简介:
简介:民间美术的研究工作在我国有将近一百年的历史。在中华人民共和国成立以后,更是受到了极大重视。1949年1月解放军进入天津,军政委员会代表最先拜访的,就是三位民间艺人,他们是天津的泥人张、风筝魏、砖雕刘。尔后,同年4月在北平发行的《人民日报》上发表了由该报记者撰写的长篇报道《北平特种手工业恢复与发展中的一些问题》;1953年年底,中央人民政府文化部在北京举办了“全国民间美术工艺展览”;之后不久,民间美术的调查、研究、展览、出版等方面的工作在文化、文物、民委、工艺等行业内全面开展起来。
简介:舞台美术先于戏剧而存在,这是史实。舞台美术又不仅限于戏剧,它与各种舞台艺术也有着密切的关系,这也是公认的。然而在舞台演出史上却把舞台美术视为戏剧艺术的分类艺术,这是历史造成的对舞台美术的基本观念。
简介:在诸多舞台艺术表现手段中,校园舞台美术作为传播校园文化的重要媒介,体现了大学生们的创造性思维与对时代精神的理解,赋予更多个性鲜明的表现色彩。因此,校园舞台美术在整体设计上更加强调创造性与独特性。由于校园舞台美术在某些方面的局限性,它与很多专业性舞台不能相比,这就更需要针对自己学校方面的人力、物力、财力以及校园环境、地理位置等特点进行规划配置,同时更要结合作品的题材和内容进行不同风格的舞台艺术设想。对于当今的校园舞台美术,本文结合自己的观察与实践,做以下分析:
简介:摘要川剧是我国具备较大影响力的一个剧种,其美术创作形成了多元化的审美追求以及舞台呈现方式,并且让川剧舞台美术设计拥有了更加宽广的发展方向。随着时代的不断发展,艺术形式之间相互影响与交融,川剧舞台美术也发生了相应变革。本文对川剧舞台美术所具备的特征进行探讨。
简介:摘要本文立足于中等职业学校美术设计与制作专业教学实践,针对中职学生的特点与就业岗位,设定摄影课程教学内容,使摄影理论与美学理论相结合,通过实际拍摄提升学生的审美能力,为本专业的其它课程的学习打下良好的基础。
简介:摘要美术学科是国家教育部门实行九年制义务教育不可缺少的学科之一。它在教育领域不仅起着综合各个学科的作用,还起到为学生调节大脑的作用,同时也为学生的审美意识、手工制作、创造发明、绘画技能等方面起到训练作用,增长了学生的美学知识,为学生在德、智、体、美、劳等全面发展提供了有力的保障。学生在美术课堂教学中的厌学情绪是怎样产生的呢?下面就这两方面的问题作一下简单的探讨。
简介:工业化、现代化、城市化是当今时代生活的标杆,快节奏的生活方式让大多数人逐渐遗忘生活给人类带来的点滴乐趣.中国是拥有五千年文化的泱泱大国,历史之悠久,积淀之深厚,然而现代快餐模式让那些来自时间的积累存在消亡的危机。传统文化与现代生活的矛盾不断加深,继承和发展问题也成为当今研究和探讨的重点,将传统文化走向现代和未来的生活是我们的责任也是作者的责任。
简介:摘要随着新课程改革的如火如荼的推进,如何适应新课改的要求,在新课程标准的指导下进行有效的英语课堂教学,是英语教师亟需认真思考的问题。课堂是教学工作的主阵地,是教师“传道、授业、解惑”的主场所,是学生获取信息、探究知识、形成能力的主渠道,也是实现有效教学的主战场。要提高高中英语教学质量,就必须重视英语课堂教学,聚焦英语课堂教学的45分钟,实现真正的有效课堂教学。而这一目标的实现,并非易事,需要教师实现真正的质的转变。
简介:周占林的诗是向传统致敬的诗。他让我反思传统对当代诗人的意义。传统永远是隔代遗传。颠覆传统的人亦将被颠覆。厌倦了传统之后,开始反传统。而反传统超过一定程度,同样会让人厌倦,于是又找回被抛弃的传统。这就是我们的诗歌史:传统表面上隔代遗传,其实在螺旋式发展——传统就跟太阳似的,经历昼夜的轮回,永远是新的。它的变
简介:摘要
简介:随着艺术创作手法的不断发展,美术学累积了多样化的视角,为美术创作提供了多样化的思考方式.在多样化的视角中,整体观察凭借在时空性差异下的多层级认识,占据着重要的地位.本文从美术学整体观察的内涵入手,对美术学整体观察的路径进行了分析.
简介:自主学习是当今教育研究的一个重要课题,是实现学生自主发展、终身发展的需要。美术学科作为一门独立的学科,有其系统的学科知识和技能。无论课改提出怎样的新理念,美术课堂上学生自主学习的培养是非常重要的。学生自学能力的培养是实现“教是为了不教”的必由之路。
王祥夫美术作品
刘晓华美术作品
周金月美术作品
季亚荣美术作品
关于民间美术的调研工作
浅谈舞台美术的真面目
校园舞台美术分析与探索
川剧舞台美术的特征探讨
浅谈中等职业学校美术设计与制作专业摄影课程教学
试论述美术课堂教学中学生的爱学与厌学情绪
民间美术造型的源与理——读左汉中《中国民间美术造型》有感
新课改过程中课堂英语教学的反思及探究
幸福过程(组诗)
生命的过程
在高考美术教学中强化基本功训练----促进学生综合素质的提高
刍议群众文化美术创作辅导
浅析美术学整体观察的路径
小学美术课堂“自主学习”初探
李小俊美术作品欣赏