简介：运用文献资料法对我国学校体育如何实施素质教育进行分析。提出了学校体育应面向全体学生，促进学生全面发展，学校体育应树立终身体育观，学校体育应树立学校、家庭和社会全方位的体育观；学校体育应重视全面培养学生的观点。

简介：通过梳理中国建国60年来体育教育思想演变过程，分析不同体育教育思想发展的根本原因，并指出不同时期中主要体育教育思想存在的不足之处，从而对未来体育教育思想的发展有更清晰的思路。

简介：本文论述了为了适应当今社会的需求,培养学生的能力已成为高校教育的重要内容。并着重提出大学体育要结合自身特点,在教学过程中,教师应注重培养学生自我锻炼的能力,组织表达能力,应变能力的观点,从而促使学生成为全面发展的有用人才。

简介：通过对学校体育在实施素质教育中应有的地位与作用和当前“应试教育”下学校体育现状的分析，得出：学校体育应树立以素质教育为中心的指导思想，在思想观念、课程与教材、教学与考试方法、师资队伍建设等方面进行改革，从而适应培养身心健康的新世纪人才的需要。

简介：对高中生进行野外生存教育，不仅体现当代教育理念，符合高中体育新课程内容的基本原则，即时代性、基础性、选择性，“促进学生身心得到和谐发展”。也是进一步实现青少年健康体魄，为祖国、为人民服务的宗旨。

简介：针对素质教育,从转变教学思想、丰富教学手段、加强体育理论知识教学、提高教师的综合素质等方面来提高高校体育教学质量.

简介：中国教育的改革,从应试教育转向全面提高学生素质的轨道,全面提高学生的思想品德,文化科学、劳动技能和身体素质和心理素质。我们幼儿师范学校的体育教学,如果向素质教育转轨呢?1端正教学的指导思想,明确对学生的素质要求"素质是指人在后天通过环境影响和教

简介：以生态学的视野审视“阳光体育”体系，它大致可包括主体的个体生态化建设和体系的系统生态化建设两个方面的内容。“阳光体育”主体的个体生态化建设关键在于各主体生态位的准确定位及优化。“阳光体育”系统的生态化建设关键在于主体之间、系统与环境之间的协同演进。

简介：1994年,以中国足球职业联赛为标志拉开了开发我国体育产业的帷幕.接着,我国的篮球、排球、乒乓球等体育项目也相继步入市场,开始了职业联赛的尝试,其成果已初见端倪.武术,是中华民族优秀的文化奇葩.在人类社会步入知识经济时代之际,武术传统文化与经济之间的互动价值愈发显得突出.通过纵观中华武术几千年的发展历程,横观国际、国内体育发展现状,并结合市场经济的特点,探讨开发武术产业,对推动中华武术的可持续发展具有重大的现实意义.

简介：在体育锻炼心理领域对旅游专业大学生体像认知与职业认同的关系进行研究，探讨体像认知是否可以有效预测旅游专业学生的职业认同。方法：采用《多维自我体像关系调查问卷》（MBSRQ）和《旅游专业大学生职业认同问卷》对浙江旅游职业学院284名学生进行调查，采用spss17．0进行数据的统计分析。结果：T检验和方差分析表明：体像认知各维度在性别上存在显著差异，职业认同在性别上的差异主要体现在职业意愿维度上，在年级上和生源上都不存在显著性差异。进一步的回归分析发现，在体像认知各维度中，健康评估是影响男生职业认同的主要因素，相貌评估和身体部位满意是影响女生职业认同的重要维度。

简介：目的：为探讨不同项目对女大学生骨密度和体成分的影响，以及探讨大学生身体成分与骨密度的相互关系，方法：采用法国产UBIS5000型定量超声仪和韩国产BiospaceInBody3．0体成分仪对校羽毛球队、武术队、篮球队、定向队、健美操队和游泳队共计56名女大学生进行左跟骨骨密度和体成分（去脂体重，体脂率）进行测试和分析。结果：①篮球项目的女大学生跟骨BuA与其他项目（除羽毛球外）均存在非常显著性差异（P〈0．01），跟骨SOS与游泳和武术项目存在非常显著性差异（P〈0．01）；羽毛球项目跟骨BUA和SOS与游泳和武术项目存在显著性差异（P〈0．05）；健美操项目跟骨BUA与游泳、SOS与武术和游泳项目存在显著性差异（P〈0．05）。②不同项目去脂体重以篮球项目最高，武术项目最低。体脂率以游泳项目最高，羽毛球项目最低；③Pearson相关分析表明，女大学生跟骨BUA，SOS与BMI、去脂体重、体重均存在非常显著性相关（P〈0．01）；BUA与体脂率存在低度负相关（-0．29，P〈0．05）；SOS与体脂率无相关关系。结论：①不同运动对女大学生跟骨骨密度（BUA）和骨强度（SOS）的影响是不同的。其中以力量性项目和冲击性项目对提高骨密度最有帮助，参与篮球、羽毛球和健美操项目的大学生骨密度相对较高。②不同运动对女大学生体成分的影响也是不同的。结合大学生去脂体重与骨密度的关系，建议女大学生在身体成分上应增加和改善去脂体重量以达到增进机体骨密度的效应。

简介：作为一个易受感染的新时代年青人，每个星期六早上我和七岁的儿子推着手推车穿梭在纵横交错的购物过道时，他告诉我要买什么东西我就买。12多个月以来我注意到存放红牛和维生素等新一代能量饮料的搁架不断膨胀。

简介：上好一节系统思维训练的数学课方兰英（福州市群众路小学３５０００４）系统科学的诞生，标志着２０世纪科学技术发展的新方向，是我们认识组合性问题的新起点，其特色可概括为：因素众多，涉及面广；联系密切，结构复杂；动态多变，随机性强。这就要求我们要注意从小抓起...

简介：体育的人文精神不可或缺，体育的科学精神也同样重要。研究二者之间的关系，对今后体育的发展具有举足轻重的作用。文章通过对人文精神和科学精神之间关系的解读，指出体育应该是人文精神和科学精神的统

简介：中专体育教学的日的是：①增强学生身心健康，增强学生体质；②使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；③提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；④对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神，增强学

简介：体育文化无论服从＂文化强国＂还是＂体育强国＂,无论被当成一种产业或事业,无论采用竞技、教育、休闲还是娱乐等手段,都应当落实到国民的生活世界和生命实践之中,转化成共享的一种人生智慧。制约体育文化的因素不仅来自文化之外,也来自文化的深层——在中国语境之下——主要是社会急剧转型造成的文化失范。要促进体育文化的创新、发展和繁荣,就必须促进体育文化的自觉,这不仅需要批判和反思,也需要对人生的关怀和尊重。

简介：本文针对目前我国高校体育中素质教育的现状，依据系统科学教育规律，提出了全面体育素质教育的理论与方法，可供同行在实践中参考。

简介：高职体育教学主要环节是操作与实践,让学生有充分的观察、思维、操作及实践的机会,促进学生创新能力的开发,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创新意识、创造能力和健康个性。

简介：1999年初,国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》一开始就明确提出:'实施'跨世纪素质教育工程',整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力'.同年6月,党中央、国务院又召开了第三次全国教育工作会议,做出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》.推进素质教育已是当前教育界的共识,是21世纪教育改革的必然走向.学校体育作为教育的重要组成部分,同样肩负着推进素质教育的重任.

简介：随着依托地方普通高校培养国防生的规模逐步扩大，国防生已是部队干部重要来源之一，为进一步提高国防生军事体能素质，本文紧紧围绕国防生的培养目标，立足高等教育规律，根据高校体育教育特点，在阐述国防生军事体育教育的重要意义的基础上，对我国高校国防生的军事体育教育存在的问题和提高国防生军事体育教育质量对策措施进行初步探讨。