简介：密西西比班德市（MississippiBend）地区将实行一项技术含量高．以研究为基础的数学教学方案来实现技术改进课程与教学（EETT）的目标。

简介：为了提高职业教育人才培养对时代发展和社会需求的适应性，我国的职业教育课程改革如火如荼。伴随着职教课程改革，我国的职教课程模式经历了继承传统、引进国外和创新本土三个阶段。本文作者通过分析每个阶段中主要课程模式的利弊，结合中国典型的几种职教课程模式，总结出我国职教课程模式的发展趋势，以期促进我国职教课程改革取得更大的成功。

简介：摘要《计算机文化基础》课程是高职高专对学生开设的第一层次的计算机基础教育课程，是一门实践性很强的课程。根据我院实际情况和学生特点，我们对“计算机文化基础”课程的教学进行了探索和实践，将项目教学法的学习模式引入到“计算机文化基础”教学中，对如何提高学生的技能水平与合作精神作了进一步的探索。

简介：摘要： 思政教育如基石，专业教育如大厦，基石不牢大厦将倾，专业课程的思政教育目标的确立和实现已经不仅仅是学生三观培养的重要阵地，还是专业教育成功与否的根本保障。不仅要关心专业技能和教学技术的提高，更要形成正确的教育观念，不仅授业解惑还要传道育人，种好自己的责任田，让思政教育灌溉每一门专业课程的渠，成为对祖国和民族未来负责的教育工作者。

简介：

简介：本文从《大学英语课程教学要求（试行）》出发，分析大学英语教学的现状及面临的挑战，提出应对挑战的措施之一就是为非英语专业学生开设后续课程。本文还探讨了跨文化交际与影视欣赏课程设置实施的理论依据并详细介绍了本课程的模式。最后评价实践效果，指出应避免的问题，旨在为培养学生综合能力提供新思路．

简介：摘要文章研究了新课程理念下高职院校生涯规划课程建设的几个重要问题，探讨了课程内容的设计、教学模式与方法的完善、师资队伍建设以及课程改革方向的建议等内容，目的是使高职院校学生通过课程学习，实现主动可持续性的生涯发展，为成长为高端技能型人才奠定基础。

简介：新中国人才因缘于民国时期的成才环境;人才分布不均衡,南多北少,东多西少;江浙沪地区以文才为主,与当地发达的经济文化相关;华中地区以武才为主,与土地革命战争的形势相关;文才对地方社会的经济的作用要大于武才。

简介：社会环境的现状强烈呼唤必须把环境教育纳入学校教育之中,以培养未来公民的环保意识。地理作为一门专业研究人类社会与环境关系的学科,在环境教育中承担着主要任务。为了完成这个任务,就必须提高地理教师的综合素质,通过事例、考查等方法,不仅让环保教育走进课程,更要走进社会,以提高学生的环保意识。

简介：通过对相关文献的梳理,对《晋书·地理志》所载江阳郡始置于蜀汉章武元年的时间进行了考证,指出《晋书?地理志》中江阳郡始置时间为章武元年的记载有误,江阳郡始置时间当为东汉末建安年间。

简介：科学精神与人文精神的融合，是时代发展的必然。在乡土地理教学中实现科学与人文融合的基础是大力提高地理教师的综合素质，关键是更新教师的教育教学理念，主渠道是开展乡土地理论实践活动，激励机制是建立多元化的评价机制。

简介：地理标志是世界贸易组织知识产权法律制度中的一项重要内容.了解地理标志的有关知识和通晓其相关规则,加强地理标志保护研究,对促进青岛市名优特产品特别是农产品的产业化、市场化,推进农产品的品牌化经营战略和培育地方主导产业,增强农产品在国际市场上的竞争力,拓宽农民增收的渠道,促使农业经济向广度和深度发展,具有重要的意义.

简介：《国际贸易地理》是国际贸易专业的一门专业课，具有内容繁多，知识点零散的特点。大多数学生学习起来感到枯燥乏味。为了搞好该课程的教学，首先应培养学生的兴趣，激发学习热情，这关键在于教师能否创设一个和谐的教学情境，使教师的“教”与学生的“学”能协调统一，更好的提高教学质量。

简介：摘要探究式学习就是要通过活动来延续和充分发展学生的好奇心，培养学生探究科学的兴趣，在活动中学好基础知识、掌握学习方法。旅游地理教学中的探究式学习，就是要求每位地理教师要转变观念，精心设计、组织、安排每一节旅游地理教学课，提高学生旅游地理的应用能力与综合素质。

简介：用多媒体技术可以模拟出物理学中物体的运动。使用开发工具Delphi和控件Mathimage的组合，精确绘制三维空间中的物体，并且物体可以严格按照运动方程来运动，且运动参数可以由操作者设定，交互性很强。

简介：为适应21世纪对护理教育的要求,改革传统教学模式,培养学生能力和综合素质,在教学中尝试使用以问题设计引导教学讨论的方法,并对使用该教学方法的利弊进行一些探讨.

简介：

简介：学科规训理论是对“学科体系说”和“学科机构说”的超越和完善。按照这一理论，认识一个学科要从知识层面和制度机构方面来全面进行考察，学科是由专门的知识、保护专门知识发展和独立的制度规范、组织机构共同组成的一个完整体系。学科就像一个细胞，知识就是细胞核，而学科制度和机构则是包在细胞核外面的细胞质和细胞膜，这几部分构成了一个完整的学科(细胞)，缺一不可。以学科规训理论为视角，对我国高等教育管理学科建设的历史和现状进行了审视，并对今后高等教育管理学科的建设和发展提出了建议。

简介：本文从分析当前高职生消极心理的具体表现入手，具体阐述了如何挖掘高职生的潜能和提升其幸福感，从而提出从积极心理学基本理念出发摒除高职生消极心理的具体策略。

简介：摘要要改变以往的传统教学方法，适时采用新课程临床问题教学法，通过创设情境、善导问题，引导学生积极主动地在自主合作探究的学习过程中努力地发现问题、提出临床案例，探寻解决问题的途径和方法，由此获得终身学习所必备的基础知识和基本技能。