简介:
简介:摘要目的静脉输液是是临床较广泛的护理操作技术,也是实习护生的必考操作之一,在操作中不但要让病人获得安全、有效的治疗,同时也要将患者的痛苦降到最低,减少穿刺失败率,提高输液质量。方法在输液前熟记相关的健康教育内容,要求实习护生在输液过程中,把健康教育贯穿于静脉输液的全过程,包括输液前的准备、输液操作中的注意事项、输液后的嘱咐等。结果通过对病人的输液健康教育,拉近了护患关系,降低了实习护生的紧张感,提高了穿刺成功率,减少了病人的投诉,增强了护生自信心,提高了输液质量。结论满足了患者对健康知识的需求,减少了实习护生在穿刺中的紧张感,融洽了护患关系,减少了护患纠纷的发生,取得较好效果。
简介:摘要加强民族职业教育是解决新疆民族地区民生的重要途径。为进一步提高新疆少数民族地区中等护理教育水平,促进中职护生顺利步入临床实践,本文主要从中职护理教育与临床实践如何进行有效结合的角度,探讨了一些解决的思路与对策,以期帮助新疆少数民族地区中等护理教育与临床实践实现顺利衔接。
简介:摘要:目的: 探讨临床护理路径(CNP)结合思维导图在提高断指再植术后护理教育效能中的作用,旨在评估其对提升护士在护理病例书写、专业问题解决、护患关系处理及其他相关能力的影响。方法: 研究选取30名参与断指再植术后护理的护士为对象,通过随机分组法将其分为实验组和对照组,每组15人。对照组接受传统的护理教育模式,实验组则应用临床护理路径和思维导图作为健康教育的辅助手段。两组护士在介入前后进行综合能力评估,包括护理病例书写、专业问题解决、护患关系处理及其他能力,同时进行临床诊断、护理诊断、护理措施及治疗原则的综合考核。结果: 实验组在介入后的综合能力评估中表现显著优于对照组,特别是在护理病例书写、专业问题解决及护患关系处理等方面(P<0.05)。此外,实验组在临床诊断、护理诊断、护理措施及治疗原则的考核得分也明显高于对照组(P<0.05)。结论: CNP结合思维导图在断指再植术后护理教育中的应用,能有效提升护士的综合职业能力和专业技能。这种方法不仅增强了护士的护理病例书写质量,还提高了其解决专业问题的能力和优化了护患关系,对于提升护理服务质量和促进护理团队专业发展具有重要价值。
简介:摘要目的个体化健康教育在临床实践中对住院病人心理状况的影响。方法将218例普外科住院病人随机分为对照组和观察组,对其进行效果评价,对照组施以常规健康教育,观察组则采用个体化的健康教育。结果218例住院病人均存在不同程度的心理障碍,在实施不同的健康教育后心理状态均得到改善。实施健康教育前,对照组焦虑、抑郁的检出率为55.24%,观察组焦虑、抑郁的检出率为52.4%,实施健康教育后对照组降至34.29%,观察组降至18.58%,具有显著性差异。结论个体化针对性的健康教育在临床工作中对改善病人心理健康状况方面,效果显著优于常规健康教育方式。