健康教育在胃溃疡护理中的临床应用及对生活质量的改善研究

健康教育在胃溃疡护理中的临床应用及对生活质量的改善研究

胡胜蓉

成都市双流区第一人民医院 四川大学华西空港医院 四川成都 610200

【摘要】目的： 为改善胃溃疡患者的生活质量，给予患者健康教育，观察患者的临床治疗效果。方法： 抽取108名在我院进行治疗的胃溃疡患者作为研究对象，抽取时间段在2020年1月到2021年6月。采用随机数字表法将患者分为研究组和对照组两组，每组54人。给予对照组患者常规护理干预，给予研究组患者常规护理干预+健康教育，评估两组患者的临床治疗效果和生活质量评分。结果： 给予护理干预后，研究组患者临床治疗效果较对照组患者高，且研究组患者生活质量评分较对照组患者高，组间差异显著，数据可以构成统计学分析，P<0.05。结论：在胃溃疡患者的护理中，实施健康教育，可以改善患者生活质量，减轻临床症状，提高治疗效果，值得推荐。

【关键词】常规护理干预；健康教育；胃溃疡；临床治疗效果；生活质量

胃溃疡是一种常见的消化道疾病，主要指发生在胃内壁黏膜或更深层的溃疡，多见于中老年人群。对于胃溃疡患者来说，幽门螺旋杆菌感染是造成胃溃疡的主要原因，长期服用非甾体抗炎药或不良生活习惯也是造成胃溃疡的原因^【1】。胃溃疡患者临床表现以胃部灼烧感、食欲不振、餐后腹胀为典型症状，同时可能伴有恶心、嗳气、消化不良、呕血等症状，严重影响患者日常生活和工作，导致患者生活质量明显下降。临床中患者常采用药物进行治疗，但是患者自我管理能力较差，导致临床治疗效果不佳^【2】。因此，需要为患者提供有效的护理干预，可以提高患者临床治疗效果。本文主要分析健康教育对胃溃疡患者的临床护理价值和生活质量的影响。

1. 资料与方法

1.1临床资料

研究对象：抽取108名在我院接受治疗的胃溃疡患者参与研究；研究时期：2020年1月到2021年6月。采用随机数字表法将患者分为两组，即研究组（n=54）和对照组（n=54）。研究组：患者男女比例为34：20；平均年龄为（49.32±1.03）岁。对照组：患者男女比例为33：21；平均年龄为（49.38±1.09）岁。组间资料比较后不能构成统计学分析，P<0.05。

1.2护理方法

给予对照组患者常规护理干预，主要包括观察生命体征、环境护理、对症护理、心理疏导等。给予研究组患者常规护理干预+健康教育，首先，在患者入院后，对患者进行健康宣教，了解患者情绪状态，帮助患者了解疾病的相关知识、治疗方案、注意事项等，减轻患者心理负担，帮助患者树立战胜疾病的心理状态^【3】。其次，对患者进行用药指导，告知患者按时用药的重要性及治疗效果，提高患者对疾病的重视度，避免患者私自停药、减量和增量。最后，对患者进行生活指导，为患者制定饮食计划，避免辛辣、油腻、寒凉食物的摄入，减轻患者胃肠道负担^【4】。同时鼓励患者适当进行运动，如散步、慢跑、羽毛球、骑自行车等，保证充足睡眠，提高身体免疫能力。

1.3观察指标

生活质量评分，从情绪功能、躯体功能、社会功能、物质生活四个维度对患者进行评价。评分在0-100分，分数越高，生活质量越高。

疗效评价标准，显效：临床症状消失，病情好转，溃疡面基本消失；有效：临床症状改善，溃疡面明显缩小；无效：临床症状为改善，溃疡面未缩小，面积甚至增大。临床有效包括显效和有效人数之和。

1.4统计学处理

研究采用SPSS21.0软件处理数据，采用（x±s）和[（n）%]表述，采用t值和X²值进行核实检验，当P<0.05时，表示数据差异显著，数据有统计学意义。

2. 结果

2.1组间患者生活质量评分对比

与对照组相比，研究组生活质量评分较佳，组间差异显著，P<0.05，如表1。

表1 组间患者生活质量评分对比（x±s）

2.2组间患者临床治疗效果对比

与对照组相比，研究组患者临床治疗效果较佳，组间差异显著，P<0.05，如表2。

表2 组间患者临床治疗效果对比

3. 讨论

在消化系统疾病中，胃溃疡的患病率较高，患者的除需要长期系统的药物治疗外，还应为患者提供有效的护理干预，改善患者心理状态，提高临床治疗效果。常规的护理干预，仅为患者提供对症护理、生命体征监测和环境护理，无法改善患者生活质量和心理状态^【5】。而联合健康教育，可以通过健康宣教和心理疏导，帮助患者了解疾病相关知识、治疗过程和注意事项，减轻患者心理负担，提高患者配合治疗的依从性；通过用药指导教育，提高患者对疾病的重视度，避免出现不良反应；通过生活指导教育，改善患者生活习惯，帮助患者养成健康良好的饮食习惯，保证饮食规律，提高患者身体机能，改善患者生活质量，提高临床治疗效果。

本次研究结果表明，研究组患者生活质量评分和临床治疗效果均优于对照组患者，组间差异显著，数据可以构成统计学分析，P<0.05。

综上所述，将健康教育实施到胃溃疡患者的护理中，可以该杀患者生活质量，提高患者临床治疗效果，值得推荐。

参考文献

[1] 左莎,蒋翠姣,蒙婕. 胃溃疡护理中健康教育对患者生活质量的影响分析[J]. 实用临床护理学电子杂志,2020,5(47):89.

[2] 郑怀玉,曾霞,王燕. 健康教育在胃溃疡患者护理中的价值分析[J]. 贵州医药,2020,44(2):323-324.

[3] 周莹. 个性化护理对胃溃疡患者心理状况、生活质量的影响[J]. 长江大学学报（自科版）,2017,14(20):57-58,97.

[4] 李文娟. 健康教育应用于胃溃疡护理的临床价值分析[J]. 首都食品与医药,2019,26(10):164.

[5] 柏伟. 健康教育在胃溃疡护理中的应用及对提高患者生活质量的作用分析[J]. 中国保健营养,2021,31(2):235.