简介：摘要：目的：分析和讨论对于腰椎间盘突出症的患者，采用健康教育路径的效果以及对预后的影响，方法：将 2017年 5月至 2018年 5月收治的腰椎间盘突出患者 74例随机分为对照组和观察组，每组 37例，对照组给予常规护理，观察组在对照组常规护理的基础上给予健康教育路径干预。结果 :通过两组患者的比较，观察组患者在舒适护理后住院时间和疼痛程度跟对照组相比都优于对照组，并且两组数据的差异具有统计学意义（ P<0.05），对照组患者满意度为 64.86%，观察组患者满意度为 94.59%，观察组患者的满意程度明显高于对照组 ( p < 0.05 )。结论 :健康教育路径在腰椎间盘突出患者护理中取得了良好效果，改善了患者的疼痛症状，提高了患者对服务的满意度，有利于患者的康复，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探究糖尿病患者采用个体化目标式健康教育对患者饮食控制的影响。方法：将80例糖尿病患者选择，观察组实施个体化目标式健康教育，对照组实施常规健康指导。结果：对比对照组，观察组干预后依从性评分、饮食疗法相关知识得分、代谢指标均显著改善，P＜0.05。结论：糖尿病患者采用个体化目标式健康教育，患者饮食控制效果理想。

简介：【摘要】目的： 为改善胃溃疡患者的生活质量，给予患者健康教育，观察患者的临床治疗效果。方法： 抽取108名在我院进行治疗的胃溃疡患者作为研究对象，抽取时间段在2020年1月到2021年6月。采用随机数字表法将患者分为研究组和对照组两组，每组54人。给予对照组患者常规护理干预，给予研究组患者常规护理干预+健康教育，评估两组患者的临床治疗效果和生活质量评分。结果： 给予护理干预后，研究组患者临床治疗效果较对照组患者高，且研究组患者生活质量评分较对照组患者高，组间差异显著，数据可以构成统计学分析，P

简介：【摘要】目的：在健康体检优质护理中应用个性化服务，并分析体检者的满意度。方法：选取2020年1月-2022年1月，在我院体检的120例体检者。根据体检时间不同，将其分为两组。将2021年8月前的60例体检者作为对照组，应用常规体检服务，将2021年8月后的60例体检者作为观察组，应用个性化体检服务。比较两组体检者的满意率、复检率、疾病防治知识知晓率。结果：观察组满意率为100.00%，复检率为81.67%，疾病防治知识知晓率为90.00%，明显高于对照组的86.67%、43.33%、61.67%，差异明显（P＜0.05）。结论：在健康体检优质护理中应用个性化服务能够提高体检者满意度、疾病防治知识知晓程度以及复检率，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析学习血小板参数的变化对军事飞行员机体身心健康的影响。方法：选取2020年5月-2021年5月来我中心进行体检的军事飞行员88例为研究对象，将其纳入至研究组当中，对其血小板参数进行检验。选取上述时间区间来我中心的健康体检者88例为研究对象，将其纳入至对照组当中，对其血小板参数进行检验。对2组检验者的血小板参数，如血小板计数（PLT）、平均血小板体积（MPV）和血小板分布宽度（PDW）进行检验。结果：研究组的PLT低于对照组，MPV、PDW高于对照组（P＜0.05）。结论：血小板参数测定较为简单，将其参数指标与健康体检人员进行比较可以看出一定的差异，可以为军事飞行员的疾病预防与治疗提供更为科学的参考依据。

简介：摘要：目的：探究动脉硬化检测技术应用于健康体检临床。方法：将体检中心2017年8月至2018年8月间接收的300名健康体检者为试验对象，将体检结果中动脉硬化指数增高的体检者为对照组，动脉硬化指数正常体检者为实验组，两组各有150名体检者，对两组体检者的各项指数实行对比。结果：两组体检者各项指数具有显著差异（P

简介：【摘要】 目的 探讨慢性胃炎护理中应用健康教育所产生的临床效果。方法 选取 2019 年 3月— 2019年 9月我院收治住院的慢性胃炎患者 90例，通过随机的方式分成 2 组，每组 45例，分别为对照组和观察组。观察组在常规的护理基础上应用实施健康教育，对照组只实施常规护理。结果 经过一定时间的观察发现，对照组患者的健康知晓率为 68.8%，半年的复发率约为 21.0%，护理满意度为 78%。而观察组患者健康知晓率为 92.4%，半年的复发率约为 10.4%，护理满意度为 94.5%，观察组患者的复发率低于对照组，且观察组的健康知晓率、护理满意度明显高于对照组患者。结论 对慢性胃炎实施健康教育，能够提高治疗效果，促进患者的康复，值得临床广泛性的应用推广。【关键词】 慢性胃炎 健康教育 效果

简介：摘要：目的：探讨在耐药肺结核护理中采用健康教育的应用效果及价值。方法：将我院收治的部分肺结核患者作为主要分析对象，选取时间为：2020年3月－2021年3月，期间从收治的患者中选取70例完成分析。使用对比分析方法，从而更好地更好地体现出健康教育的效果。以研究组和参照组为本研究小组名称，依据随机数字表法进行分组，分别将35例患者分入2组，分别使用常规护理、常规护理+健康教育；在护理期间统计护理工作的相关资料，重点记录患者的认知程度及护理满意度，比较重点研究数据。结果：研究组接受健康教育后，患者对病因、治疗方式、不良反应、防护隔离的认知程度明显高于参照组，差异显著有统计学意义（P＜0.05）研究组接受常规护理+健康教育护理后满意度调查结果为94.29%（33/35）与常规护理的参照组80.0%（28/35）比较，前者的优势十分显著，（P＜0.05）说明差异有统计学意义。结论：在耐药肺结核护理中常规护理虽然具有一定效果，但达不到临床目标，具有一定的局限性，但使用健康教育后，弥补了这一不足，不仅能够提高患者的认知程度，还能够促进护理满意度的提高，可在今后护理后加大应用力度，价值可观。

简介：【摘要】目的：评价健康体检中机会性眼病筛查的作用。方法：选取 2018年 4至 2019年 10月健康体检受检者 1000例，对其进行机会性眼病筛查，回归性分析相关资料。结果： 1000例受检者中，发现 41例眼病患者，检出率 4.10％，视网膜分支静脉阻塞 2例（ 4.88％），黄斑病变 10例（ 24.39％），糖尿病视网膜病变 6例（ 14.63％），高度近视视网膜病变 7例（ 17.07％），高血压性视网膜病变 12例（ 29.27％），可疑青光眼 4例（ 9.76％）。 结论：健康体检中进行机会性眼病筛查，是一种有效的眼健康服务方式，其特点为可行、简便、高效，能有效检出眼病，是避免盲与视觉损伤的关键。

简介：摘要： 目的： 讨论健康教育联合护理管控在眼科护理中的使用效果。 方法： 选择 2015.2~2017.2 在本院就诊的 260 例病人为位本次研究对象，根据入院时间把他们分为基础组和参照组，各 130 例，基础组进行一般护理干预，参照组在常规护理基础上加用健康护理，对比各组病人的平均在院时间和护理满意度。 结果： 在经过健康教育后，参照组平均在院时间 （ 3.27+2.15 ）天显著低于基础组的（ 4.52+2.11 ）天，其护理满足度为（ 95.38% ）同样优于基础组的（ 86.92% ），各组间数据差别有统计学意义。 结论 ： 在护理管控融合健康教育使用的条件中，可以有效减少眼科疾病病人在院时间，提高病人护理满意度，值得在院内广泛推行。

简介：

简介：【摘要】 目的：探讨知信行健康教育对混合痔术后便秘的影响。方法 :将 2019年 1月至 2020年 3月收治的混合痔术后便秘病患

简介：【摘要】目的 探讨疾病针对性健康教育对患者自我护理的影响。方法 先随机选取 2018年 1月 -8月入住我院心内科病区患者 100名，对患者用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。然后由心内科护士制作疾病相关知识幻灯片及饮食一览表定时（ 1/周）召集相应患者及家属在医生办公室进行针对性健康教育，之后再随机选取接受宣教后的患者 100名对其用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。结果 进行疾病针对性健康教育后患者自我护理尤其是科学的用药、合理的饮食、适合的活动均由之前的 66%、 79%、 94%提高到 92%、 93%、 99%。结论 对住院患者进行疾病针对性健康教育可有效提高患者自我护理的效果。

简介：最近，世界卫生组织(WHO)对人的身体健康制订了新的标准，它包括躯体和心理的健康状态。

简介：【摘要】 目的 ：探讨分析肝硬化腹水患者应用自我管理健康教育的效果。 方法 ：选择我院

简介：摘要：目的： 分析对比在妇科病房优质护理期间采用全程健康教育的临床效果。 方法： 此次研究对象为本院妇科收治的患者，共计 100 例，入院时间为 2019 年 1 月 -2020 年 1 月，根据入院治疗期间所采用的护理措施将其划分为两组，采用常规护理的患者纳入对照组，采用全程健康教育的患者纳入观察组，对比护理效果。 结果： 统计分析两组患者对于健康知识认知情况的相关评分，观察组均高于对照组，数值对比差异为 P<0.05 。 结论： 在妇科病房优质护理中落实全程健康教育指导有利于帮助产妇进行心理状态的调整，强化了患者对于健康知识的掌握程度，值得推广。

简介：摘要：高血压是心血管疾病的常见类型，在临床上的发病率较高。其中高血压引起的并发症较多，如心、脑、肾等器官并发症，严重者威胁患者生命。因此需要加强对高血压患者的护理干预，将患者血压控制在合理范围。本文主要针对高血压患者生活方式健康教育及护理干预进行分析和讨论。

简介：【摘要】目的：探讨血友病抑制物患者健康教育管理及护理干预效果。方法：选取我科2018年5月-2020年6月治疗的血友病抑制物患者52例作为对象，根据患者的住院号奇偶性分为对照组26例，观察组26例，对照组实施常规护理干预，观察组在对照组基础上联合健康教育管理，对比两组患者自我护理能力及生活质量。结果：观察组患者护理后了解疾病、知晓注意事项、自我判断、自我保护、心态乐观、紧急处理评分均高于对照组（P

简介：【摘要】目的：对冠心病护理中新型健康教育护理模式应用效果与价值进行探究。方法：将选取的 100例冠心病患者分成对照组（常规护理模式）与研究组（新型健康教育护理模式），比较两组患者临床治疗有效率、健康知识掌握度、遵医行为评分以及对护理的满意程度。结果：研究组各项观察指标均显著好于对照组（ P＜ 0.05）。结论：在冠心病护理中应用新型健康教育模式有利于提升临床治疗有效率与临床护理满意度，加强患者对疾病及其治疗的认识，提高患者依从性，便于预后改善。

简介：【摘要】目的：论健康教育在宫颈癌护理中的应用。方法：随机选择在我院医治的宫颈癌患者100例，按随机方式分组，其中50例采取常规护理干预（对照组），另50例实施健康教育干预（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组护理方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义(P＜0.05)。护理之后观察组有效概率高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：将健康教育应用于宫颈癌护理，提高患者的生活质量，有助于提高宫颈癌的治疗效果，值得临床推广应用。