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  • 简介:今天绘画题目是《尖牙齿怪兽》,当所有的小朋友都开始构图时候,韩铮跑来对我说:“老师我不想画。”我看,她画纸上什么也没有。韩铮平时对画画有着浓厚兴趣,每次作品无论从构图还是颜色上都非常出色,可现在却说自己不想画,这让我感到有些吃惊。是因为不喜欢?

  • 标签: 教育活动 牙齿 构图
  • 简介:瓶子盖、冰棍棒、吸管、手纸筒、小纸盒,这些废旧物品,通过小朋友们双双灵巧小手,变成了幅优美的画卷:冰棍棒铺成铁轨,水彩笔盒当成小火车,各种纸盒、瓶盖做成小动物起坐着火车去郊游。

  • 标签: 环境 废旧物品 小动物 冰棍 纸盒 火车
  • 简介:设计意图:本次活动通过考察被污染河水、寻找污染源、了解附近居民生活情况,使幼儿初步了解水污染现状、来源及对环境造成影响。通过实验、看录相,让幼儿了解脏水变清方法,培养幼儿实践能力,通过故事进步了解水与人、环境关系,以及帮助幼儿认识由于人类不良行为导致了水污染,树立保护水资源意识,培养幼儿从自身做起,养成良好保护水资源行为。

  • 标签: 河水 社会活动 不良行为 生活情况 实践能力 污染源
  • 简介:随着电视和广播节目在提高对全球性问题关注过程中扮演着重要角色,广播电视在塑造儿童生活中也起了大量和非常关键作用,甚至成为儿童与青少年在媒体方面有意义、积极的人生经历。

  • 标签: 儿童 文化 广播节目 全球性问题 人生经历 青少年
  • 简介:老师您好,工作中,我发现很多教师写反思很空洞,无实际内容。幼儿园各个学科,需不需要反思,针对不同学科要怎样反思,怎样才能让教师在反思中成长呢?

  • 标签: 幼儿园 幼儿教师 学前教育 幼儿教育 教学活动
  • 简介:设计意图:在信息飞速发展今天,孩子们整天都会接触来自外界各种信息,特别在现在丰富广告世界中,人们都会借助广告宣传自己商品,些新鲜有趣幽默广告、寓意深刻公益广告、生动活泼产品广告都占满了我们生活空间。如何让孩子了解、认识我们身边广告,又设计出有利于我们生活广告,达到让广告进入幼儿园、进入幼儿自己生活宗旨呢?于是我就设计了这活动。

  • 标签: 广告宣传 社会活动 幽默广告 公益广告 产品广告 幼儿园
  • 简介:设计意图:此次科学活动旨在让幼儿初步了解声音产生,并运用震动产生声音这科学现象进行自制乐器。本次活动中,通过动手做做,玩玩,使孩子们在饶有趣味制作活动中体验科学神奇与合作快乐。

  • 标签: 制作活动 做一做 人的声音 男人和女人 弦琴 探索发现
  • 简介:陈鹤琴先生非常重视儿童艺术教育,他认为,“音乐是人生不可缺少种抒发情感活动,音乐是儿童生活中灵魂。大多健康儿童无论是游戏、散步或工作,他们本能都爱唱歌,表现出音乐律动。”

  • 标签: 音乐 幼儿 激发 儿童生活 艺术教育
  • 简介:设计意图:夏天到了,小朋友能光着小脚丫穿凉鞋,但他们对小脚丫了解不够,只知道保护小脚丫,并没有充分发挥它潜能。平时活动我们也较多注重手部动作,对脚关注也比较少。所以我想让我们小脚丫可以解开层层束缚,给小脚丫自由,真正地让它动起来。让孩子在轻松愉快氛围中通过游戏方式去感受、去体验、去实践,并在游戏中萌发对身体部位探索兴趣。

  • 标签: 身体部位 手部动作 探索兴趣 踩脚印 讲卫生 杂技演员
  • 简介:我园“十二五”课题旨在以开展集体音乐教育活动和幼儿园日音乐活动为基础,对我园音乐教育活动进行探索和研究,通过丰富音乐活动内容、形式和在日活动中通过音乐激发幼儿积极情绪情感,促进幼儿全面、健康发展,进步提升教师对幼儿园音乐活动深入认识和组织能力,也是老师们专业成长个必修过程。因此,园领导本着以“研”促“教”目的,结合本园课题组织了周多音乐观摩教学活动。

  • 标签: 教育活动 组织能力 幼儿园 活动内容 教学活动 音乐
  • 简介:在孩子们眼里玩具似乎非别人不好玩,他们经常对别人玩具表现出超乎寻常好奇心和占有欲,作为老师应该怎么面对?

  • 标签: 玩具 孩子 好奇心
  • 简介:每次面对个新班级,我总是会遇到个别孤僻、自私、特别倔强、不合群孩子,每次我都想积极改变他们个性,可是收效都不大,我该如何面对这些孩子呢?

  • 标签: 幼儿教育 学前教育 教育方法 教育心理学
  • 简介:幼儿头部撞伤昏迷时急救措施头部受到强烈撞击发生昏迷时,正确急救措施是挽救受伤儿童生命重要保证,因此,应该采取下列急救手段。

  • 标签: 幼儿 急救 昏迷 头部
  • 简介:我是名托班老师,我们班上有些小朋友还不到两岁半,所以他们语言能力还是很弱,有时候和他们交流起来还挺困难,孩子们对学习语言好像积极性也不高,家长也希望孩子在幼儿园起见能够提高语言表达能力,我应该怎样做才对孩子有帮助呢?

  • 标签: 语言能力 幼儿园 语言表达能力 孩子
  • 简介:目的探讨儿童皮质发育畸形(MCD)MRI表现特点,为MCD早期诊断提供依据。方法选择2010年1月至2012年12月在四川省医学科学院·四川省人民医院放射科经MRI检查确诊为MCD44例患儿为研究对象。回顾性分析及总结其MRI影像学特征。本研究遵循程序符合四川省医学科学院·四川省人民医院人体试验委员会制定伦理学标准,得到该委员会批准,征得受试对象及其监护人知情同意,并与监护人签署临床研究知情同意书。结果本组44例经MRI确诊为MCD患儿中,巨脑回-无脑回为17例,多小脑回为14例,灰质异位为9例,脑裂畸形为4例。MCDMRI特点中,巨脑回表现为脑回增宽、皮质增厚及白质变薄;无脑回表现为正常脑沟、脑回消失,皮质增厚及白质变薄;多小脑回表现为脑回增多、细小;灰质异位表现为皮质下及侧脑室周围深部白质区结节状、团块状或带状病灶,信号与灰质信号相同;脑裂畸形表现为从侧脑室到脑表面贯穿大脑半球裂隙,表面覆盖灰质。结论MRI是诊断儿童MCD可靠影像学方法。

  • 标签: 皮质发育畸形 磁共振成像 儿童
  • 简介:设计意图:绘本故事《好饿毛毛虫》融艺术性、趣味性于体,可读性较强。该故事蕴含丰富教育价值,教学点多。本活动则是依据幼儿年龄特点及已有经验,借助绘画故事情节,开展多元化教学活动,让幼儿在游戏化情境下通过看、听、操作等多种方式巩固5以内数量对应关系及数列关系。

  • 标签: 毛毛虫 科学活动 教学活动 教育价值 年龄特点 故事情节
  • 简介:每天下午接孩子时间,我们总能看到等在幼儿园门外些家长手里拿着水壶,里面或者装着水,或者是各种果汁饮料,为什么要带着水接孩子呢?

  • 标签: 水壶 孩子 家长 果汁饮料 幼儿园
  • 简介:区域活动在幼儿日常规活动中是广受幼儿欢迎教育游戏活动,它重在创设种宽松和谐环境,提供丰富材料,让幼儿自由选择自己喜欢游戏内容。这种个性化教育形式,尊重幼儿个体差异、满足幼儿个体发展需要,符合《幼儿园教育指导纲要》精神:尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每个幼儿都能获得成功和满足。

  • 标签: 材料 生活区 游戏活动 教育形式 个体差异 幼儿园