简介：【内容摘要】21世纪是一个知识迅速更新，技术不断进步，网络无处不在的时代。以计算机和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着人们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式，也给教育带来了深刻的变革。教师在教学过程中，合理运用信息技术，可以激发学生对数学的学习兴趣，可以把抽象的理论知识转化为学生能直接感知的具体形象，促进学生对所学知识的理解；可以促进学生自主探究；可以设计多元练习，提高练习质量；可以培养学生的创新思维，从而提高课堂教学效率。

简介：摘要：初中数学教学的重点是提高初中生的数学素养和对新的数学知识的接受能力。初中数学教师对教学方法的探究从来没有停止过，他们都想打造一个课堂气氛活跃，学生们积极认真听课的课堂。现如今随着新课改的推进，有一些落后的教学模式被淘汰掉了，应运而生的是，符合当代教学特点和初中生的需要的一些新的教学模式。其中在数学教学中融入多媒体技术，让初中生学习效果得到了意想不到的提高。

简介：摘要物理是学生需要学习的重要学科，对学生素质的提高和发展有着重要的意义，是学生掌握物体质量变化知识的重要学科，但是在初中的物理教学中，受到各方面因素的影响，学生在物理学习过程中教学质量无法获得保证。因此针对当前的物理教学存在的问题，教师首先应创新教学方法，其次在物理教学中，可以引入生活元素，通过实际事物来增加学生的物理学习质量，帮助学生得到全面综合的提高。

简介：摘要小学时期是培养情感，健全人格的启蒙阶段。但是我国传统教育思想中，只重视学生的成绩，在班级管理中，很少提及情感教育。尤其是在对成绩要求比较高的学校，更缺乏对学生除学习成绩以外的方面进行培养。本文基于小学班级管理，结合笔者多年一线基础教育工作，对情感教育进行应用探析。

简介：摘要：多年来，我国教育事业一直都在进行符合时代的改革，主要的目的就是希望通过有关技术手段来提升实际的教学效果，确保此过程中能够提升相关的教学质量，通过整体的改变能够让我国教育事业可以得到更好的发展。通过此方法能够将游戏教学应用到我国的教育改革当中，综合的满足其实际发展需求，并通过游戏教学方式能够提升整体的教学质量，确保学生能够进一步的得到能力提升，让其综合满足社会实际发展需求。

简介：在早期的教学竟赛中，通常会出现一些“有规律的”不等式证明题，我们将他们称之为循环不等式。这篇文章就是在一个循环不等式的基础上进行了几次扩弃、推广并证明，并结合一些以往有关的国际间交流题说明了它的一些应用。

简介：

简介：问题教学法是以问题的设计和解决为核心的课堂教学模式。在生物教学中，课堂提问是经常采用的一种方法，其目的是使学生产生疑问．积极思维。而要使学生的思维活动能积极开展，还有赖于教师的正确引导。这就要求教师要善于依据教材的内在联系和因果关系．科学地设置问题情境，有计划地提出问题，引导学生按一定的思路去分析、判断和推理．且及时地回收学生的反馈信息，了解学生学习困难的关键，立即反思．对症下药，改进教学。

简介：高二数学近期学习到不等式选讲部分．关于不等式的证明方法，我们教学中是以通解通法为重点，但有一些问题，如果采用构造的方法，有时可以使问题解决变得很简单，有时可以将问题进行适当的拓展．把特殊问题拓展延伸到一般情况．构造思想在对不等式证明中的应用．主要有构造函数和构造图形两种．

简介：在中、小学教学中，正确运用多媒体辅助教学，将改变以往传统的“粉笔加黑板，教师一言堂”的教学模式，使课堂内容由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播。要实现这一转变，就要开发研制CAI课件。下面，结合我校开发CAI课件的过程谈几点浅显的体会。

简介：摘要新课程改革要求“改变课程实施过于强调接受学习，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

简介：摘要伴随着社会生产力的快速发展，社会对人才的需求量也逐渐增加，从而使我国对教育行业的重视程度同步增加。且新课改的实行对各类学科的教学方式以及教学内容均提出了新的要求，因此，就高中地理的教学而言，在充分考虑高中地理教学内容以及社会对地理人才需求的基础上，尝试在教学中引入PBL教学模式，PBL是一种新式的教学模式，将其应用于地理教学中可以有效提高学生的创新能力。

简介：摘要情感教育是现阶段在小学教育中实施的一种全新的教育理念和教育模式。它主要是从情感角度出发，增加教学的吸引力，激发学生的求知欲，不断培养学生的学习兴趣，促进小学生在“德”“智”“体”“美”上实现全面发展。

简介：摘要在小学语文教学中，利用读写结合的教学策略可以大大提高教学效果，因此，读写结合教学模式常常被教师所采用。通过探讨小学语文读写结合教学中摘录策略的运用，让学生灵活使用摘录的材料内容，养成自主学习的能力。

简介：　　摘 要：国家经济的不断发展对我国教育教学工作提出了更高的要求，尤其是在进行初中数学教学过程中，需要进一步培养学生数学思维和数学素养，确保学生更好的满足现代社会发展需求。

简介：摘要：在日新月异的现代社会，高科技的应用与人们的生活息息相关。其中，信息技术作为其主要的一部分，在人们的生产、生活、教育中发挥着其特有的功能。就教育而言，信息技术的逐步发展辅助教育的进步，在二者的相互配合下促进知识技能的吸收。数学教育贯穿义务教育与高等教育的始终，其重要意义不言而喻。本文就信息技术在小学初等数学教育中的应用进行阐释。

简介：摘要翻转课堂作为一种新兴的教学组织形式，将课上和课外的学习时间颠倒，可以最大化激发学生学习内因，加强学习过程中的参与度，实现深度学习。然而，为了最终实现翻转教学的预期效果，这一教学方式对一线教师对课堂活动的组织、教学内容设计、教学资源建设等方面提出了进一步的要求。

简介：精读课是中国各高校英语专业学生的主要课程，在英语教学中起着重要的作用。然而近些年来，精读课的教学效果不尽人意。纵观以往的各种教学方法，交际性教学法则是最具有影响的一种。本文将探讨在精读课上，教师如何运用交际法进行教学，使学生在有意义的语言交际活动中发挥作用，而交际法的目的也就是培养学生流利地说英语。

简介：教育部规定：“英语的教学原则应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要；教学模式改革的目的之一是促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展”。目前，英语课堂要做到个性化教学、自主学习能力培养，还存在一定的困难。一方面是现在的英语课程普遍采用大班教学的课堂模式；另一方面，即使进行分级分班教学之后，学习者还是存在很大的个性差异。

简介：摘要随着生活情境教学模式在小学数学教学中的应用，使抽象的数学知识逐渐具体化、形象化，同时，生活情境教学模式能够在一定程度上对学生的探究能力起到促进作用，更是对新课改政策的实际体现。因生活情境教学模式主要是将小学数学知识与实际生活相互结合，更好地促进小学数学课程的开展。本文对生活情境教学法在小学数学教学中的实际应用进行具体分析。