简介:摘要目的探讨大、中专护生在实习不同阶段对技能操作需求。方法选择2016年4月至2017年4月期间在我科实习的130例大中专护理实习生作为研究对象,统计大、中专护生在实习不同阶段对技能操作需求,为实习生提供更好的技能培训,完善其护理技能。结果实习后期认为护理风险大的患者人数大大增加,与护理初期及护理中期比较具有显著差异(P<0.05);护理实习的初期、中期、晚期的各项护理技能的前5项主要以基础技能为主,包括静脉输液、氧气吸入、心电复苏、导尿/吸痰、注射法,后五项为生活技能为主,包括大小便护理、晨间护理、移动翻身、洗头沐浴、口腔护理。结论大、中专护生在实习的不同阶段有着不同的技能操作要求,临床教学中应根据实际情况注意引导和帮助护生提升护理技能,完善知识储备,以应对今后的护理工作。
简介:摘要目的分析口腔科不同年龄段就诊对象的心理特征,总结处理对策。方法采用预调查方法,观察法调查2017年1月—5月,口腔科就诊的儿童患儿200例,由护士评价患儿治疗、护理过程中的依次情况,行为表现,将患儿分为将患儿行为分为四类,同时对青少年(9~17岁)100例、青年(18~40岁)100例、中年(41~59岁)100例、老年(≥60岁)岁100例,进行问卷调查。结果儿童患儿安静型12.0%、紧张型53.0%、娇养型25.0%、骄横型10.0%。青少年压力评分(26.1±5.6)分、青年(26.0±6.3)分,中年(32.5±10.6)分,老年(27.3±6.2)分,4~5级压力分别占占34%、35%、86%、48%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论口腔科就诊者不同年龄断表现出不同的特征,需要灵活的采取不同的处理对策。