简介：女儿已经四岁半了，没有参加过英语学习班，但她的英语学得滋滋有味，还不时蹦出一句：“Iamabeautifulgirl．Youareabeautifulmommy．”与同龄人一样，我也是从初中开始学英语的，学英语为考试，自己的英语发音并不标准，就很少直接教孩子英语，

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简介：<正>在汉英笔译和英语写作中,经常会遇到数字;哪些场合用单词表示,哪些场合用阿拉伯数字表示,往往使人难以确定,现行语法书中也极少涉及此类问题。实际上,以英语为母语的国家,在书写数字时已形成几条约定俗成的规则,现总结如下供读者参考。一.英美等国的出版社在排版时遵循一条原则,即1至10用单

简介：幼儿英语教学的首要目标在于发展幼儿的英语学习兴趣，触发幼儿对于学习活动的专注，培植幼儿学习英语的积极情感，为幼儿的未来英语课程学习建立认知与情感基础。幼儿英语学习兴趣的培养受到幼儿自身因素、教师因素及教学因素的影响，其中教师因素发挥着主导性作用。教师应当精心设计与组织英语教学活动，准确捕捉幼儿的兴趣点；巧妙利用幼儿的好奇心，引导幼儿生成参与英语学习的兴趣；通过实施多样化的教学策略使幼儿的学习兴趣得到巩固与提升。

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简介：一、文化是幼儿园课程建设的灯塔文化对整个人类社会和人类活动具有引领的价值。加拿大学者D．保罗·谢弗在《文化引导未来》中文版序言中指出：在一个充满危机、矛盾、敌对的世界里，需要一个“未来的灯塔”。这个灯塔要发出光芒，对未来的行动路线和方向给予必要的引导；没有它，这个世界就会变得危机四伏、暗礁遍布，而不是一片更加宁静、幸福的乐土。

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简介：目前，我国教育理论界对于生命教育（lifeeducation）内涵的理解还没有形成共识。有学者认为，“所谓生命教育就是为了生命主体的自由和幸福所进行的生命化的教育。它是教育的一种价值追求，也是教育的一种内在形态。”“生命教育的宗旨就在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。”也有学者认为，“生命教育就是指对个体从出生到死亡的整个过程中，通过有目的、有计划、有组织地进行生存意识熏陶、生存能力培养和生命价值升华，最终使其生命质量充分展现的活动过程，其宗旨是珍惜生命，注重生命质量，凸现生命价值。”

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简介：在小学阶段,美术教育可以培养学生的审美能力和艺术素养,能够有效提高学生的个人品味和生活情趣。然而在传统教学观念中,教师和学生对美术课程的重视程度远远不够。教学方法的僵化也极大地挫伤了学生的学习兴趣。对此,小学校和广大师生应当树立正确的教育观念,对美术课程拥有正确的认识,提高小学生的审美能力,实现综合素质的发展。

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简介：印度作家克里希那穆提说：“我们对自然了解得太少，比如我们不了解昆虫，不了解青蛙以及在群山之中呼唤同伴的猫头鹰。我们似乎从来不去感受地球上所有的其他生物。”他认为，珍惜生物要从了解生物开始。从克里希那穆提的话中我们可以得到这样的启示：要让幼儿珍爱生命，就应该让幼儿去感受和了解生命。对幼儿来说，感受和了解生命又是从具体直观的种植和饲养开始的。作为一种感受、

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简介：开发和利用校外课程资源,转变教学观念,调整教学方法,从而提高教学质量,全面提高学生的科学素养,是每一位教师必须潜心思考的一个问题。本文将从建立和谐的师生关系,充分利用学生这一课程资源、充分运用电视网络等媒体资源,拓宽学生学习面。挖掘传统文化和地域文化,激发学生自豪感,整合校外培训机构,实现教育最大效益等角度谈谈自己对开发和利用校外课程资源的思考。

简介：在我国当前进行的大规模的基础教育课程改革中,已经明确提出基础教育课程有三个构成部分:国家课程、地方课程与校本课程.每一部分课程都有其独特的价值与功能,都有其存在的必要性和重要意义.这种课程管理格局对增大教育的适应性、增加人才培养的多样性、拓展个体发展的各种可能性是颇为有利的.作为基础教育有机组成部分的学前教育,其课程也应由同样的三部分构成.就目前而言,教育部于2001年9月颁布的,其中具体规定了学前教育内容与要求,明确提出了五大领域的课程目标,同时对课程的组织与实施、教育评价等均做出了详尽的规定,这应被视为学前教育的国家课程.随后不少省市根据本地实际需要和特点,因地制宜,颁布了本省市的幼儿园课程指导纲要或指南,例如青岛市出台,从未来社会对人才的要求出发,从共同生活、探索求知、体验表达三个方面提出幼儿所需要的基本活动内容及要求,形成了开放教育、社会性教育、科学启蒙教育、创造教育等课程特色,这可视为青岛的地方课程.

简介：据宁夏回族自治区教育厅介绍，宁夏将在未来3年内新建271所幼儿园，在全区现有286所幼儿园的基础上，再翻一番。达到577所，形成城市、乡村全部覆盖的幼儿教育体系。