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  • 简介:民国作家张爱玲的散文《爱》与当今作家扎西拉姆·多多的诗歌《班扎古白玛的沉默》在情感上具有某些相同的特点,它们都洋溢着一种发自内心的愉悦及淡淡惆怅,细细品味之下,在情感直观的叙述中却有着不同的特点,而从写作主体的对位阅读来看,两篇作品体现出两位作者的审美思维的巨大差距。张爱玲在《爱》中以明亮直观的形象和图画来刻画人与人之间的距离美,而扎西拉姆·多多在《班扎古白玛的沉默》中则企图消弭这种距离来达到人与人之间坦诚无间的相处与亲近。一以情感距离为美,一以情感距离为憾。文本互读有助于全方位的理解张爱玲,也有助于增进对扎西拉姆·多多这位作家的了解。

  • 标签: 张爱玲 扎西拉姆·多多 《爱》 《班扎古鲁白玛的沉默》 情感直观 对位阅读
  • 简介:云南省个旧市是中国西南边疆重要的工矿城市,该市在文革时期筹建了数十个中小国有轻工企业,但几乎都昙花一现般"夭折"了。作者选取D厂为个案,基于口述史和档案资料,白描式叙述该厂从初建、发展到停产的过程,详细叙述当事人对于停产、下岗、一刀断的感受和认识,重点分析D厂停产原因有三:市场环境限制、技改项目未成功和企业管理不善等,D厂是我国西南边疆中小国有轻工企业的典型。

  • 标签: 西南边疆 中小国有轻工企业 改革 口述史 档案资料
  • 简介:村民自治在我国农村广泛推行以来,对村庄的政治和经济产生了巨大的影响。在村庄治理的过程中,村庄精英起着极其重要的作用。他们在村落政治中的参与及结果,直接关系到村庄以后的政治权力格局和经济发展前景。通过村民直选选出能够胜任村庄管理事务的村干部,这种"能人治理"的模式是村民自治政策实施的理想效果。然而,在笔者对山西省D县Z村选举的参与观察中,却看到了能人治理在这里的不可实现性,而这种不可实现性和村落社区的文化网络经历的变迁有着毋庸置疑的联系。本文旨在通过对z村的民主选举过程的透析,来解释造成这一困境的原因,从而对村民自治在这类村庄的发展前景做出预测。

  • 标签: 文化网络 能人治理
  • 简介:高校承担着人才培养、知识创新、服务社会、文化传承等职能,高校的稳定不仅保障着高等教育体制的深化改革与良性发展,而且关乎着整个社会的和谐与稳定。在当前高校基本稳定的大形势下,来自于经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的挑战正在不断影响着高校的稳定与和谐。文章通过对南北方19所高校的实证调研考察,总结分析出新形势下影响高校稳定的因素,并从网络信息媒体、高等教育大众化、高校后勤管理社会化、高校公共安全建设四个方面对高校稳定的影响因素进行分析,针对新形势下高校稳定工作面临的问题与挑战提出构建高校稳定工作的运行机制。

  • 标签: 高校稳定 影响因素 实证分析
  • 简介:文章从稳定人口理论的角度,对中国人口年龄结构问题进行探讨,以期对中国人口的生育控制目标进行最基本的历史检验。人口变动的长周期和不可逆决定了人口变化的单向稳定性。研究发现,从1995年开始,中国人口进入快速衰减的时期,与静止人口目标相比减少的幅度在20%以上,而且处于加速衰减的趋势之中。中国人口发展的历史和进程的不同使区域间人口年龄结构差异巨大。出生性别比持续升高打破了人口自然规律所对应的男女比例而加剧人口年龄结构问题,影响粗出生率水平或出生规模。虽然中国通过生育政策调整来不断改善人口年龄结构问题,但出生性别比长期失调和全国人口流动过度聚集在北京、上海的局面也应该引起高度的重视和警惕。在生育意愿不高的条件下,即使对全面二孩政策生育预期估计比较乐观,但中国仍然处于人口快速衰减进程的趋势不变。

  • 标签: 稳定人口 年龄结构 基准人口 生育政策
  • 简介:针对一类具有Beddington—DeAngelis功能反应的离散竞争系统,考虑到存在外界干扰,通过引进反馈控制,利用差分方程的比较原理,研究该系统一致持久性的充分条件;通过适当的分析技巧,构造离散的Lyaptmov函数,利用微分方程中值定理,得到了该系统的正平衡点全局渐近稳定性的充分条件.由此充分说明了该系统的持久性与稳定性不受外界扰动的影响.

  • 标签: 两种群 竞争离散系统 反馈控制 正平衡点 持久性 全局稳定
  • 简介:农村教学点的撤并或保留必须坚持“因地制宜、实事求是”这一基本原则,在强调保留必要教学点让低龄儿童“就近入学”的同时。适度集中办学也是农村教育办学效益和质量的重要保证,关键是要妥善处理好布局调整后撤点并校衍生的寄宿制学校不配套、经费保障不足、教学点教学质量不高等一系列问题。

  • 标签: 农村 教学点 布局调整 思考
  • 简介:20世纪90年代中期,以吉本斯为代表的学者们提出了知识生产模式2的独到见解,随着知识经济的发展,知识生产模式也发生了很大转变,即由“知识是由什么构成的”这种局限于单一学科内、为知识而知识、受大学共同体所控制的知识生产模式,转变为具有更为宽泛的质量控制系统、具有跨学科或超学科特点、

  • 标签: 哈佛大学 研究生培养 跨学科 教育哲学 教育学 博士