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  • 简介:摘要:随着人民生活不断富裕,城市线路输送功率大大增加,我国电网发展迅速,能源架构也有了较大变化,电网升级改造需要被纳入考虑范围之内,相应运行维护工作量也大大增加。物联网技术属于先进技术,能够很好地解决过去电网升级改造无法解决一系列问题。因此,本文首先对电网运行维护面临问题以及电力物联网应用架构进行了相应分析,并探讨了物联网在电网升级改造应用,以此为相关研究人员提供一定参考依据。

  • 标签: 物联网 电网 升级改造 应用
  • 简介:摘要本文主要针对什么是数学建模、数学教学开展数学建模教学意义以及培养学生数学建模能力方法这三个问题进行了探讨。详尽阐述了数学建模教学对于学生创新能力、发现问题能力、综合应用知识能力等多种能力培养方面的巨大作用,同时对数学教学建模能力培养方法提出了自己见解。

  • 标签: 数学建模 数学教学 培养能力 培养方法
  • 简介:摘要 :人类发展离不开水资源,而水体污染会影响人类工业、农业生产可持续发展,导致水生态环境被破坏,进而产生一系列社会生态问题,严重影响人们生活。本文结合实际,针对环境保护水污染治理策略提出了相关建议。

  • 标签: 环境保护 水污染 治理
  • 简介:摘要随着我国目前科技不断进步,我们国家岩土工程勘察也取得了很大进步,而钻探工艺又是岩土勘察工程最关键因素,因此,本文主要阐述了关于岩土勘察工程及钻探工艺详细分析和研究。

  • 标签: 岩土工程 钻探工艺 勘察
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  • 作者: 秦文平陕西省大荔县技工学校
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第9期
  • 机构:古人曰:读书百遍,其义自现。阅读是阅读者运用已有的知识对被阅读对象分析、理解并进而把握其要点或主旨的复杂的思维过程;说白了,阅读是把要点、主旨从作品中分离出来。因此,阅读教学重在指导学生通过正确的感知、辨析、领悟、筛选以获取文章主旨。并在阅读中提高自己的感悟能力与文学素养。
  • 简介:摘要:我国经济发展迅速,对各类基建设施要求也越来越高,水利工程建设规模逐年增加。在水利工程建设不可避免地需要面对软土地基问题,水泥搅拌桩技术能够达到良好处理效果。

  • 标签: 水利 水泥搅拌桩技术 运用
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  • 简介:全国科技名词委审定公布名词,科研、教学、生产、经营以及新闻出版等各部门,均应遵照使用。由于各种原因,公布名词存在几类文字方面的瑕疵,包括汉语方面的问题和英语方面的问题,在此提出,供科技或语言方面的专家考虑。

  • 标签: 汉字 语言规范 英语对应词
  • 简介:摘要美术教师是美术教学活动主体,在美术教学过程中发挥着主导地位。教师角色规范是对所有教师职业角色共同要求,每个教师都应在工作中朝着这个目标努力,从而满足学校和学生对于美术教师职业意识及其知识、技能和人格素养等方面的高标准要求。

  • 标签: 美术教师 教学 素质
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  • 简介:摘要:对于整个化工工艺,在进行设计过程,因为人们对化工设备安装重视程度不够,经常在工作中出现问题,这样就对施工质量和进度造成了影响。所以要不断完善工艺流程设计,确保设备设计更加先进,从而才能促使化工行业不断向前发展。

  • 标签: 化工工艺 设备 设备安装 工艺设计
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  • 作者: 唐维佳
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第6期
  • 机构:探究性实验是指实验者在不知晓实验结果的前提下,通过自己实验、探索、分析、研究得出结论,从而形成科学概念的一种认知活动。探究性实验教学注重引导学生在实验活动中亲自体验科学思维加工的过程,它属于过程性教学范畴。现阶段普通高中教材中,探究性实验的比例有显著增大。探究性实验教学不仅能够充分地调动学生学习的积极性和主动性,而且促进他们学会科学思维的方式和科学研究的方法,不仅有利于学生学习有关的科学知识,而且有利于培养学生的质疑能力,动手能力和创新意识,从而全面提高学生素质。
  • 简介:许多施工企业,由于施工管理处于一种“混沌”状态,故在工程施工完成后经常在时间和成本上超出计划,如何科学管理施工工程建设,降低成本,提高效益,一直困扰着施工管理。文章通过将量化管理纳入施工管理,施工管理全过程就会变得“可视化”,发现问题也可以“让数字说话”。加强项目监控来达到整个项目在可控状态下完成,以此提高施工企业在市场经济条件下市场占有率及企业信誉。

  • 标签: 信息资源,量化管理,工程控制
  • 简介:摘要:近年来,随着我国经济快速发展,采矿行业作为国家发展和社会经济进步关键,受到社会各界人士广泛关注。同时,科研领域也正在加快脚步研发新技术应用于矿山开采事业。文章主要是研究工程爆破技术在矿山开采重要运用。

  • 标签: 工程爆破技术 矿山开采 应用
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  • 作者: 张秋平
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:我们做教师的都有这样的体会,课即使讲的再生动、清楚,并不等于学生都能接受,达到“真懂”。要使学生更好地掌握知识,必须在教师的主导作用下,学生的主体作用得到充分发挥才能奏效。在物理课堂教学中,我采用“问题讨论”的教学方法,使学生在教师的启发诱导下积极思考,大胆发表不同意见,从而激发了学生的求知欲望和创造精神。
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