心理负担为患者提供多方面帮助，提高患者生活质量。

简介：【摘要】目的：论精细化护理在COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭患者中的应用。方法：随机选择在我院医治的COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭患者80例，按随机方式分组，其中40例采取常规护理（对照组），另40例实施精细化护理（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组护理方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义（P＜0.05）。护理之后观察组患者血气指标值明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行护理，可改善患者的血气指标，减少并发症的发生，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：研讨中医饮食护理对2型糖尿病患者血糖控制及生活质量的干预作用。方法：选取2021年4月-2022年10月经我院诊治的2型糖尿病患者72例，按随机数表法均等分组，对照组予以常规护理，观察组增加中医饮食护理，比较两组干预前后的血糖水平[空腹血糖值（FBG）、餐后2h血糖值（2hPG）]以及生活质量[生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)]。结果：干预后，观察组2项血糖指标（FBG与2hPG）测定值均低于对照组，GQOLI-74量表各维度评估结果均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对2型糖尿病患者实施中医饮食护理，能够更有效控制患者的血糖水平，改善其生活质量。