简介：现代学徒制的＂现代性＂内涵剖析,不仅关系到学徒制理论的健全与发展,也是现代学徒制试点和实践的基础。已有的研究多聚焦于教育视角,而从市场化维度切入,运用历时性与跨国比较方法,基于历史唯物观可以总结出更为本质的学徒制＂现代性＂内涵：师徒结构从封闭性到开放性;行动者从固定性到流动性;技能形成从稳定性到灵活性;学徒制度建构从分散化到制度化;师徒体系从物态化到生态化。

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简介：经济结构战略性调整和产业结构优化升级是我国经济增长和经济发展的现实要求.由于过去经济发展战略偏差和现阶段市场发育程度不足的制约,我国经济结构调整和产业优化升级遇到许多矛盾和困难.充分发挥政府和微观主体在经济活动中的积极作用是解决这些矛盾和困难的必然选择.

简介：〕我国目前正处于经济发展方式转型的关键时刻，在这个时刻需要加强对经济政策的梳理和创新，需要采取有效的经济管理政策以支持经济平稳运行。

简介：在知识经济时代,企业的人才管理应该是：个人被尊重,知识转为资本,效率得到提高,企业更富竞争力,工作将采用许多新的设计,员工潜能得到充分发挥。只有经营知识,经营人才,才能充分体验＂人的价值高于一切的理念＂。最终实现企业与人才的＂双赢＂!

简介：俄罗斯中小学开设的新课程──经济教育北京师范大学图书馆刘永春随着经济改革的不断深化，俄罗斯国内许多十一年制学校推出一门新的课程——经济课。该课程的出现绝非教育工作者赶时髦，也非教师们的一时冲动，而是由于俄罗斯社会的大气候所决定的。虽然这门课程还未被正...

简介：<正>由陕西人民教育出版社出版的《邓小平教育经济学思想探析》一书,是一部探讨邓小平教育经济思想的专著。在《邓小平教育经济学思想探析》中,作者以马克思主义理论为指导,运用大量数据和翔实的历史资料,从理论和实践的结合上,对邓小平同志的教育经济思想作了全面、系统的

简介：经济责任审计是我国经济体制改革的产物,是我国社会主义审计的一个创举.它是随着改革开放的不断深入,适应社会主义市场经济发展和促进党风廉政建设的需要而不断完善和建立起来的,是中国特色的社会主义市场经济体制的一部分.

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简介：<正>改革开放以来,党中央、国务院反复强调“百年大计,教育为本”。小平同志早就深刻指出,全党工作重点的转移本来就包括教育,宁可在别的方面忍耐一些,甚至牺牲一点速度,也要把教育问题解决好。江泽民同志也多次强调指出:“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位。”我们对教育的认识正是在这种反复学习、不断实践之中提高和深化的。特别是党的十四大明确提出发展社会主义市场经济以来,就更增强了优先发展教育的紧迫感。发展市场经济与计划

简介：<正>教育作为生产社会劳动力的生产活动,对社会经济的发展,技术进步起着巨大的促进作用,投资于教育是保持国家长期兴旺发达的重大战略措施。可是,教育投资的匮乏将因社会资源的稀缺而长期存在,因而提高教育投资的配置效益和使用效益就成了提高教育对经济的贡献的重要途经,合适的教育投资体制才是提高教育经济效益的有力保证。

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简介：在国际范围内，最有影响力的学业成就测试项目主要由IEA和OECD两大组织举办，截至2007年共有96个国家参加过该类测试，在世界范围内产生了广泛影响。利用此类数据进行跨国比较研究成为教育经济学的最新热点，以汉纳谢克为代表的学者对此进行了持续探索。国际数据分析表明，与资源投入、学校制度等因素相比，教师质量对学生学业成就的影响更加重要。不仅如此，学业成就对于一国宏观经济增长具有巨大的促进，如果正确而适时地推动教育改革，一国经济将呈现稳定的增长态势。因此，对于中国来说，促进基础教育优质均衡发展是整个社会平稳发展的重要保障。

简介：<正>随着社会主义市场经济发展和教育改革深化,人们碰到了许多新的问题,其中包括教育是否是商品,办学能否市场化等。产生这些问题的直接原因,是不了解市场经济与教育事业的区别和联系,而根本原因是不理解经济规律与教育规律的对立统一关系。因此正确揭示经济规律与教育规律的相互关系,对科学解答以上问题,促进市场经济与教育事业有机结合和协调发展,在理论与实践上都有重要意义。规律是事物的内在联系,事物之间又有具体的外在联系,形成事物及其规律之间的矛盾运动,推动着世界的变化和发展。就经济规律与教育规律来讲,它们既相互排斥,又紧密关联,具有以下特性:

简介：<正>广东省的河源市单独建制于1990年春,所管辖的5个县是东江经济区域内比较贫困的地区。如何在这贫困落后的山区,依靠自身的力量,建设起经济繁荣的河源市,迅速赶上全省富裕地区的经济水平,这是摆在河源人民面前十分艰巨的光荣使命。本文试图

简介：<正>教育有效地服务于经济建设,促进了生产力的发展;经济发展又对教育产生出新的需求,同时提供了更多的物质投入。研究苏南地区经济与教育良性循环的宝贵经验与互促规律。对我国其它地区有重要的借鉴意义。一、经济发展对教育的规定与保障机能,保证了苏南农村教育的有效性与扩生性

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简介：　　改革开放后,广东开始了以工业化和城市化为主题的经济腾飞[1],工业发展取得了举世瞩目的成就,成为国内第一工业大省.1979年到1995年经济跳跃式高速增长,工业增加值年均增长18.7%;1996年至2002年,工业增加值年均增长12.6%.……

简介：<正>(一)我国是一个商品经济很不发达的国家,尤其是广大农村,基本上还处于自然经济之中。十一届三中全会以后,以家庭联产承包责任制为主要内容的农村改革,极大地调动了农民的生产积极性,解放了农村生产力,使农村商品生产得到迅速发展,为在我国广大农村发展有中国特色的社会主义商品经济开拓了一条宽阔的道路。

简介：<正>关于高等学校教育投资经济效益评估问题,近年来引起高教工作者的极大关注,教育经济学工作者也对此问题从不同角度进行了有益的探讨。但是,在各高等学校问及各高等学校内部究竟以怎样的指标体系进行教育投资经济效益的评估、考核,却缺乏统一的标准,高等教育管理部门也因没有明确指标体系从而未能提出明确的要求和具体实施的办法。目前各高等