简介:【摘要】目的:探讨家庭参与在新生儿病房中的作用。方法:选取2022年1月-2022年12月内收治的住院新生儿100例,采用随机分配的方式,50例为对照组,在病房治疗时进行常规护理,50例为观察组,采用病房家庭参与式护理,比较两组新生儿的生长发育情况以及父母的新生儿知识掌握情况、1个月内再次入院的比例。结果:采用不同方法进行护理后,观察组新生儿的生长发育和父母对该疾病的认识均优于对照组(P
简介:摘要目的研究并探讨食道癌患者不同术式治疗的临床效果观察。方法选择2010年1月~2013年6月期间入住我院接受消化道重建手术治疗的150例食道癌患者为研究对象,将其临床资料进行回顾性分析。根据手术吻合口位置不同分为A组(胸内吻合组)51例、B组(食管床吻合组)49例、C组(颈部吻合组)50例,所有患者手术后持续24h监测食管腔内pH值,比较分析三组患者治疗效果。结果A组患者24h返流总次数、持续5min以上返流次数、最长返流时间、pH<4总时间、DeMeester评分等观察指标明显高于B组、C组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论食管癌患者不同手术治疗均存在一定程度的食管反流现象,但吻合口越高者术后反流发生率越低,有利于改善患者生活质量。
简介:【摘要】目的:艾滋病是病死率极高的慢性疾病,目前,青年学生已经成为艾滋病毒感染高发人群 ,在防治艾滋病方面的认知、态度和行为能力令人担忧。因此,在青年学生当中广泛开展艾滋病防治教育,已经是一项迫在眉睫的任务。方法 :本项目旨在通过参与式培训来帮助青年学生主动提高对艾滋病防治的正确认知,在信息充分、态度正确、观念更新的氛围中,帮助青年学生培养防艾的综合能力。结果:通过在广大青年学生中普及正确的防艾观念和认知,能有效地减少艾滋病感染几率,同时引导全社会用不带歧视的眼光看待艾滋病病人和病毒携带者。结论:利用参与式培训开展医学院新生防艾教育项目,让青年学生作为主体参与教学和学习过程,大大激发学生的学习兴趣和探索欲望 ,提升学习的效果,引导全社会用不带歧视的眼光看待艾滋病病人和病毒携带者,对于维护社会稳定,建设和谐社会有积极的意义。
简介:摘要:目的:本研究旨在探究糖尿病住院患者护理干预式健康教育模式的效果。方法:选取我院68名糖尿病住院患者,按随机分组法平均分为实验组和对照组。实验组接受新的健康教育模式,包括个体化护理计划、药物管理和营养指导,而对照组接受传统护理教育。结果:实验组患者的住院时间显著短于对照组(7.8 ± 2.6天 vs 8.9 ± 3.1天,p = 0.041)。实验组在饮食自律性评分(8.6 ± 1.2 vs 7.4 ± 1.5,p = 0.012)和锻炼频率(3.9 ± 0.8次/周 vs 3.2 ± 0.9次/周,p = 0.028)上表现出显著提高。血糖水平和甘油三酯水平差异不显著。结论:糖尿病住院患者护理干预式健康教育模式在缩短住院时间、提高饮食自律性和锻炼频率方面表现出潜在优势。
简介:摘要目的对新生儿护理中应用鸟巢式护理的效果进行探讨分析。方法采用随机抽选法从2014年2月~2017年1月期间于本院出生的新生儿之中抽选120例,以此作为本次研究的观察对象,并按照护理方式的不同均分为对照组和观察组两个小组,给予对照组60例新生儿常规护理方式护理,给予观察组60例新生儿常规护理加以鸟巢式护理方式护理,对两组新生儿护理情况进行对比分析。结果观察组新生儿各项监测指标明显优于对照组(p<0.05),肠胃功能情况也显著比对照组更佳(p<0.05),同时在并发症发生率上看,观察组新生儿也明显低于对照组(p<0.05)。结论临床对新生儿护理时可采用鸟巢式护理,其护理效果确切,对新生儿更好的生长发育有着较大优势,具有较高的临床应用价值。
简介:摘要目的探究创伤性气胸患者接受微创胸腔内闭式引流技术医治干预后的临床效果。方法采用医学研究观察法,选定我院收治的28例创伤性气胸患者,按照手术方式的不同,等分为对照组和观察组。给予对照组常规开胸手术治疗,给予观察组微创胸腔闭式引流治疗,观察和比对两组症状缓解及其血流动力学指标变化情况。结果对照组总有效率78.2%显著低于观察组95.4%,住院、拔管及穿刺完成的时间均长于观察组,VAS评分多于观察组,且并发症总发生率41.8%显著高于观察组18.5%,均具统计学意义(P<0.05)。结论创伤性气胸患者接受微创胸腔内闭式引流技术医治干预,可有效提高临床医治效果以及满意度,减轻患者术后疼痛感,临床效果明显。