简介：曾敏之先生是一位在新闻战线和散文创作领域驰骋半个多世纪的颇有成就的文化人。抗战时期他先后担任桂林《大公报》记者和重庆《大公报》采访部主任。在“西南第一届戏剧展”中，他以《三杰传》、《三导演》等一系列报告文学名扬桂林文化城；湘桂大撤退中，他在我党的组织领导下为帮助施桂文化人疏散、并及时报道行踪等方面做了大量的工作。对名作家王鲁彦，他关注其病因景况于前，不避战乱生死之险从柳州专程赶回即将沧陷的桂林参与料理丧事之后，以肝胆相照的人品获得文坛友人的称道。桂林沦陷前夕，《桂林风雨与文人》、《流徙中的文艺工作者》两篇通讯是他在民族危难中与进步作家共分忧患的证明。解放战争时期，他更是嫉恶如仇、敢作敢为、笔端

简介：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”早在两千多年前的战国时代，《管子·权修》就有如此精辟的见解。教师，是最受尊敬的职业；教育，是最为崇高的事业。在中国教书育人的队伍里，有许多默默无闻、埋头耕耘的人，也有不少成就斐然、硕果累累的人，他们用坚定的信念，支撑起这项伟业。阅读张定东教授的《一生心血化桃李——我的教育人生》，我为之激动，深受感动，也得到多方面的启示。

简介：摘要目的——讨论急性阑尾炎患者的外科护理。方法——配合手术治疗进行护理。结论——术后潜在并发症有切口感染、腹腔脓肿、腹腔出血、粪瘘，与阑尾穿孔、切口污染、阑尾动脉结扎线脱落、机体抵抗力下降有关。预期目标——切口愈合良好，无感染，无出血及粪瘘发生。

简介：

简介：摘要：教育改革要求职业教育高质量发展，将职业教育转化成改革教育结构、培养专业工匠的重要方式。新时代中职学校外科护理专业教学要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导，凸显职业学校对社会、国家和学生的作用，落实“工匠精神”培育。而在中职学校外科护理专业中落实工匠精神培育，需要教师自主探索外科护理教学方法。基于此，文章提出多元教学、实践活动、完善考核三种教学方法实现工匠精神在职业学校外科护理专业中的落实。

简介：摘要：初中物理科技活动是初中物理教学中非常重要的组成部分，能对课堂教学进行一定的补充，有效提高课堂教学质量，促进初中学生全面发展。初中物理课外科技活动不仅可以让学生学习更多的知识，更为重要的是培养学生的知识运用能力，培养学生智力，提高学生创新精神。可以说物理课外科技活动，是初中物理教学的第二课堂。本文就初中物理课外活动的实施进行以下分析。

简介：摘要中医外科学是一门临床主干学科，主要涉及外科学的诊治规律研究，涉及范围较为广泛。然而，目前中医外科学在实践教学中存在一些弊端，传统教学模式与新型创新模式之间的冲突日益激烈。本文的立足点在于中医外科学的学科特点以及教育教学理论基础，重点探究了优化中医外科学实践教学模式的创新策略，以期借助一系列针对性的措施为中医外科学实践教学提供参考。

简介：本文通过格赖斯的合作原则和索振羽的得体原则,从遵守和违反两方面,对《外科风云》中男女主角的对白进行分析,并探究其语用原则灵活使用的机制,为研究男女主角对白对情节发展、人物性格展现和情感转变的推动作用提供参考.

简介：[摘要]目的：重点探讨和分析在临床外科医学教学过程中应用PCMC教学模式所呈现出的教学效果。方法：选取2020年1～10月某医学院的临床外科学生进行深入的研究和评价，所涉及的学生一共有80名，把他们作为研究对象，按照数字随机的方法分为两个组别：观察组和对照组，每组各40名。其中，针对对照组采取传统的教学模式，针对观察组采取的是PCMC教学模式，然后针对两组的具体教学效果进行分析对比。

简介：结合临床外科教学的实践，本文阐述了素质教育在外科教学改革之中的作用，强调培养学生的综合能力是素质教育的核心。对此笔者提出自己的见解和思考。目前人类将进入现代化社会的生存方式，对生存质量的要求越来越高。我们的临床医师不仅需要深厚的医学基础知识，更需要具备一定的观察分析研究和解决问题的能力，而能力的培养是素质教育的核心，外科教学的改革，必须以素质教育为核心，才能培养出高尚的医德、精湛的医术、创新能力的医师，在近十年来的外科教学实践中我做了一些改革的尝试。

简介：摘要：众做周知，护理专业的学生要面临繁重的课程和大量的需要记忆的知识，护理专业的学生需要系统化学习疾病相关联的生理、病理原因、临床表现以及护理措施，但是这贯穿在生理、病理、诊断、护理等不同的课程中。这时，就需要一个好的学习、记忆方法对疾病相关的知识点进行梳理，加深记忆和理解。而思维导图学习法可以很好地解决这一问题。思维导图作为一种全新的思维模式，其不仅简单易行，而且具有较强的感染力，将其在教学中进行应用，可以进一步帮助学生对所学知识进行梳理，提升学生思维逻辑能力。为了能够提高学生的学习效果，在护理教学中应用思维导图，使学生进一步对所学知识内容进行明确，具有清晰的思维，从而能够将学习的知识内化为自身的知识结构。

简介：摘要医学是一门实践性很强的应用型学科，外科手术要求有较高的动手能力，手术有一定的创伤性和危险性，学生初学时只能在动物实训中训练，因此动物实训课对医学院学生就显得尤为重要。

简介：摘要：面对国家教育制度的不断改革创新，学校在外科护理活动中，必须注重教师队伍和模式的改革创新，发展具体的中专学生的专业发展，不断完善教学方法和教育模式。随着互联网信息技术的发展，微视频教学形式的运用越来越广泛。教师可以利用微视频教学资源的优势，扩大医学教学的内容和方法并使之现代化，从而改进外科护理课程。结合微型视频，学生加深在手术护理领域的知识和经验，提高手术护理教学的有效性和水平，从而更有效的学习外科护理。

简介：

简介：摘要：目的：对如何提高实习生肝胆外科临床机能进行探索。方法：选取我院2019年至2020年肝胆外科实习生21名，通过代教老师采用传统教学模式并全程跟踪实习生学习状况，以此掌握肝胆外科实习生的临床技能变化。结果：实习期结束后，实习生都基本掌握了肝胆外科的临床操作技能，对于肝胆外科知识也有了基本的了解，但同时还是存在着一部分问题。实习生对临床技能的掌握情况参差不齐，在实际应用方面也有着较大的不同。结论：肝胆外科临床实习期是学生将书本知识与实践技能操作相结合的阶段，是医学生为未来工作打下基础的重要时机。然而，传统教学模式应用于实习生学习活动中依旧存在着一些问题，本次就如何提高肝胆外科实习生临床技能进行探究，以帮助学生更好地掌握临床操作技能为最终目的。

简介：摘要：随着乳腺癌在中国发病率的逐年攀升，我国临床上的乳腺甲状腺疾病患者数量也不断增加。由于该疾病涉及内容繁多，因此导致学生学习起来较为困难，对临床教师的教学质量提出了更高的要求。在临床教学过程中，教师不仅要让学生掌握临床理论知识，还要教会学生如何运用所学知识解决临床中的实际问题。在乳腺甲状腺科的教学过程中，师生角色转换能够有效地改善教学效果，提高学生的学习兴趣和主动性，是一种值得推广的教学方法。教师可以通过在乳腺甲状腺科教学过程中进行师生角色转换，帮助学生更好地学习医学知识，让他们更快地掌握知识点，提高学习效率和学习质量。本文主要就师生角色转换在乳腺甲状腺科教学中的应用进行分析探讨。

简介：摘要：目的：分析柔性管理和常规管理的差异性，探讨具有更佳作用效果的外科护理管理方式。方法：选择70例患者进行本次研究，患者在我院的就医时间为2021年6月到2021年9月。在外科治疗期间将患者分为两组，并应用不同的护理管理方式进行对比，探讨不同护理管理的效果。结果：在外科护理管理中护理人员使用柔性管理后焦虑和抑郁情况会明显好转。在患者角度来说经过柔性管理后疼痛得到良好控制，疼痛程度明显下降，并且对该形式的护理管理有着较高的满意度。结论：柔性管理应用在外科护理管理当中能够有效减轻护理人员的焦虑与抑郁情况，让护理人员更舒适的开展工作。同时，对患者来说能够有效地减轻患者疼痛感，体验更好的就医服务。就外科护理管理来说能够有效提升护理水平，更有效地辅助患者恢复健康。

简介：摘要：随着现代化信息技术的快速发展，越来越多的高科技教学产品涌入到中职教育领域，而老师也因此创设出了更加新颖的教学模式，同时，也借此加快了推动中职教育教学改革的步伐，而这其中就包括了微视频教育资源。微课以其内容精炼、时长简短、针对性较强等特点深受中职教师的青睐。特别是对于专业性较强的中职外科护理学课程而言，老师可以利用优质的微视频资源改善中职学生的课前预习效果，也能借助微视频清晰形象的特点优化传统专业技能教学的弊端，提高同学们的课堂学习效率，同时，还能通过视频录制的方式帮助学生进一步改进课后复习的质量，从而真正提升他们的学科综合能力。本文根据微视频资源的特点，探究将其应用到中职外科护理教学中的有效措施。

简介：摘要：外科护理是高等职业教育护理专业的重要临床课程，是一门实践性很强的应用性学科。各行各业都需要工匠精神，工匠精神是时代的呼唤，也是社会主义核心价值观的体现。职业教育是工匠精神的载体，工匠精神是职业教育的灵魂。高职护理专业教学应以培养学生工匠精神为目标，大力弘扬工匠精神，培养学生“匠心”意识，促进学生全面发展，使其成为社会需要，行业认可，企业渴求的“匠才”。

简介：摘要：医学是一个实用性很强的科学领域，在医学教育中，临床实践就是理论知识到临床诊疗工作的过渡中一个至关重要的环节。所以，临床实践的质量直接关系着学生将来的临床诊疗水平。特别是学生毕业后还要考取执业医师资格证，对临床教学质量提出了新的要求。文章对如何提升外科实训教学质量进行讨论。