简介：社会经济水平提高，文化多元发展，人们思想开放、观念变革，竞争风险增大，安全事故频发，诸多因素导致单亲家庭增多。单亲家庭的较大教育难度、不当教育方法，以及个别学校老师的工作不到位，使单亲家庭子女产生各种心理问题，甚至误入歧途，走上犯罪之路。如何对单亲家庭子女施以正确的教育，促进他们健康成长，已经成为家庭、学校乃至全社会共同面对的挑战。

简介：随着素质教育的稳步推进，关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点，加强小学生心理健康教育已势在必行。本文中笔者首先对小学生心理健康的相关研究情况作了综述，然后在此基础上从学习、人际关系、成长发育几个方面对小学生心理健康存在的问题进行分析，最后提出了解决小学生心理健康问题的对策。

简介：互联网的兴起与发展对大学生道德产生了巨大的冲击。本文在深入分析了大学生网络道德问题产生的原因基础上，提出了加强大学生网络道德教育的对策，为改善大学生上网状况做出了新探索。

简介：所谓的弱势儿童群体，是指在为同年龄幼儿所提供的托幼教育的环境中，经常居于被动、次要的弱势地位的，不能从环境中获得全面益处和最充分发展的群体。幼儿园中的弱势儿童群体本应需要得到老师更多的关注与帮助，但事实上，很多老师并没有给予这些幼儿足够的关心与照顾。本文拟从两个方面来探讨幼儿园弱势儿童群体问题。

简介：以毒攻毒在中医治疗中得到广泛应用,可以说是治疗理论史上的一朵奇葩。随着现代医学的发展,这种理论也渐渐得到其他国家医学专家的认可。以毒攻毒实质上运用了事物相互克制、相互转化的思想。不过,我们还能跳出医学治疗范畴,在其他领域推广使用＂以毒攻毒＂法。

简介：为破解当前学前教育事业发展中“入园难入园贵”的难题，我国一些地方政府结合政府职能转变的时代要求，已经采取或准备采取政府购买服务的策略。为保证这一策略的可行性与有效性，有必要充分了解这一策略产生的背景、运行机制及其可能产生的弊端，才能避免盲目简单照搬。西方政府是在福利支出日渐超过经济发展水平的背景下，为削减庞大的福利支出而采取这一策略的。强调政府也有可能失败的公共选择理论、强调尊重和保护社会组织独立性的委托代理理论、强调由多元化的主体来提供公共服务的治理理论是西方政府产生和发展购买行为的直接理论基础。一般来说，西方政府主要向非营利组织购买服务，并主要集中在卫生、社会服务、教育科研等领域，购买的方式多样化，同时按照法律法规对提供公共服务的社会组织进行质量监控。在此过程中，政府一方面不能随意弱化自己直接提供公共服务的职能，不能用购买服务完全取代自己应尽的责任，另一方面要充分尊重和保护社会组织的独立性，防止它们准政府化、失去效率、偏离组织宗旨等。政府购买服务作为一种政府干预手段有其局限性，如果政府仅仅依靠这一手段，有可能产生事与愿违的消极后果。

简介：在幼儿园教学活动中,我们常常会看到这样的场景:有些老师总是倾向于和那些活泼、乖巧、"聪明"的幼儿在"互动",而那些胆怯、内向或调皮的幼儿往往成为处于教师视角盲点的孩子.国外有观察表明,在幼儿阶段,只有10～24%的幼儿是受欢迎的,而有12～20%的幼儿容易被忽略.这些幼儿不但极少受到教师的关注,而且常常不受同伴的欢迎.这些被忽视的幼儿折射出了目前幼儿教育中的公平问题.

简介：基于问题的学习作为一种新兴的教学方式，已经越来越受到广大教育者的关注，并逐渐在各级各类学校应用，产生了积极的效果。与传统的教学模式相比，基于问题的学习更加强调学生在学习中的积极性、主动性和创造性，但同时我们也不能忽视教师的作用。因此，教师应该注重角色的转换。在初中历史教学中采用基于问题的学习模式，教师应该起到设计师、助产士和点评家的作用。

简介：古诗词是我们伟大祖国灿烂文化里的一颗璀璨的明珠。千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代中国人。因此《语文新课程标准》对小学古诗词的教学做了相关规定,严格要求1~6年级必须要背诵75篇古诗词。作为一名小学语文教师,研究古诗教学不仅能满足教育教学的要求,更能有效引导学生吸收中华民族的优秀文化与智慧。但是,不容忽视的是,在目前小学古诗词教学中,存在诸多的问题,不能适应语文新课程标准下教学需要。针对存在的问题,本文提出了一些对策,抛砖引玉,仅供广大教师参考。

简介：小学英语的教学中,经常采用一种绘本教学的教学方式,由于概念的特殊性,往往能够起到很好的教学作用,在英语教学中有着一定地位。但是在绘本教学中也存在着一定问题,比如教师对教学方法和理念的不理解、对绘本特点不熟悉、对绘本教学的研究不够先进等。

简介：改革学前教育在办园、投入和管理等方面的体制机制，是破解当前学前教育现实困境，实现学前教育健康和可持续发展的关键，为此须以满足需要为重点，解决资源不足的问题；以公平普惠为追求，解决结构失当的问题；以持续发展为导向，解决机制缺失的问题；以儿童发展为核心。解决质量不高的问题。当前推进学前教育体制机制改革要本着价值引领、问题导向、实践探索、协同创新和专业取向的基本原则，将重点放在准确定位学前教育、深化管理体制改革、完善学前教育评价体系等关键环节上，在改革体制机制的同时促进学前教育质量的提升。

简介：

简介：阐述了中国水土流失现状和水土流失的危害，面向我国21世纪经济社会可持续发展，提出我国水土保持可持续发展的措施，将有助于促进我国生态环境改善、经济发展和社会进步。

简介：阅读是情感沟通的桥梁、是文化传递的媒介、更是成长的必经之路。阅读见证成长,成长也离不开阅读,亲子阅读能够拉近家长和孩子之间的距离。在"书香伴成长、亲子促发展"的教育环境下,家校合作已经成为了一种趋势,无论是社会活动,还是教育实践,家庭与学校都扮演着重要的角色。在家校合作的背景下探寻"亲子海量阅读"活动的实践意义和存在问题,其目的是为了充分发挥阅读教育的优势作用,对家庭教育产生正向影响。

简介：幼儿从大班毕业进入小学学习．需要有一个适应的过程。就语言学习来说，主要有前阅读准备、前书写准备、听说准备以及习惯准备几个方面。幼儿园虽然都比较重视对入学前幼儿进行语言学习适应能力的培养，并取得了一定成效，但是随着小学新课程的全面实施，语文学习的要求和任务有了新的变化，对幼小语言学习衔接又有了新的要求。幼儿园语言教学和小学语文教学固有的特点以及新课程提出的新要求，

简介：教育政策对教育的发展起促进或抑制作用，学前教育政策对学前教育的发展也有同样的影响。因此，对学前教育政策的研究有助于学前教育政策制定部门制定出与我国现阶段政治、经济等社会发展相适应的学前教育政策，也有助于学前教育工作者理解和把握学前教育的实质，更好地促进我国学前教育的发展。

简介：德国学前教育有悠久的历史与鲜明的特色，然而近年来德国的学前教育发展也面临着一些亟待解决的问题：权责分配问题、财政投入问题、机构及教保人员问题、缺乏大专院校的学术研究支撑等问题。为改善学前教育品质，德国中央政府和各州地方政府已经采取了积极的改革策略，从中我们可以展望德国学前教育未来的发展方向。

简介：目前我国幼儿师范教育改革呈现出由封闭、定向型向开放、非定向型转化和培养层级不断提升的两种基本趋势，但改革过程中也出现诸多问题，如培养层次的盲目提升、不合格培养机构大量增加、生源质量急剧下滑、课程设置严重滞后、职前培养与职后培训相互隔离等。我们需要正确认识这些问题并积极寻求有效的解决方式，以推动幼儿师范教育的健康发展。

简介：因区域性的影响,农村中学英语教育条件与资源相比城市中学存在客观上的差异性。本文基于对农村英语教学现状的分析以剖析了导致问题存在的原因,进而从教学条件改善、教师素质培养以及学生兴趣建立等方面提出了改进措施。

简介：当前我国学前教育指标体系包括教育规模、师资队伍、教育经费、办园条件四个指标领域，基本反映了我国学前教育事业的总体发展情况，但是现有指标体系也存在理论基础薄弱、部分关键指标缺失、对社会经济环境和政策敏感性不足等主要问题。建立学前教育指标体系的保障机制、构建理论框架、选择核心指标内容、加强指标体系的实践导向性和政策敏感性，有助于推动我国学前教育指标体系的发展与完善。