简介：摘要目的总结脊柱脊髓损伤伴膀胱功能障碍的综合训练及康复护理方法，以更好的改善患者的生存质量。方法选择我院收治治疗的50例脊柱脊髓损伤伴膀胱功能障碍患者作为实验对象，随机分为采取综合训练以及康复护理干预的实验组以及采取留置导尿、间歇性导尿术的参照组，每组25例。训练期间为患者安排尿常规检查以及中段尿培养，对比两组患者的尿路感染率、膀胱容量、残余尿量。结果两组患者尿路感染率对比，实验组低于参照组，P<0.05。实验前后膀胱容量、残余尿量对比数据差异有统计学意义，且实验组优于参照组，P<0.05。结论脊柱脊髓损伤伴膀胱功能障碍患者行综合训练及康复护理干预，能够加速患者膀胱功能恢复效果，降低泌尿感染发生率，对于改善患者生活以及生存质量具有积极意义。

简介：摘要目的观察心理护理及早期康复训练对脑卒中偏瘫患者的影响。方法选取2017年1月至2018年3月收治的128例脑卒中偏瘫患者进行临床研究，按照随机数字表法将患者分入研究组和常规组。两组均接受常规护理，研究组加用心理护理及早期康复训练，对比护理前和护理6周后两组日常生活能力评分和上下肢肌力变化情况。结果护理干预后，两组日常生活能力评分均有不同幅度的提升，且研究组提升幅度更大（P＜0.05）；研究组上下肢肌力超过Ⅱ级者明显增多，改善程度优于常规组（P＜0.05）。结论心理护理及早期康复训练能够有效提升脑卒中偏瘫患者日常生活能力，改善其上下肢肌力，可加快其康复进展，具有广阔的发展前景。

简介：摘要目的研究分析在脑梗死患者的护理当中应用早期肢体功能训练的实际效果。方法研究样本为本院2016年1月—2017年1月间收治的50名脑梗死患者，将其随机分为对照组与观察组（各25人）。对照组患者采用常规的护理方式，观察组患者则在常规护理的基础上加以肢体功能训练，对比其护理结果，分析具体的护理对策。结果观察组患者的肌力测试结果与家属满意度均高于对照组，比较具有统计学意义（P<0.05)。结论对脑梗死患者进行偏瘫肢体功能训练有助于患者恢复、提高家属护理满意度，值得在临床大范围推广。

简介：摘要预防医学是临床医学专业学生的必修课，一直以来学生普遍对其中医学统计学和流行病学部分内容的理解比较困难。“问卷调查”涉及到大量流行病学与医学统计学知识，在预防医学课程实施期间开展问“问卷调查训练”，有利于学生对医学统计学和流行病学部分内容的理解。本文总结了“问卷调查训练法”在临床医学生《预防医学》课程教学应用中取得的效果及实施过程中的一些体会。

简介：摘要目的探讨健侧肢体功能训练对脑卒中偏瘫患者肢体运动功能的影响。方法随机抽取我院收治的脑卒中患者60例，按照不同的训练方式等分成两组。将其中进行常规患肢功能训练的30例脑卒中患者作为对照组，另外30例脑卒中患者在对照组的基础上结合健侧肢体功能训练，并设为观察组。对比两组脑卒中患者的治疗前、治疗后1个月、治疗后3个月两组NISS评分、神经电生理测定以及Barthel指数。结果两组脑卒中患者肢体功能训练之前，NISS评分、神经电生理测定以及BI指数评分情况均无明显的差异性，经过治疗后，两组观察组脑卒中偏瘫患者的各项明显得到改善，且观察组改善效果更佳（P＜0.05）。结论对脑卒中偏瘫患者采取患肢功能训练的同时，给予其健侧肢体功能训练能显著提升其肢体运动功能。

简介：目的对照研究在自生训练和暗示指温升高的过程中，手指温度、心率、T波幅度的变化情况。方法根据受暗示性高低，将被试进行匹配，分为：受暗示、自生训辣组和对照组。每组12人。分别测量每组被试的基线生理指标和训辣中及训练后的生理指标，进行分析。结果对照组手指温度、心率、T波幅度变化都不显着，受暗示组在受暗示后与基线比较，手指温度升高接近显着水平，T波幅度下降显着(P<0.05)，心率变化不显着；自生训练组在训练后与基钱比较，T波幅度显着升高(P<0．05)，手指温度升高接近显着水平，心率无显着变化；受暗示组的手指温度升高幅度与被试的受暗示性呈显着正相关(P<0．05)。结论自生训练组的升温幅度与受暗示性则无顾着相关；自生训辣组和受暗示组的手指温度升高幅度与基线温度均呈显着负相关。

简介：摘要目的探讨综合性心理训练对军人心理健康的影响。方法通过对某部抽取300名军人作为本次研究对象，按照随机抽号的方法将军人分为两组，对照组和观察组（n=150组），对照组军人行常规训练，观察组军人则行综合性心理训练。对两组军人行不同训练方法之后，使用艾森克个性问卷、社会回避及苦恼量表以及自我和谐量表、社会支持评定量表和症状自评、简易应对方式问卷多种方法完成训练成效的评估。结果通过对两组军人行不同的训练方法，观察组军人的P分值、SCL-90以及社交回避还有偏执总分值明显的低于对照组军人，并且自身灵活性、积极态度以及客观支持利用度明显超出对照组军人；并且观察组军人的E分值、积极客观性支持利用度评分均有所升高，抑郁、焦虑以及恐怖和精神状态则明显降低。结论通过对军人行综合性心理训练，可以有效的提升军人的自身心理健康水平，更好的开展训练，减少不良情绪的发生率，并且提升了军人的与人沟通能力，促进了军人的心理健康，改进训练的整体质量。

简介：摘要目的团队式急救模式培训在急诊护士急救技能训练中的实用效果。方法结合笔者所在医院在2012年9月到2015年9月之间收治的321例急诊科患者住院期间接受急诊科护理的资料，观察采用基于团队式急救模式培训在急诊科护理过程中的应用效果，判断出团队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练中的应用效果性。结果团队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练的应用过程中，有利于提升急诊科患者对于治疗效果的满意度，对急诊科患者的护理有着全面的促进效果。结论团队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练中有着较高的实效性，在临床和护士技能训练过程中有着较高的推广价值。

简介：摘要目的探究早期健侧肢体功能训练在偏瘫患者干预中的应用效果。方法在本院2016年1月至2017年1月之间收治的偏瘫患者中随机抽出60例作为研究对象，并按照干预方法的不同分成对照组和观察组。对照组患者给予早期患侧肢体功能训练，观察组则实施早期患侧+健侧肢体功能训练，对比两组偏瘫患者治疗前后FMA（运动量表）以及Barthel指数评价情况。结果两组患者在接收治疗前，其FMA和BI指数差异不具有统计学效果（P>0.05），观察组实施早期健侧肢体功能训练后，其FMA和BI指数均得到显著改善，与对照组相比较起来，具有显著的差异性（P<0.05）。结论早期健侧肢体功能训练在偏瘫患者中的应用效果良好，能够有效改善患者的运动功能，提高患者日常生活能力，对患者以后的生活质量起到了保障作用，值得应用。

简介：摘要目的观察康复训练对于提高老年COPD患者生活质量的临床效果。方法选择110例从2017年1月到2018年1月在本院呼吸科治疗的老年慢性阻塞性肺疾病患者为研究对象，依据就诊顺序将其划分为干预组（55例）和对照组（55例）。对干预组患者在常规药物治疗的基础上给予中西医结合的康复治疗方案。对照组患者仅给予常规药物治疗。4周后采用SF-36健康调查量表对其进行生活质量进行比较分析。结果治疗4周后，SF-36健康调查量表测评显示观察组病例在生理职能、身体疼痛、总体健康、精神状态等相关指标的评价结果明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论规范化康复训练有助于提高老年慢性阻塞性肺疾病患者的生活质量，促进疾病康复。

简介：摘要目的观察功能训练联合低频脉冲电刺激治疗脑卒中后吞咽障碍的疗效。方法选择我院康复中心收治的脑卒中后吞咽障碍患者60例，按随机数字表法分为对照组与观察组各30例，两组均给予常规吞咽功能训练，观察组还增加低频脉冲电刺激治疗。观察两组患者治疗前、治疗4周后功能性经口摄食量表（FOIS）评分、透视吞咽检查指标变化情况。结果治疗4周后观察组患者FOIS评分明显高于同期对照组（P<0.05）；治疗后观察组患者口、咽传递以及腭咽部关闭等时间较同期对照组明显缩短（P<0.05）。结论相对于单纯吞咽功能训练，功能训练联合低频脉冲电刺激治疗脑卒中后吞咽障碍临床效果更佳。

简介：摘要目的探讨低剂量氨茶碱与呼吸功能训练联合治疗COPD的临床疗效。方法选取我院2011年7月—2016年7月收治的108例COPD患者为研究对象，将所有患者根据随机数字表法分为对照组和研究组，每组59例，对照组患者在常规治疗的基础上联合低剂量氨茶碱治疗，研究组在对照组的基础上联合呼吸功能训练，对比两组患者的临床治疗效果及治疗前后肺功能变化。结果研究组治疗总有效率为94.92%，对照组治疗总有效率为86.44%，两组比较差异性显著（P＜0.05），治疗后两组患者的FEV1%、FVC、PEF均明显改善，且研究组显著优于对照组，两组比较差异性显著（P＜0.05）。结论低剂量氨茶碱与呼吸功能训练联合应用能有效改善患者的肺功能，疗效安全可靠，具有重要的应用价值。

简介：摘要目的观察小组语言训练对孤独症谱系障碍儿童康复的临床效果。方法选取2016年—2017年间孤独症患儿80例;对照组40例采用一对一语言训练，观察组40例接受小组语言训练方式。一年后应用孤独症行为量表(ABC)进行疗效对比。结果观察组15例患儿显效，20例患儿有效，5例无效，总有效率87.5%;对照组10例患儿显效，22例患儿有效，8例无效，总有效率80%;两组进行有效率的卡方检验无显著差异（P＜0.01）。结论小组语言训练能够提高孤独症谱系障碍儿童的语言发育。

简介：摘要目的分析0～6岁的智力低下儿童采用环境刺激及早期干预训练后的疗效，并进行探讨。方法随机选取本中心在2018年1月到2018年8月收诊的50例0～6岁智力低下的儿童患者作为主要的研究对象，其中男童30例，女童20例，0～1岁患儿有14例；1～2岁患儿有8例；2～3岁患儿有9例；3～4岁患儿有5例；4～5岁患儿有8例；5～6岁患儿有6例，对其进行环境刺激和行为训练，并利用统计学的相关方法对其疗效进行分析、讨论。结果选取的50例患者经诊断包含轻度、中度和重度病情，病情发展情况不一，对其进行环境刺激和早期干预训练之后发现疗效显著，并于治疗之前的检测结果差异较为明显，差异性具有统计学意义（P<0.05）。结论经过环境刺激以及早期干预训练后的患儿都有了不同程度的改善，患儿们经过治疗以后再智力水平、行为水平上都有了一定程度上的提高，说明环境刺激以及早期干预训练在智力低下儿童的临床应用中前景广阔。

简介：考试会使学生产生焦虑情绪，过度的考试焦虑不仅会影响中学生的考试成绩，而且还会影响中学生的身心健康，甚至阻碍他们成长成才。对中学生的考试焦虑状况及影响因素进行分析研究，构建有效的中学生考试焦虑的干预模式，很有价值。

简介：摘要目的研究运动训练法干预对中轻度精神抑郁症患者抑郁焦虑水平及生活质量的影响。方法选取2017年4月至2018年4月于我院治疗的46例中轻度抑郁症患者，平均分成对照组（n=23）和实验组（n=23）。其中，所有参与本次研究患者均口服多虑平进行治疗，观察组在药物治疗的基础上辅助以运动训练干预法，分别比较两组4个疗程结束后的临床疗效。结果治疗前对照组的HAMD评分平均值为(31.5±7.3)与实验组的(30.9±6.8)无明显差异（P＜0.05）。治疗后对照组治愈6例（26.08%），显效9例（39.13%），有效4例（17.39%），无效4例（17.39%），总有效率为82.60%，明显低于实验组患者的治愈9例（39.13%），显效6例（26.08%），有效6例（26.08%），无效2例（8.69%），总有效率为91.30%，数据有统计学意义（P>0.05）。结论对中轻度抑郁症患者进行运动训练法干预，可有效降低患者疾病不确定感与焦虑感，提高患者生活质量，改善护患关系，提高患者满意度。

简介：摘要多媒体技术是时代技术发展的必然趋势，对人们的生产生活产生了重要的影响。智障儿童是指智慧明显低于一般水平，在成长期间，在适应行为方面有缺陷的儿童。轻度智障儿童的语言障碍发生率为42%;中度智障儿童的语言障碍发生率为72%;重度智障儿童的语言障碍发生率为100%.智障儿童不只是在语言发展的速率上与普通儿童有所区别,其语言运用的品质也较普通儿童差。为了改善智障儿童的语言障碍，政府积极开展相关措施，成立特殊教育学校，鼓励社会爱心企业加入到帮助特殊儿童的行列。而语言康复训练对于智障儿童来说至关重要，本文从智障儿童开展语言康复训练的必要性，多媒体在其中所起的作用等方面进行探讨多媒体技术在智障儿童的语言康复训练中的重要。

简介：摘要目的探讨下肢步态训练系统对脑卒中患者膝关节过伸的影响。方法治疗组与对照组均给予常规的膝关节控制训练及肌力训练，治疗组在此基础上增加下肢步态训练系统训练。结果治疗8周后与治疗前比较，治疗组与对照组膝过伸出现次数都明显减少，但两组之间比较，治疗组优于对照组。结论下肢步态训练系统可以减少脑卒中患者膝关节过伸的发生，提高患者的步行能力。

简介：摘要目的研究在广泛性焦虑障碍患者采用心理护理结合放松训练模式的临床应用效果。方法选择2016年4月至2017年4月我院所收治的焦虑障碍患者200例，采用随机数字表法将其分为实验组与参照组，每组均为100例。参照组仅采用心理护理模式，实验组在心理护理基础之上行放松训练模式，对比分析2组广泛性焦虑障碍患者治疗前后汉密尔顿焦虑量表、焦虑自评量表及抑郁自评量表得分数据。结果广泛性焦虑障碍患者治疗前汉密尔顿焦虑量表得分具有一致性（P＞0.05），实验组与参照组广泛性焦虑障碍患者治疗后汉密尔顿焦虑量表得分具有显著性差异（P＜0.05），实验组广泛性焦虑障碍患者治疗后2星期、4星期及8星期汉密尔顿焦虑量表得分明显高于参照组，与参照组相比，实验组焦虑自评量表及抑郁自评量表得分较低。结论心理护理结合放松训练在临床之中治疗广泛性焦虑障碍的效果较好，应予以临床推广。

简介：摘要目的分析产后早期的盆底康复训练在女性产后盆底功能恢复方面的影响。方法本次所选80例产妇入我院分娩的时间均是2017年07月份—2018年07月份，采取抽样方式分组，对比两组患者盆底功能恢复情况。结果观察组患者中治疗后夜尿次数评分为（1.1±0.2）分、尿失禁评分为（1.2±0.5）分，观察组较参照组优异（P<0.05)。结论实施产后早期的盆底康复训练能够缓解产妇负性情绪，改善产妇盆底功能，值得应用。