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  • 简介:人的全面发展不仅是马克思思想的旨趣,也是整个人类发展的最高宪章。科学发展观是一种坚持以人为本、以促进人的全面发展为目的的社会发展观。“人的全面发展”理论不仅是科学发展观的理论基础和重要内涵,也是科学发展观的终极目的。而全面贯彻、落实科学发展观则是实现人的全面发展的必由之路。

  • 标签: 人的全面发展 科学发展观 以人为本
  • 简介:摘要:职业素质是劳动者职业能力的综合表现。职业素质的形成是在生活中不断学习实践、不断修正不当行为的一个长期积累和锻炼的过程。需要坚持不懈的从思想政治、职业道德、职业技能、身心素质等方面通过体验、感悟养成良好习惯,实现内化于心,外化于行。

  • 标签: 职业教育 素质 养成提升
  • 简介:摘要:在我国经济社会高速发展的背景下,我国职业院校的教学水平也得到了一定的提升。市场经济的快速发展对会计的需求和要求越来越高,不仅要求会计人员掌握专业的技能,同时更要符合当前社会经济发展的需求。因此职业院校在开展会计教学过程中,一定要注重会计实训课程的开展,培养学生实际操作能力,有效提升学生会计应用水平。

  • 标签: 职业院校 会计实训一体化 教学模式 研究
  • 简介:摘要:本文从现阶段动漫专业美术基础教学中存在的问题着眼,重点从授课内容完善、授课方式创新两大方面提出职业中学艺术设计课程中动漫专业美术基础教学的优化策略与措施。

  • 标签: 职业中学 艺术设计 动漫专业 美术基础课
  • 简介:摘要:劳务派遣制度作为现行用工制度的一个有益补充,积极促进了就业,极大地增强了劳动力市场的灵活性,有利于优化人才引进机制,满足灵活用工需求,减少劳动用工纠纷,提高行政管理效率。但劳务派遣制度在具体推行的过程中也产生了诸多的负面影响。本文主要以现行用工制度中劳务派遣员工出现的丧失职业归属感为论点,具体分析实际原因并提出应对之策,意在促使现行劳务派遣制度得到有效改善,真正将“保民生、促就业”政策落到实处。

  • 标签: 劳务派遣制度 员工 职业 归属感
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  • 简介:本文根据中职学校固定资产管理现状,对固定资产的购建、核算以及管理方面存在的问题进行了剖析,并提出了具有针对性的改进措施。

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  • 简介:摘要: 数学建模思想主要是通过对代数、函数等数学题目依据其内在发展规律,在脑中形成所学数学知识的相关模型,根据具体的数学题目套用其模型,在理解题目条件的基础上将数学模型运用到解答当中,进而帮助学生更好地理清思绪、整理思路,进一步掌握数学知识的实际应用。基于此,本篇文章对 数学建模在职业院校高等数学课程教学中的应用进行研究,以供参考。

  • 标签: 数学建模 职业院校 高等数学 应用
  • 简介:摘 要:乡镇文化是属于人民群众的文化,是百姓喜闻乐见的文化,是中国特色社会主义文化的重要组成部分。乡镇文化对于引导群众思想发挥着重要作用。笔者结合多年工作经验,深入分析乡镇文化站在基层群众文化建设中的重要作用,希望给相关专业人员提供借鉴与参考。

  • 标签: 乡镇文化站 基层 文化建设 重要作用
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  • 简介:摘要:随着社会主义市场经济的不断发展,全方位的社会变革打破了原有的观念体系,形成一种价值观念、价值取向多样化的局面。人们的思想也变得更加多变、易变,使得传统的、常规的思想政治工作已经不能满足时代发展的需要。在大环境的影响下,各地各级党政机关在推进思想政治工作创新发展、与时代合拍上,也遇到了一些制肘和瓶颈。对此,我们要认真加以研究,并提出有针对性的解决办法。

  • 标签: 当前   基层   党组织   思想政治   工作   问题   对策
  • 简介:目前中国对“政治传播”这一术语的概念界定尚不明晰,没有统一的认知,甚至出现将“政治传播”和“政治传播学”混淆使用的情况。文章通过梳理政治传播在西方和中国的发展脉络,比较各种对“政治传播”这一术语的定义,发现“政治传播是特定共同体中政治信息扩散和被接受的过程”这一定义相对准确。

  • 标签: 政治传播 定义 术语
  • 作者: 孙凤山
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:幼儿教育是基础教育的奠基阶段,是提高全民素质、培养高素质人才的启蒙教育阶段。幼儿在此阶段所受的教育往往会对其今后的学习、生活产生深远的影响。又由于在学前阶段没有考试、升学等中小学中存在的压力,这就为在幼儿园开展素质教育提供了更为广阔的天地,使素质教育从幼儿抓起更具有可行性。如何认识开发和提高幼儿智能,运用现代化的教育工具和手段来发展幼儿的综合素质是摆在我们面前的新课题。
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  • 简介:摘 要:德国历来重视思想政治教育,思想教育历史悠久。德国的思想教育堪称世界一流,在世界思想政治教育的历史上有着重要的地位并产生了重要影响。本文对德国思想政治教育的发展历程和发展方向开展辩证研究,有利于进一步加强我国思想政治教育工作者对德国思想政治教育的认知,在对其学习的过程中,能够做到取其精华去其糟粕,对推进我国思想政治教育研究有一定的积极作用。

  • 标签: 德国 思想政治教育 发展历程 发展方向
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