简介：

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简介：摘要目的分析质量改进活动对血型实验室的输血检验的质量控制与输血安全影响。方法2016年2月在血型实验室，进行了1次质量改进活动。改进前2015年2月～2016年1月，医院进行输血治疗206例次，开展血型检验5300例次，2016年2月～2017年2月，医院进行输血治疗222例次，开展血型检验6600例次。结果活动后结果失控、配血问题、材料污染、职业暴露、输血并发症发生率分别为0.03%、0.00%、0.02%、0.06%、0.02%低于活动前0.13%、0.07%、0.13%、0.17%、0.17%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论质量改进活动明显提高了实验室管理水平，保障了输血安全。

简介：摘要目的对生活饮用水微生物实验室质量影响因素进行探究。方法利用随机手段选择在2015年2月至2017年2月近两年内来本疾控机构进行检测的生活饮用水微生物实验室五十次探究项目，通过控制生活饮用水微生物实验室的质量，然后对控制前后生活饮用水探究项目结果进行分析，分析出影响探究实验室的各项因素。结果通过相关探究表明，得出结论可以对生活饮用水微生物实验室质量因素有所影响的主要为实验设施因素、人为因素以及操作环境因素等。结论首先要对生活饮用水微生物实验室质量进行严格地控制，才可以在一定程度上提高生活饮用水的饮水质量，值得临床上推广应用。

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简介：摘要 从认识医学院化学实验室，质量建设实验室技术员，教学改革，完善实验室管理体系等方面，提高医学院化学实验室教学管理水平，促进卫生人员的高水平培训以及拟议的改进方面。

简介：摘要在医学教育中，OSCE是目前公认的评价临床能力最好的方法，被国内外很多医学院校广泛的用于临床能力的评估。PBL（以问题为基础）教学模式，让学生针对标准化病人中出现的真实临床问题进行资料收集、小组讨论和总结以拓宽学生对护理新技术新进展的了解，以提高学生循证护理的能力。在用OSCE考核方案评估PBL的教学模式，多元化的角度客观地评价学生是否具备基本的临床护理能力和进入临床实习的基本素质。

简介：摘要 :目的　探讨 红景天提取物 对高血脂模型大鼠血脂的调节作用。方法　采用高脂饲料喂养建立高血脂大鼠模型 , 以低、中、高三个剂量的 红景天提取物 灌胃 , 试验结束时测血清总胆固醇、甘油三酯和高密度胆固醇脂蛋白胆固醇。 结果 各 剂量组的 红景天提取物 能使大鼠血清中总胆固醇 （ TC) 、 甘油三酯 (TG ） 明显降低 ； 对血清高密度胆固醇脂蛋白 （ HDL-C) 、 血清 低 密度胆固醇脂蛋白 （ LDL-C) 无明显影响。 结论 红景天提取物 具有调节血脂作用。

简介：摘要目的研究分析直接与常规药敏试验在临床血液细菌检验中的临床应用作用。方法此次研究的对象是选择2015年3月～2017年7月来我院进行检查的280例阳性血液标本，对上述280例阳性血液样本予以直接药物敏感试验以及常规药物敏感试验，研究两种检测结果的细菌鉴定结果与药物敏感结果的符合性。结果通过此次检验显示，直接细菌鉴定与常规细菌鉴定的统一性超过了89.4%，两种检测方法的敏感性、药物耐药与中毒敏感的符合性没有显著的统计学差异，且P>0.05。结论直接与常规药物敏感试验可以在较短时间确定病原菌与药物敏感结果，降低用药的随意性。

简介：【摘要】目的 为提高第三方医学实验室医疗诊断水平,必须对实验室质量实行全面管理，随着医学检验行业的不断发展与创新，而高质量自动化和培养高素质及全能型的医学检验专业人员更为重要，为了保证检测实验数据的精准性，可靠性，质量控制成为检验医学实验室发展的瓶颈。必须做好试验前、试验中、试验后三个阶段的质量控制，检验质量的提高除了加强实验室内部质控和室间质评管理外

简介：摘要：思政教育对学生的思想和言行具有重要影响。通过有效的教学设计和方法创新，将思政教育融入到生物技术专业实验教学中，建立起学生的使命感和责任感，是当下生物技术专业教学的重要环节。要树立正确的思政教育理念，充分挖掘思政德育元素。通过完善课程标准，改革教学模式等措施进一步完善思政教育体系，落实好立德树人的根本任务。

简介：【摘要】目的：通过在实验诊断教学中使用手绘细胞形态结合CBL教学法，观察两者联合方式在其中的应用效果。方法：选取选择齐齐哈尔医学院

简介：【摘要】目的：探究PBL（基于问题为中心）教学模式在临床诊断学技能实验教学中的应用效果。方法：将2020年2月至2020年7月入选的66名专业学生作为此次研究对象，并根据随机法分为对照组和观察组，各33例。对照组采用LBL教学（传统教学法），观察组采用PBL教学。比较两组学生考试成绩和学习效果。结果：观察组学生学习效果优于对照组，P

简介：摘要：现如今，为了可以进一步提升实验室检测的效果与精准度，那么就必须要打造实验室质量管理体系。尽管在当前，我国已经在相关方面出台了很多法律法规，但仍有不少检测问题产生，这也不容忽略，所以检测工作作为一项专业技术，需要得到更加多的关注。基于此，下文就针对提高实验室质量管理体系运行有效性策略做出论述，期望可以为业内形成一些参考。

简介：摘要：目的：研究药理学实验教学中学生创新素质的培养效果。方法：选取本校已学完《药理学》课程的药学专业2019级医学生100例，按照随机数字表方法分为对照组（50例）和观察组（50例），对照组采用常规实验教学方法，观察组采用预习设计实验教学方法，对比两组实验在不同实验教学方法下的考核成绩、教学方法满意度。结果：观察组学生创新意识、创新能力考核成绩高于对照组，对比结果差异显著（P＜0.05）。观察组学生对教学方法总满意度高于对照组，对比结果差异显著（P＜0.05）。结论：药理学实验教学中采用预习设计实验教学方法学生创新素质的培养效果显著优于常规实验教学方法，预习设计实验教学方法下学生创新意识和创新能力各项素质以及教学方法满意度显著提高，因此预习设计实验教学方法在药理学实验教学学生创新素质培养中更具推广价值。

简介：摘 要：基层医疗卫生机构实验室管理对于检测质量比较关注，对于生物安全管理却比较忽视，引发了一系列的实验室生物安全事件，严重限制了基层医疗卫生机构实验室重要机制的发挥，并且会对社会稳定、经济发展以及国家安全等产生负面影响。本文以基层医疗卫生机构的实验室生物安全管理作为研究对象，在查阅大量相关文献和结合以往管理经验的基础上，对基层医疗卫生机构的实验室生物安全管理现状进行简单介绍，在这一基础上提出基层医疗卫生机构的实验室生物安全管理策略，期望可以为相关实验室生物安全管理的优化提供理论参考。

简介：摘要：随着社会经济和科学技术的不断发展，PCR实验室正是这一时代下发展的产物。PCR实验室主要是利用基因扩增来进行病毒的检测，但在实际使用中，实验室在运行过程中，会出现一定的生物安全隐患，导致实验人员被感染或实验室环境受到污染。因此，为防止这一问题的发生，实验室人员应该对其产生原因进行分析并提出解决性策略。本文将从PCR实验室运行中存在的生物安全隐患和解决策略两个方面进行分析和论述。

简介：【摘要】 目的 探讨BOPPPS教学联合翻转课堂在运动系统解剖实验教学的应用效果。 方法  选择三峡大学护理学院2022级的2个班本科护生随机分为对照组和试验组，对照组采用常规教学方法，试验组采用BOPPPS教学模式联合翻转课堂的教学模式，通过引入了导言、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个步骤并结合翻转课堂，课程结束后根据理论和实践的考试成绩、课程教学满意度评价相比较。结果 试验组本科护生运动系统的理论和实践考试成绩、课程教学满意度均明显比对照组高(P<0.05)。 结论 BOPPPS教学联合翻转课堂教学以“参与式学习”作为核心，通过运动系统解剖实验教学的应用，可调动护生的主观能动性，提高护生学习效果；有助于激发护生内驱力，提升教学质量和教学满意度。

简介：摘要：目的 比较结核病3种实验诊断方法，分析目前分枝杆菌耐药情况。方法 统计2018年11月到2019年11月我中心临床确诊结核病例患者痰标本涂片镜检、培养和LAMP法检测结果，并对分枝杆菌菌种及对治疗药物耐药情况进行统计分析。结果 共有76例资料齐全的结核病确诊病例入选，其中肺结核48例、结核性胸膜炎20例、结核性脑膜炎8例，分枝杆菌涂片镜检阳性率分别为39.58%（19/48）、5%（1/20）、12.5%（1/8），分枝杆菌培养法阳性率分别为45.83%（22/48）、10%（2/20）、25%（2/8），PCR检测阳性率分别为43.75%（21/48）、15%（3/30）、25%（2/8）。经分枝杆菌菌种鉴定，人型结核分枝杆菌占66.0%（33/50）、牛型结核分枝杆菌占18%（9/50）、非结核分枝杆菌占16%（8/50）。结论 目前结核病实验诊断方法主要有涂片镜检、培养和环介导等温扩增LAMP法检测，病原菌以人型结核分枝杆菌为主，对3种主要抗结核药物的耐药率较高。

简介：摘要　目的:观察糖足促愈剂对糖尿病足大鼠溃疡的作用。方法: 80只大鼠造模成功后，中药组局部外用中药糖足促愈剂，空白组外用生理盐水，对照组外用贝复剂，采集标本及血样，检测EGF。结果: 糖足促愈剂能有效改善溃疡创面，提高EGF,治疗效果优于其他对照组。结论:糖足促愈剂对糖尿病足大鼠溃疡有显著治疗作用。