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简介：【摘要】随着课程改革的不断推进，信息技术与课程整合已成为教学发展的主要趋势，这是对传统小学语文教学模式的挑战，也是小学语文教育发展的重要机遇。把信息技术引入语文课堂教学之中，不但符合少年儿童的生理特征和心理特点，而且可以改变学生被动学习的习惯。促使学生动脑动手，激发学生学习自信心，调动学生学习兴趣，主动参与语文课堂教学。信息技术可以激发学生学习的兴趣，化抽象为具体，突破语文课堂教学的重、难点，丰富学习内容，激发学生的想象力。

简介：　　摘要：随着时代的发展，科技的进步，多媒体技术已经成为当今语文课堂教学必不可少的一部分了。它打破了传统而又枯燥的教法，使课堂教学与多媒体技术中的声音、图片等形式相结合，让小学语文课堂“活”起来。而且多媒体在激发学生的学习兴趣、帮助学生释疑解难、开拓学生的思维等方面具有重大意义。

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简介：　　【摘 要】随着现在科技的发展，时代的进步，多媒体技术也越来越广泛的运用到教学中来了。而多媒体技术在教学中的运用，也为现在的初中语文教学提出了新的方向，新的模式。让我们在初中语文教学中，可以给学生提供更多互相学习、自主学习的机会，推动了初中语文教学的发展。

简介：　　摘要：随着计算机技术的快速发展，在语文教学中使用多媒体技术，以图文的形式进行授课，会更加具体形象，生动有趣，能够吸引学生的注意力，充分激发学生学习的兴趣。目前的热点就是如何将小学语文作文教学与多媒体技术相结合，更好地完成教学任务。本文说明了目前小学语文作文教学存在的一些问题，提出了一些在多媒体环境下对小学语文作文教学改进的策略，最终目的是为了能够提高学生的写作水平。

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简介：摘要利用多媒体技术可以激发学生学习文言文的兴趣和求知欲，拉近学生与文言文的距离，激活课堂教学，增加课堂教学容量，提高教学效率，是真正的教学好助手。

简介：摘要语文教学中已开始广泛运用多媒体教学,它的作用显而易见,但在实际使用中却存在着各种各样认识上的误区,并由此而出现一些不恰当甚至错误的做法,本文旨在对此进行初步探讨,并就此初步提出在语文教学中使用多媒体应注意的问题和应该处理好的一些关系。

简介：摘要多媒体通过各种表现手法将内在的、重要的、本质的东西凸现出来，在短时间内调动学生多种感觉器官参与活动，使学生获取动态信息，从而形成鲜明的感性认识，为进一步形成概念、上升为理性认识奠定基础。因此，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，优化了教学过程，提高了课堂效益。

简介：随着科学技术的不断发展，一种全新的教学手段——多媒体教学技术，日益受到广大教育工作者的重视。同时也必将给教育界带来一场革命。

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简介：摘要多媒体教学以其图、文、声、像等融于一体的特点，激发了学生多种感官参与到教学中去，不仅能激发学生的学习兴趣，更大程度地促进学生自主学习，落实学生在课堂教学中的主体地位，不断培养和发展学生的想象力，开拓视野，培养了学生的思维能力、创新能力，极大地提高了学生语文的整体素质。

简介：随着多媒体信息在教育的广泛应用，教育必将从观念、目的、内容、形式、方法和组织等方面发生根本的变革，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为数学科教学注入了无限生机与活力。从视觉、听觉等方面营造全新的学科教学内容，用声音、图象及至动画，视频等多种形式向学生传递数学信息，提高学科教学效率，优化学科教学，培养学生的主动性和创造性都有十分重要的意义。

简介：摘要随着科学技术的持续进步和现代教育技术的发展,多媒体技术被运用到教学过程中。多媒体技术的运用在英语教学中发挥着积极的作用,对学生的能力培养也不可低估。

简介：摘要“多媒体教学”是一个新鲜的研究课题，也是开展教学活动的一个新挑战。现代教学技术在教学中的应用和研究，不单纯是教育技术的引进，而且还是教学艺术的发挥，它必然会引发教学观念、教学设计、课堂结构、教学方法、教学艺术、学生参与等一系列的思考与探索。

简介：摘 要：与传统教学手段相比较，多媒体技术具有很多优势。在初中数学教学中，教师应该利用多媒体教学技术，有效整合教学资源，帮助学生突破教学中的重难点，以提升学生的数学学习能力。

简介：【摘要】在教学中,恰当的运用多媒体技术,能使枯燥的小学语文教学课堂变得有声有色。多媒体技术于小学语文教学相整合的教学形式，可使课堂教学灵活多样，以它教学的直观性，激发学生对语文的学习兴趣，以它特有的优势拓宽学生学习语文知识的渠道，更好的表现出传统教学技术所不能表述的内容，取得传统教学手段所不能达到的效果，为优化语文高效课堂教学更好的服务，让学生轻松、愉快、主动、有效地学习，把学生领入多姿多彩的语文世界，全面提高语文教学质量以及学生的综合素质。多媒体技术融入语文教学己经成为一种必然的趋势,现代多媒体技术在语文教学中发挥独特的优势。它为语文教学提供丰富的教学情境，拓展了课堂教学的空间。