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  • 简介:在领导角色游戏中,我时常发现将玩具材料变化一下,总能使幼儿更积极地参加游戏,从而促使游戏向前发展一步。一、变化成品玩具。如中班玩医院游戏时,开始提供药瓶、听诊器、针街等成品玩具,以后可逐渐减少。先将听诊器拿走,幼儿就会去寻找类似于圆形物

  • 标签: 游戏环境 领导角色 游戏情节 成功感 材朴 装饰图案
  • 简介:在区域活动中。我们常常根据预设的目标投放不同层次的活动材料供幼儿选择,并用星星表示它们的操作难度。一颗星表示比较简单,两颗星表示有点难,三颗星表示最难。之所以这样做,是希望让不同发展水平的幼儿不同层次的材料进行“匹配式”互动。但在实际活动过程中,弦子们并不像我们想象的那样会根据自己的能力去选择材料。有的幼儿虽然能力一般,

  • 标签: 活动材料 幼儿 区域活动 活动过程 能力 预设
  • 简介:参观完流动科技馆后的我已经深深地爱上了科学,这不,妈妈为了鼓励我,给我买了一套好书——“科学探索者”,它是美国最权威的研究性学习教材。这套书的内容有些深奥,有些内容连妈妈都看不懂,可是我却天天捧着它,看得津津有味。

  • 标签: 探索者 科学 读后感 研究性学习 科技馆 妈妈
  • 简介:设计意图大自然象一本神奇的百科全书,孕育着丰富的知识,幼儿在寻寻觅觅的过程中,惊奇地发现,种子的外形特征是千姿百态的,生长部位也是不一样的,就连种子传播的方式也各不相同。

  • 标签: 种子 科学活动 大班 设计意图 百科全书 外形特征
  • 简介:从2004年起,我园通过深入学习卢梭的自然主义教育思想及陈鹤琴先生的“活教育”思想,提出了让幼儿“玩出个性,玩出聪明,玩出成功”的理念,建构了“自然教育课程”,带孩子们走进自然,亲近自然,探究自然,体验生活,让孩子们“在自然生活中体验,在趣味游戏中学习,在操作探究中认知,在创造分享中成长”。在实践“自然教育课程”的过程中,我园积累了一些教育经验,科学教育特色也慢慢凸显。

  • 标签: 实践探索 科学探究 自然主义教育思想 教育课程 体验生活 “活教育”
  • 简介:有个冷笑话.问:你知道袁隆平是谁吗?答者费解半天.甚至百度搜索后得出答案.这个袁隆平神似好莱坞著名武术指导袁和平,嗯,一定是袁和平的亲戚!平心而论.我笑不出来。

  • 标签: 科学 武术指导 袁隆平 好莱坞 和平
  • 简介:1968年,美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”.妈妈听后很吃惊,问她是怎么认识的。伊迪丝告诉妈妈.是幼儿园老师薇拉小姐教的。母亲表扬了孩子后.一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭,理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想像力。

  • 标签: 早期教育 科学 幼儿园 OPEN 内华达州 妈妈
  • 简介:一个成功的科学教育活动必须是有意义的活动。它除了活动目标的定位、活动过程的指引、操作方法的指导等方面有直接关系之外,还有一个十分重要的又容易被忽视的方面——必须有效排除一些干扰幼儿活动的因素。

  • 标签: 科学活动 干扰 科学教育活动 活动过程 操作方法 幼儿活动
  • 简介:设计意图气球因其色彩鲜艳、形状灵活多变,深受小朋友的喜爱。在庆元旦吹气球布置环境的时侯,孩子们都很兴奋,和我探讨气球里面装的是什么。新《纲要》指出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”

  • 标签: 中班科学活动 气球 设计意图 实际生活 科学教育 《纲要》
  • 简介:“智慧长的什么样子,童好?”点点米旗早晨突然问了我这样一个问题。要知道,我最怕他问些“老虎吃天——没处下爪子”的问题。“就是聪明的样子呗!你又怎么了?”我一边说一边心里暗暗祈祷,可别让他“打破沙锅——问(纹)到底”。

  • 标签: 科学探索 青少年 智慧 老虎 问题 祈祷
  • 简介:游戏是幼儿最喜欢的活动,它集自由、趣味、假想和创造于一体。游戏活动需要多种感官同时参与,能培养幼儿的动手、动口和动脑能力。科学教育中引入游戏活动,让幼儿在试试、做做、玩玩中认识科学现象,获得科学认识,符合幼儿的特点,很受幼儿的欢迎。通过科学游戏,幼儿可以在玩中学科学

  • 标签: 学科学 智慧 游戏活动 科学教育 科学现象 科学认识
  • 简介:新《纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物现象作为科学探索的对象”,教育内容的选择要“贴近幼儿的生活”,即提出幼儿园科学教育活动生活化的教育要求。如果我们能立足于幼儿的现实生活,收集幼儿生活密切相关的科学问题,使科学教学内容源于幼儿现实生活,教学过程中的方法、手段贴近幼儿现实生活,

  • 标签: 科学教育 实际生活 现实生活 幼儿园 活动生活化 《纲要》
  • 简介:在地球上,有这样一类机器人,它们行为低调,但却与科学家并肩工作;它们有的变身为鸡,有的化身为蛋,有的甚至变成狗的样子,偷偷地潜伏在动物周围,做出了非常重要的科学贡献,它们让机器家族的力量空前壮大,

  • 标签: 科学家 动物 科学贡献 机器人
  • 简介:不碰绳子,却能隔空断开它!一个放大镜、一根细绳子、一个可以密封的玻璃杯。1.把细绳子放进玻璃杯中,然后把玻璃杯密封起来。2.用放大镜把阳光聚焦在绳子的一点上,保持10分钟。最后,杯子里面的绳子会自动断开。

  • 标签: 自动断开 断绳 中集 开断 所子
  • 简介:大班教室里,老师正在组织科学活动“神奇的力量”(图1)。老师将事先藏在手里的纸屑,通过“变魔术”的方式撒落在桌面上,引得孩子们啧啧称奇。

  • 标签: 科学活动 力量 老师 教室 孩子
  • 简介:特级教师自述我是南京市第一幼儿园的周联。在参与我园江苏省重点课题《促进师幼共同成长的研究性活动探索》的研究中,我更加关注幼儿科学教育,学习和引入"做中学"的科学教育理念,力图做到:

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