简介:党的十九大报告是教育改革发展的行动指南。文章坚持以党的十九大精神为指引,以宏观的视野和战略的思维,围绕开创新时代学习型社会建设新局面的主题,从正确把握历史方位,坚持目标引领发展,推进供给侧改革,树立科学的教育质量观,加强制度体系建设等方面,从理论、实践、政策的结合上,进行了深入而翔实的论述,对办好继续教育、加快建设学习型社会具有前瞻性、导向性的指导意义。
简介:3月28日,安徽省太和县一所偏远的农村小学——六合小学,迎来了建校以来最热闹、最开心的一天,全县“师生共读”现场会在这里召开。县教育局党组书记、局长陈玉健带领31个乡镇的中心学校和县直各学校的校长齐聚这里,向该校的农村留守娃学习“读书之道”。
简介:
简介:东尼·博赞(TonyBuzan),英国头脑基金会总裁,世界著名心理学、教育学家,著名大脑潜能和学习方法研究专家,世界记忆锦标赛和世界快速阅读锦标赛创始人。他因发明“思维导图(MindMapping)”这一简单、便捷的思雏工具,以大脑先生(Mr.Brain)闻名世界。曾因帮助英国查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。
简介:民族精神是民族文化的主体精神,是整个民族文化的灵魂和升华,是贯穿于整个民族文化之中的“主心骨”;民族精神的核心是一个民族所认同的世界观、人生观和价值观,及其所遵循的思维方式和行为方式,并集中体现着民族的理想信念和性格特征。民族精神是民族的精神支柱和维系民族团结的纽带,是支撑民族生存、发展和进步,促进人类社会前进的重要力量。民族精神既是一个民族延续发展的思想基础和内在动力,又是一个民族有别于其他民族的根本标识。
简介:弘扬劳模精神、实现中华民族伟大复兴的中国梦以及传播劳动精神和劳动观念,是习近平总书记系列重要讲话精神的核心内容。职工文化建设以弘扬劳模精神为核心,以激发广大职工群众为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的正能量为目标,以传播劳动精神和劳动观念为使命,无疑成为贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神的理想途径。
简介:新世纪,在马克思主义理论课的教学中树立创新意识和创新精神极具迫切性和必要性.而树立创新意识和创新精神必须解决"少"和"精"的问题;"学"与"用"的问题;教学改革与其他课程的问题;继承与发展的问题.与此同时,要落实到行动中去.
简介:本文将就精神病患者犯罪后合法权益不能得到保障的原因进行探讨,并就如何依法进行司法鉴定、加强精神病患者合法权益的保障提出一些建议。
简介:弘扬和培育民族精神是建设中国特色社会主义的重大课题,关系着中华民族的前途和命运,关系着中国特色社会主义建设事业的全局.培育和弘扬民族精神,是发展先进文化的必然要求,是社会主义精神文明建设的重要内容,是提高全民族素质的基础性系统工程.
简介:党的十五大,把邓小平理论确立为全党的指导思想,提出高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向二十一世纪,这是历史性的贡献.十五大和十五届一中全会选举产生了以江泽民同志为核心的中央领导机构,全党和全国人民有了坚强的领导核心,这又是一历史性的贡献.我们决心在江泽民同志为核心的党中央领导下,高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进.
简介:作为人文教育的核心课程,大学语文不仅要提高学生语言表达能力和沟通技能,更要凭借其学科优势,最大限度地实现精神育人功能,在传承民族优秀传统文化、构建审美价值观、守护美好心灵方面发挥重要作用。通过大学语文课程改革方案和实施方法,提出该课程实现精神育人功能的方法和途径。
简介:月人词严格地遵循中国词的格律,中规中矩,是真真正正的词,被诗词界专家誉为“词人之词”。月人词是不折不扣的现代词,情真意切,充满浓厚的时代气息和生活气息,即使是农民、工人,也都能看懂、听懂。有人将其称为“乡土词作家”,其实月人就是人民词人!月人是一个数十年如一日、有强烈的词志和创作追求、不遗余力、舍花气力、词思涌流如喷的勤奋而多产高产的大词人。
简介:米·普里什文是俄罗斯著名的散文家,人与自然的生态关联是其散文表现的主要内容。普里什文的生态散文赞美自然万物的美丽神奇,倡导人与自然的和谐共生,是自然美的话语镜像、生态善的精神和弦与情感真的心灵对话。童年生活经历、教育背景、职业生涯、俄罗斯文学渊源影响了普里什文生态诗学理想的形成。
简介:探究微课教学联合标准化病人考核在精神科护理风险评估技能培训中的应用效果。方法从我院2018年1月至2018年6月收治的经过精神科护理人员40例为研究对象,分为对照组采取传统培训方法,观察组采取微观察组采用微课教学联合标准化病人考核的教学方法,对比两组教学成果。观察组的精神科护理风险评估技能考核评分、护理关怀行为量表的评分都是观察组明显占优。通过采取微课教学联合标准化病人考核方式,可以有效的在精神科护理奉献培训中让护理人员掌握实际技能,可以应用到工作当中,值得采纳应用。
简介:教育是一项培养人的活动。无论何时,无论何种形式的教育,都要以德为先,以能力为重,把发展人的内涵放在第一位。以人文精神养育为契机来建设校园文化品牌,在电大转型发展过程中尤为重要。浙江电大新昌学院利用优势资源,创设长效机制,做了一系列颇有成效的尝试。
简介:在现代文明社会中,精神利益越来越受到人们的重视,现已成为日常生活的重要组成部分.不仅如此,法律也已经对人们的精神利益进行了保护,这集中表现为对精神损害的法律救济。然而,就我国《国家赔偿法》而言,虽然第35条明确规定了精神损害的救济方式,但是,在具体救济方式的适用规则方面却规定得不尽合理.因此,有必要在对精神损害内涵进行深入研究的基础上对不同的精神损害适用恰当的救济方式,以期真正地弥补受害人的精神损失.
简介:本文以现代化为主题,借鉴当代国家现代化研究理论、概念和方法,对中国职成高校学报编辑出版现代化状态进行了初步分析.提出了追踪"名刊工程",煅铸职成高校学报第二次现代化的观点,及原创性引导力是职成高校煅铸学报现代化新水平的首要资源与核心能力的基本理念和方法.
坚持以十九大精神为指引 开创新时代学习型社会建设新局面
农村留守娃的精神家园——安徽省人和县六合小学的“读书之道”
贯彻全市教育工作会议精神加快示范性乡镇文技校建设步伐
深入领会《谈话》精神全面推进成人教育——学习江泽民总书记《关于教育问题
获取精神力量的10种方法 东尼·博赞《思维导图》精选导读
优秀的中华民族精神是马克思主义哲学中国化的基石
职工文化建设是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神的理想途径
马克思主义理论课教学中树立创新意识和创新精神的思考
从司法鉴定的角度试论我国精神病患者合法权益的保障
弘扬和培育民族精神是建设中国特色社会主义的重大课题
争创一流地市电大的认识与实践——学习党的十五大精神的体会
大学语文课程精神育人功能实现的方法和途径——以天津滨海职业学院为例
既是创作者 又是传播者——有感于词人、词学家月人高级编辑的“月人精神”
自然美的话语镜像与生态善的精神和弦—论米·普里什文的生态散文
微课教学联合标准化病人考核在精神科护理风险评估技能培训中的应用
人文精神养育为契机的校园文化品牌建设——以浙江电大新昌学院的实践探索为例
国家赔偿中精神损害救济方式之适用探究——基于《国家赔偿法》第35条的分析
弘扬校训精神 颂赞崇高师德——陕西广播电视大学庆祝教师节文艺演出活动剪影
追踪名刊工程 煅铸职成高校学报第二次现代化——兼论现代学报精神
明确新思路,迎接新世纪:关于全国职业与成人教育工作会议精神及我省今后成教