简介：内容摘要实施素质教育是我国基础教育领域涉及教育方向、教育思想、教育政策、教育内容和方法等方面的一场重大转变，也是一项复杂的社会系统工程，具有长期性和艰巨性。在贫困山区，正视现实，抓好中小学素质教育全面提高教学质量和办学效益，加快脱贫致富步伐刻不容缓。本文从分析贫困山区实施素质教育存在的不利因素入手，结合实际，提出自己对如何抓好贫困山区中小学实施素质教育的看法。
简介：论文摘要学校教育的主渠道是课堂教学，思维训练的主阵地也是课堂教学。因此，积极探求通过课堂教学大面积提高学生创造思维能力的方法和途径，是摆在基础教育工作者面前的一个重要课题。我在多年的小学数学教学中体会到，要想把抽象的数学知识教活，变为学生解决问题的能力，就必须要培养学生的创新能力。下面结合课堂实例，谈谈个人的看法。
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