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第二课堂创新在提高生物专业学生综合素质教育中的实践

简介：创新意识的培养和实践能力的提高是素质教育的重要内容之一。从科研活动入手，注重研究性学习和社会实践，提高从师技能和自我管理能力，创新第二课堂，是提高生物专业学生的综合素质的有效手段。
标签：第二课堂创新活动生物专业综合素质

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激发创造潜能，培养创新人才——人本主义心理学创造观启示下的机电类创新实验室的构建

简介：培养创新人才是时代的热情呼唤也是现实的迫切要求，我们借鉴人本主义心理学创造观的有关理论，在构建机电类创新实验室方面作出了大胆的探索和实践．把机电类创新实验室建设成为有效激发学生创造潜能的科技创新教育平台。
标签：人本主义心理学创造观创造潜能创新实验室

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黑龙江省部分市县及农村中学生物教师现状分析与培养模式研究

简介：目前，随着高校招生制度的改革，毕业生面临进入人才市场竞争的同时，也为师范院校生物教育提出了新的任务。通过一年多时间的社会调查，对我省调查的生物教师现状进行分析，并探讨培养模式。
标签：黑龙江中学生物教师现状分析培养模式师范院校

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教学应用型高校公共管理学科实践教学模式特点与对策研究——基于上海、武汉、杭州等十所高校的调研分析

作者：吴波;傅志明;于秀琴
学科：文化科学 > 成人教育学
创建时间：2012-03-13
出处：《天津电大学报》 2012年第3期

简介：与研究型高校相比,教学应用型高校公共管理学科人才培养定位更加突出实践教学,培养学生动手操作技能.其实践教学模式的特点包括:实验课时比重大;实习形式针对性、可操作性强;实践环境由院系创设.基于此,提出具有针对性的完善实践教学模式的对策:培养方案设计更加突出实验教学;采取多样化的实习组织方式;与实习单位开展“请进来,走出去”的合作方式;与实习单位构筑多层次、全方位的合作平台;确保学生专业实习效果.
标签：实践教学模式教学应用型高校公共管理学科

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初中生物“导、学、展、评”教学模式的实施策略——以七年级下册《消化》为例

作者：游永亮
学科：文化科学 > 成人教育学
创建时间：2016-06-16
出处：《广州广播电视大学学报》 2016年第6期

简介：设计好全体学生可以参与的课堂教学环节，才能很好地引导学生进行自主、合作、探究的学习。笔者本着“课堂即生活，课堂即活动”的课堂教学理念，构建“导、学、展、评”生物课堂教学模式。本文以初中七年级下册《消化》为例，具体介绍“导、学、展、评”生物课堂四环节教学模式的实施策略。
标签：初中生物生物教学教学模式

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