简介：【摘要】 目的 分析姑息护理联合人文关怀对晚期恶性肿瘤患者心理状态及癌性疼痛的影响。 方法 选取2023.1-2023.12我院接收64例晚期恶性肿瘤患者进行研究，按照随机数字表法将所有患者分为对照组和观察组各32例，对照组患者实施常规护理，观察组患者实施姑息护理联合人文关怀，比较两组患者护理前后心理状态以及癌性疼痛评分。 结果 护理后观察组患者焦虑抑郁心理评分明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。护理后观察组患者疼痛评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 姑息护理联合人文关怀对晚期恶性肿瘤患者心理状态及癌性疼痛的影响显著，能最大程度上减缓患者的癌性疼痛程度，能使患者保持良好的心理状态，值得临床应用及推广。

简介：摘要:目的:探究护理本科生应用体验式教学对人文关怀能力与评判性思维的影响。方法:选取2023年1月到2023年12月我校42例护理本科生，编号后以单双数为标准，划分为对比组（21例、传统教学法）、探究组（21例、体验式教学法）。比较应用效果。结果:探究组护生人文关怀能力及评判性思维能力评分均更高，（P<0.05）。结论:在面向护理本科生开展教学活动时，选择体验式教学法，能够对其人文关怀能力及评判性思维的形成起到积极作用。

简介：摘要：目的：探讨医养结合模式下人文关怀与心理支持对老年人幸福感的影响。方法：选取2023年6月至2024年6月间实施医养结合模式下人文关怀与心理支持的老年人100例为观察组，并选取2022年5月至2023年5月间未实施护理干预的老年人100例为对照组，对比组间幸福感评分。结果：本研究中，观察组的幸福感评分明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：医养结合模式下，联合采用人文关怀和心理支持对老年人进行干预，可有效提高其幸福感，改善生活质量。

简介：摘要：目的：分析时间护理结合人文关怀模式对初发精神分裂症男性患者预后的影响。方法：选取50例初发精神分裂症男性患者，时间为：2022年2月-2023年10月，随机分为对照组和观察组，对照组实施常规护理干预，观察组实施时间护理结合人文关怀模式，对比社会功能缺陷程度及治疗总依从率。结果：护理后社会功能缺陷程度对比，分析得出观察组显著优于对照组（P＜0.05）；护理后治疗总依从率对比，分析得出观察组显著高于对照组（P＜0.05）。结论：时间护理结合人文关怀模式对初发精神分裂症男性患者预后的影响，不仅降低了患者的社会功能缺陷程度，还提高了患者的治疗总依从率，值得推广。

简介：摘要：目的 研究人文关怀护理联合心理抚慰，运用在胃癌手术患者焦虑情况和生理指标的重要影响。方法 挑选本院2020年1月-2021年3月，进行诊治的100例胃癌手术患者作为对象，随机分成两组，一般组使用常规护理，观察组使用人文关怀护理联合心理抚慰，对比两组SAS量表评分，以及生理指标改良情况等情况。结果 就SAS量表评分来看，两组存在一定的不同，统计学存在显著性（P

简介：目的探讨高校大学生合理用药素养现状,并分析其影响因素。方法采用整群随机抽样及问卷调查法,对江苏大学、江苏科技大学、镇江市高等专科学校1200名大学生进行调查。结果共回收有效问卷1176份（98%）,男女生比例接近0.9∶1;大学生合理用药素养总分（123.39±7.84）分,平均每条目得分（3.08±0.20）分;各维度中知识性素养每条目得分（3.07±0.31）分,信念性（3.44±0.32）分,行为性（2.83±0.28）分,判别性（3.16±0.28）分;多因素分析显示是否选修过相关课程、学科类型、家庭居住地及母亲职业是大学生合理用药素养的主要影响因素（P〈0.01）。结论大学生合理用药素养水平普遍不高且行为性素养水平最低。高校及政府应尽早建立“家庭—社区—高校”一体化的大学生合理用药认知结构体系,针对不同层次循序渐进地开设相应课程,注重教育途径多样化,进而创造合理用药环境,减少潜在公共卫生风险,提升大学生综合素质,促进大学生群体生理、心理及社会健康。

简介：摘 要：健康素养指的是个人获取并理解健康信息，同时，能够借助这些健康信息维护并促进自身健康的能力。健康素养与每个人都有紧密的联系，是我们身体健康的重要指标。提高居民健康指数并促进其形成健康素养是提高人们生命健康的重要手段。但是，现阶段，居民健康素养水平普遍较低，健康教育和健康促进作为公共卫生服务的基本职能，通过对居民进行健康知识、健康观念以及健康行为等干预，提升居民的整体健康素养水平。本文介绍健康教育以及健康促进的内涵，分析目前居民健康素养的现状，以及促进居民健康素养过程中存在的问题，并对如何提高居民健康素养水平提出了对策，以期能够提高居民整体健康素养水平。

简介：摘要目的探讨人文关怀在骨科护理中的意义。方法营造舒心的诊疗环境,树立服务理念，转变医患模式，把先进的医疗技术和以人为本护理相结合；开展健康教育，取得社会支持；满足患者整体需要，促进其身心康复。结果人文关怀的实施满足病人的需求，减少疾病复发，病人生活质量得到提高；减少护理纠纷的发生。结论人文关怀在骨科护理中有很重要的作用。

简介：摘要：整体护理是护理人员专业知识、技术水平和关爱之心结合的体现，如何提高整体护理的质量，已经引起护理界的广泛关注。本文就我们运用沟通技巧，给予病人人文关怀，提高了病人满意度的体会报告如下。

简介：摘要：目的：分析探讨人文关怀对改善产科护患关系的作用。方法：随机抽取2019年1—9月该院收治的产科产妇98例，利用随机数字表法均分为研究组和对照组，研究组的产妇在常规护理的基础上接受人文关怀护理治疗；对照组的产妇接受常规护理治疗，进而比较两组产妇护理后的满意度和SAS评分与SDS评分。结果：护理后研究组的不良事件发生率(2.04%)低于对照组(14.29%)，差异有统计学意义(χ2=4.900，P

简介：摘要目的探讨人文关怀在烧伤护理中的应用。方法研究200例烧伤患者，进行随机分组，分为对照组、观察组，每组各100例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理的基础上给予人文关怀，观察患者经过精心的人文关怀护理后，身体和心理的伤痛的治愈效果。结果在烧伤护理中融入人文关怀后，观察组临床的总有效率为97%，对照组临床的总有效率为66%，两组疗效有显著性差异（P<0.05）。结论人文关怀在烧伤科护理中能够缓解患者的紧张情绪，促使患者积极配合治疗，并能取得一定的效果，临床可广泛推广使用。

简介：

简介：摘要目的探讨人文关怀在产科护理工作中的应用效果。方法对住院分娩的216例孕产妇在入院时、分娩时、新生儿护理时、出院后，融入人文关怀的理念进行护理。结果使孕产妇体会真诚的尊重、贴心的关怀，满意的服务。结论将人文关怀应用到产科护理工作中去，能提高产科护理的依从性、主动性、实用性，从而达到产科护理质量的整体提高。

简介：摘要随着现代医学模式由生物医学模式向生物一心理一社会医学模式的转换，人文关怀研究的深入开展，患者的健康需求逐渐增加，健康意识不断增强11，国内外各个领域的学者人文关怀的关注度也越来越高，涉及人文关怀的主体主要体现在护士对患者的关怀1-3、护理管理者对护士的关怀4-6、护士自我的关怀7-10。本文将从上述不同需求对象的角度来阐述人文关怀的研究现况。

简介：摘要21世纪的今天，高度发达的经济社会伴随而来的尖锐矛盾，价值失落、信仰危机、道德滑坡、心理失衡……凡此种种。迫使人们重提和呼唤人文，笔者从医院管理者视角度分析医学人文缺失带来的严重后果，深入思考医学人文的当代价值，呼唤医学人文的回归和医学人文精神的弘扬。

简介：摘要目的为了探讨儿科护理过程中人文关怀的重要性及应用价值。方法本文选取2015年1月-5月在本院儿科接受治疗的共200例患儿作为研究对象，将其随机分为对照组和实验组两组，每组各100例患儿，其中对照组患儿采取常规护理方式，实验组患儿给予富有人文关怀的护理模式，通过调查问卷的形式将两组患儿的护理满意度进行研究调查，并综合家长意见进行汇总评定。结果实验组患儿的满意度高达99%，而对照组患儿的满意度仅为85%，研究数据显示实验组患者满意度显著高于对照组，统计结果具有显著性（P<0.05），具有研究意义。结论在儿科护理中加入人文关怀对于改善医患关系、提高护理质量来说具有重要意义，对于构建人文关怀环境，实施人道护理具有深远影响。

简介：摘要目的分析人文关怀在心外科护理中的临床应用效果。方法将患者的需求调查与服务交接班贯穿于患者入院、术前、术后、出院的整个过程。结果临床结果表明，通过实行患者需求调查和落实服务交接班后，科室做到了0投诉，建议项由2015年的20项下降为3项；人文关怀满意度由95%上升为99.2%；护理工作满意度由95.8%提高到99.5%；通过服务细致及时、服务态度、环境管理、宣教指导、操作技能5个维度进行P值统计，相比差异均有统计学意义（P﹤0.05）。结论通过科室实行患者需求调查和服务交接班这两项人文关怀形式后提高了护理满意度，实现医院关心、爱护患者生命健康，提高了科室护士的沟通能力和解决问题的能力并且提高了护士的护理服务意识与同事间的相处之道。

简介：摘要： 近年来，人文关怀逐渐从观念转变为护理实践。科学研究所（ WCSI ）和国际人文关怀协会（ IAHC ）的相继成立，促进了全球关怀护理实践的发展。中国卫生部印发的《中国护理事业发展规划纲要和“优质护理服务示范工程”活动方案也将人文关怀提到了新的高度。要将关怀融入到护理实践中，通过关怀行为建立护理服务标准是发展和加强关怀行为的关键性举措。

简介：目的探讨护理工作如何强化和培养人文关怀意识，并提出相应对策。方法分析护理人文关怀意识淡薄的主要表现和原因。结果护理工作中有些护理人员人文关怀意识淡薄，主要表现是护患交流少，工作中没有体现人文精神。其主要原因是部分护理人员未从根本上改变观念，人文关怀知识和应用技能欠缺，在工作中只注重“疾病”护理，而不注重作为整体的“人”的护理。结论提升护士人文素质和实践能力，必须从护理基础教育抓起，并在实践中帮助护理人员建立人文关怀理念，为医务人员和病人营造良好的工作和就医氛围，创建人性化护理服务管理制度，将以人为本的服务理念纳入医院管理。

简介：摘要目的本文主要是针对人文关怀在儿科护理中的应用效果进行了研究讨论。方法通过选取我院自2013年3月-2014年6月接收治疗的儿童患者170例。其中，男性患者为90例，女性患者为80例，年龄子在2-13岁，将全部的170例患儿随机分为两组，一组为观察组，采取人文关怀护理模式，另一组则是对照组，采用传统护理方法，最后对两组患儿的临床护理结果进行统计对比。结果观察组中患儿对护理工作的满意程度明显高于对照组。结论在儿科护理过程中，通过采取人文关怀的护理服务，可以达到十分理想的护理效果。