简介：师资队伍状况、实验室建设及图书馆规模是展示一所学校实力的三大支柱,也是衡量一所学校办学水准的最基本条件。其中师资队伍建设又是学校发展的首要问题。早在十年前,兰州石油学校就以战略的眼光,着手这一工作,注重青年教师的培养,较好地解决了人才断层的问题,为不断提高教学质量和学校的发展奠定了人力基础。

简介：<正>改革开放以来,中国的对外贸易事业取得了世人瞩目的飞速发展,但是,无可否认,在取得辉煌成就的同时,也出现了一些新问题。其中,国际诈骗一年年增多起来。尤其是一些国外不法厂商,利用部分中国企业进出口经验、知识不足的缺点以及急于成交的心态,以信用证这一支付手段为诱饵,大肆行骗,给企业和国家带来了巨大损失。因此,了解一下利用信用证诈骗的目的、手段及其防范方法,便显得尤为重要了。信用证(LetterofCredit,L/C)是一种银行有条件的付款承诺,它是银行(开证行)根据买方(申请人)的要求和指示向卖方(收益人)开立的一定金额、在一定期限内凭规定的单据支付的书面

简介：本文的研究目的是审视与工作条件和社会人口变量相关的幼儿教师的工作满意度水平。研究样本包括264名随机挑选的在豫南某市幼儿园工作的幼儿教师。为实现研究目的,设计了两部分调查问卷,包括：（1）与教师的年龄、婚姻状况和受教育水平有关的满意度水平;（2）与物理环境、学校关系、工作条件、儿童行为、家长参与等有关的满意度水平。研究结果表明,幼儿教师对课堂物理环境及与学校内的关系的满意度很高,对工作条件、儿童的社会性行为、家长参与等方面的满意度一般。教师的个人特征与工作满意度之间,存在着显著相关。

简介：农村幼儿教育是我国学前教育体系的重要组成部分,农村幼儿教师专业素质的高低决定了农村幼儿教育的水平.我国农村幼儿教师存在着教师教育理念落后、专业知识贫乏和专业技能水平差等问题.这些问题主要由于专业基础薄弱、专业发展意愿不强、专业培训针对性差以及专业发展服务体系不健全等原因造成.我们可以健全教师专业发展制度,搭建以乡镇中心幼儿因为基地的园本研修平台、建设专享性的教师专业发展资源,以此提高农村幼儿教师的专业水平.

简介：李力刚从某中专工民建专业毕业，可他万万没有想到，在应聘一家工程咨询公司房地产估算师工作时，考官竟问他有无“造价师资格证书”?李力当时不知所措，他不明白，自己已持有中等职业学校本专业的毕业证书，干这份工作应该是没问题的，可现在怎么又冒出来一个什么“资格证书”呢?看着考官的表情，他心想可能没戏了。不出所料，李力这次没能如愿进入他向往很久的这家房地产工程咨询公司。但通过这次应聘，他弄清楚了，仅仅是毕业证书现在已经不够了，许多用人单位都需要应聘者出示所从事专业的“资格证书”。

简介：我国经济的腾飞,科技的飞速发展,社会主义市场经济基本框架的日趋完善,生产自动化程度的提高,人才市场的兴起。都把高质量的人才作为发展的基石,而资格证书则是人才素质的标志之一。党的十四届三中全会明确指出,"要把人才培养和合理使用结合起来"."要制定各种职业资格标准和录用标准,实行学历文凭和职业资格两种书制度"。为了贯彻落实中央精神,国家劳动部和人事部于一九九四年联合颁发了《职业资格证书规定》,要求全社会实行学历文凭和职业资格证书并重的制度.这充分说明,职业教育实行双证已成为必然的趋势.一、为什么实行双证制1.适应现代化企业制度改革的需要在计划经济条件下,企业没有用人自主权,企业需要

简介：为学习借鉴加拿大开展绿色证书培训的先进经验，根据中国——加拿大公共部门改革项目的子项目——中国农业职业教育改革项目的安排，农业部科技教育司组织了农业部赴加拿大农民及绿色证书教育考察。通过考察，使我们感到加拿大的绿色证书教育很有特色，培训的指导思想明确，培训的理念清晰，

简介：辽宁(中德合作)职业学校校长培训中心于2003年12月26日至12月29日举办了“学习领域开发”师资培训班。

简介：师资队伍的建设与学校的发展密切相关，远程开放教育要实现可持续发展，必须重视建设一支学习型的师资队伍。远程开放教育的现有师资队伍还存在着一些问题，文章对此进行了分析，并提出了相应的对策来提升教师素质，从而推动远程开放教育的良性循环发展。

简介：

简介：国家教委、湖北省教委关于开办成人高师专科“三结合”培训模式的决定,使我们深感机遇难得。在各级政府、教育行政与师训主管部门的大力支持、配合下,我院于92年招收录取学员2173人,注册入学1827人,开设中文、政治、历史、英语、数学、物理、化学、生物8个专业,分设9个教学点、37个教学班(教院直属7个班)。现在籍1689人,淘汰流动率为7.5％,全市共建有7个县级教学辅导管理站,配备专职管理人员22人,聘任主讲、辅导教师99人(其中高称20人,中称43人,初称36人)。

简介：优化师资队伍提高教育质量■徐秀云要提高人的素质，就要提高教育质量。提高教育质量的关键又在于教师。没有教师的质量，就没有教育质量。教师水平的高低，直接决定着学校办学质量的高低，从而最终决定学校的生存与发展。我校在沿高标准发展职教的道路上已走过了十个年头...

简介：师资培训合作是两岸高职合作的核心点、两岸高职发展的助推器。两岸高职师资培训合作前景广阔,具体体现在：业务量不断增加,内容越来越丰富,形式趋向多样化,质量逐步提高,以及作用越来越大。两岸高职师资培训合作不会一帆风顺,是一个解决难题的过程、跨越障碍的征程、曲折前行的历程,对此要做好充分的心理准备。

简介：高职教育教学质量的提升关键在于教师质量,教师质量提升的关键在于教师的“双师素质”.本文从高职师资双师现状与要求出发,探讨了影响双师素质发展的重要原因,借鉴澳大利亚TAFE学院教师双师发展的先进经验,提出了推进高职教师“双师素质”内涵建设的具体对策.

简介：职业教育师资是职业教育的主体和关键，是实施职业技术教育与培训、培养高素质劳动者的根本保证。因此，探索职教师资培训的有益模式，对于提高职业教育与培训的质量和效益具有重要意义。

简介：摘要：实训师资队伍直接关系到实训教学活动的开展，关系到教学质量的高低。而高职院校实训师资队伍却普遍存在数量、素质、结构等方面的问题，为此，必须通过确立实训教学的核心地位、改善实训教师的来源结构、制订实训人才的引进计划、加强实训教师的培训提升、完善实训教师的激励机制、发挥兼职教师的补充作用、实施理实一体化教学模式改革等多种措施来解决，努力打追一支数量充足、素质合格、结构合理的实训师资队伍，为推进高职院校的建设和发展作出应有的贡献。

简介：

简介：对口译员的职业资格进行统一的、科学的、权威的、持续的认证是口译职业化的必由之路。基于职业资格认证的基本原则和国内外口译资格认证的现状分析，本文分别从认证的主体性、科学性、权威性和可持续性四个方面具体论述了口译职业资格认证的基本原则。

简介：11月18日上午，全国首次开班的“家庭教育指导师”职业资格认证培训在上海揭幕。以往大学生追捧的“家教”将成为国家劳动部门开考认定的新职业。据悉，“家庭教育指导师”职业资格认证培训首期班招收报名人数80名。定于11月25日正式开课。“家庭教育指导师”入门资格为大专以上学历，培训课程包括早教、情商、理财、生命保护等22门课，预期月收入超过5000元。

简介：经济社会新常态下国家对职业教育的战略布局,使中等教育面临着前所未有的发展机遇,同时也迎来巨大挑战,师资队伍建设是其中一个突出问题。基于浙江省H市中职师资培养和培训的调研表明,当前中职师资建设存在着诸多问题,整体上表现为数量欠缺和结构失衡,个体上表现为职业倦怠和观念落后,需要高度重视师资培养和培训,以实现存量优化和增量提质。推进中职师资培养和培训转型,要将职业教育理念提升到数千年技能人才移位的高度,以市场体制激活职教师资培养和培训活力,坚定不移地以＂双师型＂建设作为中职师资培养和培训的主要目标,建立中职师资培养和培训内外部的协调体制,推进中职教育全面深入发展。