简介：〔摘要〕在农村英语教学中，教师必须要结合学生特点和实际情况，充分利用各种手段，激发学生学习英语的兴趣。使学生轻松地学，愉快地学，使英语课堂成为最有生命力，最有趣味，最有吸引力的课堂。

简介：〔摘要〕农村中学由于经济文化等诸方面的原因，学生作文水平普遍低。语文教师要精心设计作文教学活动，以不同形式激发学生情趣，调动学生的作文灵性，变机械作文为自主作文，使学生在快乐中写作。

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简介：新中国成立以来，农村的成人教育事业得到了长足发展，对20世纪50至70年代农村扫盲教育的研究回顾，可给当前农村教育提供启示与借鉴。

简介：国务院日前启动了农村义务教育阶段学生营养改善计划，中央财政的160多亿元资金划拔到680个县（市）的农村小学，为农村学生提供营养膳食补助。本文利用对甘肃、宁夏的122所农村小学的调研数据，分析农村小学生的营养健康问题，以及校长、老师和家长对学生营养健康知识的了解程度。建议政府在实施营养健康改善计划的过程中，需要特别注重农村贫困地区学生营养健康存在的问题，对学校提供资金支持的同时也需要对校长、老师和家长进行营养知识培训，优化补贴资源的分配，使中央资金得到有效利用。

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简介：〔摘要〕培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀”，可见，读书可以塑造人的性格，让自己更加睿智，但是在广大的农村学校，由于社会、学校、家庭、老师、学生等多方面的原因，学生的阅读能力是很差的，阅读活动也常常被老师忽视。对此，笔者将结合自己的实际工作经验，简单的分析一下农村初中学生语文阅读能力现状及提高策略。

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简介：〔摘要〕初中教学是九年义务教育的关键阶段。农村初中英语教学由于受到基础设施、师资配备、教学水平的限制，农村初中毕业生的英语水平相对薄弱。新课程实施以来，农村初中英语教学取得了较大的进步，尤其是课堂教学。课堂教学是整个英语教学的重要组成部分，课堂教学效果直接影响着教学质量，进而影响着农村初中英语整体的教学水平。

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简介：新一轮基础教育课程改革在全国轰轰烈烈地展开，为农村少先队工作的创造性发展提供了新的契机。用新课程的理念指导少先队工作，让少先队融合于学校课程改革之中，开展有新意、有实效，为少先队员所喜爱的活动，这是每一位辅导员应积极探讨的问题。我认为：农村少先队组织开展特色活动，应紧紧依托农村实际，充分利用独特的乡土风情和农村优势。

简介：〔摘要〕伟大的教育家陶行知说“生活教育是给生活以教育，用生活来教育。”数学源于生活，寓于生活，又服务于生活。新一轮课程改革加大了教材与学生生活的联系，注重了知识的产生过程，注重了让学生在活动中自主地获取知识，强调学生学习有用的数学，大大拓展了课程资源，将传统的知识传授开放到了学生的生活空间。数学生活化，生活数学化已达成共识。如何结合农村小学的实际，探索数学生活化的新路子已成为广大农村教师必须关注的问题。

简介：主要采用走访面谈、数理统计和文献资料分析相结合的研究方法,对甘肃省农村体育现状进行调查,结果显示:农村经济条件差、体育管理体制和运行机制不够健全、农民健身意识淡漠、对健身存在错误认识等因素制约农村体育发展.提出强化政府职能、健全组织机构,转变观念、因地制宜,发展经济加大投入,村校联合促进农村体育发展的策略,为西部经济欠发达地区农村体育健康发展提供参考依据.

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简介：〔摘要〕科学课程改革以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，以培养他们对周围世界的好奇心和探究欲望，发展他们对科学本质的理解，逐步学会用科学的方法去看问题、想问题。在科学课程实施的过程中，开发与利用好科学课程资源是一个关键环节。通过农村科学资源的开发，可以使学生调查家乡的生产生活状况，了解家乡的自然环境，认识家乡的自然事物和现象。不仅使小学生获得丰富的科学知识和生活知识，还培养了观察、测量、实验、记录、统计等各种能力，真实地感受和体验科学的本质及科学、技术和社会之间的关系。

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简介：〔摘要〕如何提高教学效率，是当前我们小学英语课程与教学改革的重点。针对农村小学生的心理特点以及农村教育的现状，本文从重视情感教育、激发学习兴趣以及培养学生自信三方面进行分析，结合笔者在实际教学中的一些尝试，浅谈怎样因地制宜，提高农村小学英语教学效率。

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