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  • 简介:潮汕英歌以豪放粗犷、威猛刚健特色而引人注目,我们在采风中均强烈地感受到英歌舞强劲、刚猛力量。特别是舞者挥棒猛击而发生声响与舞者呼喊混织一起,加上震天鼓,沉实螺号,真有“观者如山色沮丧,天地为之久低昂”之气势。因此,英歌表演从总体上看最为显著特征:一是力量性,二是流动性。在英歌舞者表演中,无论是跑动或是静止,节奏快或慢,其动态都令人深深地感到一股不可抑制力量从身体各部进发出来,形如蛟龙闹海,猛虎下山。另外,所谓静止,多是指原地舞段而言,即便是极个别的造型也必辅以棍花旋动。

  • 标签: 英歌舞 结构 力量性 舞者 表演 静止
  • 简介:知道资华筠是一级舞蹈演员的人很多,知道资华筠散文写得漂亮的人也很多;如果读了《舞蹈生态学导论》和《舞艺·舞理》,相信知道资华筠是精通舞蹈学理学者、是舞蹈学学科博士生导师的人也会多起来。《舞蹈生态学导论》是一部带有导向性论著。它应运而生,至少说明两个问题:其一,是纷繁复杂舞蹈现象世界需要从根本上、总体上来进行综合治理;其二,是经编纬织舞蹈理论框架需要从感觉迷雾中、从思辨沼泽中走出。要言之,《舞蹈生态学导论》力图提出一种科学实证舞蹈研究方法,来沟通“从实践经验到经验实践”舞蹈现象世界和“从动作语文到文字语言”舞蹈理论框架。

  • 标签: 舞蹈生态学 舞蹈形态 特征提取 因子分解 核心物 生态环境
  • 简介:美国艺术评论家苏珊·桑塔格深谙现代舞蹈艺术,她相关论述构成了其视觉艺术文论一个重要组成部分,主要从三个层面展开。首先,她分析美国舞蹈家露辛达·蔡尔兹舞蹈美学是拒绝艺术,即拒绝浮夸舞台表达。而蔡尔兹时空间灵活掌控又使舞蹈具有了一定哲理性。其次,在舞蹈家与舞蹈关系问题上,桑塔格坚持认为优秀舞蹈家在身体力行中往往与舞蹈融为一体,使舞蹈成为一种精神境界追求。最后,舞蹈家、舞蹈爱好者和其他领域艺术家们通过各种形式跨界合作推动了舞蹈繁荣发展,使其成为一门开放性、充满活力艺术,而这些成功合作充分地表达了人们对身体语言肯定。

  • 标签: 苏珊·桑塔格 舞蹈 拒绝的艺术 精神追求 跨界合作
  • 简介:高丽乐是起源于古代韩国,后来传到中国和日本一种音乐,属于中国隋、唐代七部伎、九部伎和十部伎。日本仁明天皇年间(公元823—849)把日本外来音乐分为左方乐和右方乐,左方乐就是唐乐,右方乐就是高丽乐。高丽音乐在形成、发展过程中,不断受到外国民族音乐影响,因而在高丽乐里面融合有中国乐(唐乐)和西域乐等外来民族音乐。本文将以历史角度探讨高丽乐里面的中国音乐,

  • 标签: 高丽 西域 天皇 乐舞 唐代 国民
  • 简介:我们今天能够对傩舞有一个比较清晰认识,应该感谢前辈努力。20世纪50年代初期,新中国刚刚成立,吴晓邦、盛婕等老一辈舞蹈家率领中国舞蹈研究会开创了中国傩文化研究先河,先后深入江西、广西等地发掘研究中国傩舞,从此,鲜为人知民间跳傩走出深山僻壤,被世人称为“中国古代舞蹈活化石”。

  • 标签: 文化解析 民间 新中国 傩文化研究 50年代 20世纪
  • 简介:文化消费是社会物质生产过剩,人们对消费实用价值淡视,而趋向于对精神文化价值追崇和诉求所形成的当代社会新本质和新特征。经济转型升级带来文化大发展、大繁荣目标要求构建社会主义新型文化市场,以文化“软实力”成为驱动经济可持续发展新引擎和满足人们不断增长精神文化需要新方式。

  • 标签: 消费语境 文化消费 经济可持续发展 文化“软实力” 舞蹈 精神文化价值
  • 简介:语境,对于作品创作而言,不仅提供了一个可供了解与思考大背景,还内含作品与相对应时代与社会环境下与艺术宏观走向关联性。而马修·伯恩男版《天鹅湖》也正是基于当下创作中对语境不明确,男版《天鹅湖》有称之为现代芭蕾,也有称之为当代芭蕾。这种现象反映了对现代芭蕾与当代芭蕾认识依然尚不明确。本文试从男版《天鹅湖》入于,从而对现代与当代内核表征进行逐层分析,直至对具体作品属性明确。

  • 标签: 芭蕾 《天鹅湖》 作品创作 社会环境 关联性 现代
  • 简介:舞蹈之"势"心理趋向是唤起舞蹈表演和舞蹈欣赏源头,心理势能不断扩张,造成了舞者"重内"审美追求以及观众无限审美期待。文章从演员与观众两个角度作为切入点,探索并分析演员对舞蹈之"势"心理驾驭能力以及舞蹈之"势"在审美主体艺术欣赏过程中所带来心理影响,力求达到"心"与"势"合,"情"与"势"合,使审美主客体融为一体。

  • 标签: 舞蹈 心理趋向
  • 简介:早在七、八千年前,龙作为中国古代各民族图腾复合体,被古人视为祭祀对象或祖先加以崇拜,成为中华民族象征,他们借龙舞为载体,寄托生活希望。今日各地龙舞竞相争艳,斗奇入胜,龙舞作为中华民族龙族精神化身,始终激励人们,永不停步,阔步向前。

  • 标签: 龙舞 民族感情 图腾文化 历史文化价值 艺术风格 民族精神
  • 简介:汉代是中国古代舞蹈史上“俗乐舞”发展高峰,舞蹈形式由于受“百戏”影响,体现出技艺性、娱乐性、表演性等民俗艺术特征。同时,汉代也出现了作为表演艺术形态舞蹈形式和专业舞蹈理论。在这些前提影响下,汉代出现了独特“俗乐舞”舞蹈形式及舞蹈审美特征,这些特征集中体现在“翘袖折腰”、“飞”舞蹈美上。汉代以《百戏》、《女乐》等激动人心俗乐舞为标志舞蹈形态,体现了汉代国家规模和气象,国力强大和繁荣,对后世舞蹈艺术发展起着重大影响。不愧为中国古代艺术瑰宝。

  • 标签: 礼崩乐坏 俗乐舞 郑卫之声 审美特征
  • 简介:太阳在慢慢升起,向日葵把脸朝向东方。小鸟在屋顶上畅怀歌唱,孩子们在院子里草地上尽情嬉戏:唱呀、跳呀、笑呀,美妙合唱震天响。就在大家兴高彩烈地玩耍时,小兰鞋带松绑了,还摔了一跤。由于平时小兰一切生活琐常如着衣穿袜结鞋带都是爷爷、奶奶代劳,这下子可把小兰难住了,手忙脚乱怎也结不好鞋带,大伙看着小兰狼狈样子直发笑。小兰不服气,心想,你们别笑我……

  • 标签: 少儿舞蹈 歌唱 合唱 创作体会 东方 生活
  • 简介:1965年秋天,受文化部和解放军总政文化部委派,江西省歌舞团组成了12人文化工作队,随铁道兵某部队从云南蒙自出发,经固旧、金坪出国,进入越南西北山区。部队任务是沿着南那河修筑一条为战争服务公路,对越南人民来说是一条友谊路。

  • 标签: 越南 江西省歌舞团 文化工作队 国际主义精神
  • 简介:本文根据布迪厄习性理论以及其他身体理论,阐述在舞动无界排练室所观察到舞者身体所面临创作中不确定性,以及由此带来对身体习性挑战。提出舞蹈教育中如何增强舞者创造性问题。

  • 标签: 不确定性 邂逅 习性 记忆痕迹 创造性
  • 简介:一、舞蹈体态语言解折在舞蹈教育中作用(一)打破封闭“圆”还在稚幼时期,我们舞蹈教育就跟着苏联老大哥蹬上了“早期专业型教育”窄轨火车,像俄国和英国皇家舞蹈学校那样,将舞蹈人材封闭在“摇篮”里。问题是我们“摇篮”没有那么豪华,不可能接受贵族式全面教育,甚至像《青年正镜》这样约定行为举止必读课本都没有。于是,以剪掉其他素质枝条为代价,提高舞蹈技能就成了与“梨园子弟”相一致最高追

  • 标签: 舞蹈动作 舞蹈教育 舞蹈技能 体态语言 躯干动作 生态意义
  • 简介:讨论当代世界舞蹈价值抉择,不可不明晰两个关键词是“当代世界”和“舞蹈价值”。当代世界是一个怎样世界或者说是一个需要何种价值世界?这对于舞蹈价值抉择或者说确定舞蹈价值取向是至关重要。舞蹈价值曾经实现过哪些价值或者说它只能满足世界哪些需要?这对于当代世界所希求于舞蹈作为也是颇为重要。作为中华民族一员,我还想在我讨论中加上“中华民族”这一限定词,以使讨论焦点集中在中华民族

  • 标签: 价值抉择 舞蹈本体 当代世界 本体价值 中华性 现实价值
  • 简介:对原始人来说,生命过程和宗教信仰是一体化进程,这一进程中每一节点呈现,便是宗教仪式,其中舞仪是最主要形式之一。由于舞蹈直接与生命相关,因而它便成为具有神奇功能一种运动,也就不可避免具有了至高无上意义。该文从发生学角度描述并阐释了原始舞仪中生命轨迹,应该能够为舞蹈史、舞蹈创作和舞蹈批评提供一些“奠基神话”式舞蹈资源。

  • 标签: 舞仪 原始舞蹈 宗教仪式 表演形式 民间舞蹈 性爱舞蹈
  • 简介:舞蹈文化发展是伴随着人类会发展史一直延续,而舞蹈文化之所以能够传承千年而不衰,正是因为其立足于本土文化环境发展特点。舞蹈文化从本土文化环境中不断吸收文化养料.来实现自身更好发展,同时也加固了舞蹈文化在民族文化中地位。本土文化环境对于舞蹈文化所起作用是极为巨大,本土文化不仅催生了舞蹈文化创新,还为舞蹈文化发展提供了一个稳定文化大环境。这对于舞蹈文化发展有着积极促进作用,正是因为何本土文化环境支撑与依靠,舞蹈文化才能不断实现创新,并一直发展至今。

  • 标签: 本土文化 舞蹈创作 舞蹈文化 文化环境 环境发展 民族文化
  • 简介:由吉登·奥巴赞尼克创建CHUNKYMOVE舞团,驻扎在澳大利墨尔本。因其创造性地将舞蹈、新媒体、装置以及特别场景实验融合而赢得了业内关注。去年舞团获得了数字媒体界最重要奖项——电子艺术节“混合艺术”奖。他们在威尼斯双年艺术节上表演独舞《光亮》也曾经赢得了一个高科技奖。在舞团作品中,互动影像技术扮演着重要角色,

  • 标签: 舞蹈 高科技 艺术节 澳大利亚 数字媒体 影像技术
  • 简介:“解构”被称为“20世纪最后一个词,直至今天,仍对世界文化艺术有着积极影响。在对”解构思想“初步认识与了解后,作为中国舞编导我们应该把舞蹈动作与”解构“联系起业。中国舞编导”动作解构课“设置意在追求中国古典舞源头,意在开发中国古典舞编舞者潜能,对于”动作解构课“张羽军老师经过我年思考,事理出一套较为完善课程安排,大体包括五个方面:1、中国状态2、两极之间3、偏重局部4、跳、转、

  • 标签: 中国舞编导 | 张羽军 课程设置