简介：在阅读理解测试中。信度与效度的适当把握是成功的阅读测试必不可少的两个方面。而信度与效度的把握需要命题人员在驾驭试题难度与区分度的基础上分析试题的构成成分、考点和所考知识范围。完形填空作为阅读理解的一种测试题型。其信度与效度的准确把握是成功运用于阅读潮试的先决条件。

简介：复旦英语水平考试（FET）是一项标准参照的学术英语水平考试，考试对象为复旦大学的在读本科生。本文介绍了FET考试的考察内容与试题结构，并且报告了2011年12月首次FET考试的数据分析情况。对首次FET考试的数据分析结果表明，FET考试的内部一致性信度比较理想；考生在考试各个部分的成绩相关情况也比较理想。方差分析的结果表明，虽然各考生群体的考试成绩之间存在着显著差异，但是差异的实际意义很小；探索性因子分析的结果表明，特征值超过1的因子共有两个，分别为“产出性英语能力”与“接受性英语能力”。数据分析在一定程度上说明了FET考试的效度。在将来的研究中，我们将进一步完善FET考试开发、实施等各个环节的质量控制措施，并且进一步开展FET考试的相关研究。

简介：摘要：通过提高学生对体育活动的积极性，可以有效地加强学生的体育锻炼，提高学生自身的体育综合素质。但是针对目前的教学现状，很多学生在初中体育课堂中的主动参与度较低，其主要原因是体育教学难以吸引学生的兴趣，或者很多体育教师打着深化改革的旗号，但是并未改变传统的教学方法，难以结合学生的个人情况。

简介：摘要：随着新课程教学改革的不断推进，在初中体育教学中，教师越来越重视提升学生的课堂参与程度，学生的课堂参与程度提升了，就意味着他们更喜欢参与体育教学，也代表着初中体育教学的教学有效性能够有效的实现。所以，本文主要探究在初中体育教学中，能够提升学生主动参与程度的有效教学手段和方式，希望能够为广大体育教师提供有用的参考。

简介：摘要：在现代体育发展的过程中，随着国家对于德智体美劳全面发展的学生的需求，体育课在日常授课中越来越受重视，所占比例也在日益增大。在有充足的实践时间的基础上，体育授课所需要考虑的最重要的问题就是与课同学的参与度。要确保与课同学有一个积极主动的态度，去参与到体育授课的教学中，才能保证体育教学的质量，以及与课同学强健体魄的练习。文章主要结合初中体育教学的现状，以及与课同学缺乏兴趣原因的分析，从而讨论在初中体育教学中如何让与课同学可以更主动主动的参与其中。

简介：[摘要] 本文讨论了截面数据下，是否存在收入—幸福悖论，及个人社会关注度对主观幸福感的影响。实证分析思路如下：先对全样本进行居民主观幸福感的因素识别，分析研判了个人特征、经济条件、个人认知及个人对社会关注度等变量对主观幸福感的影响程度。其次，通过分性别、分城乡、分地区进一步检验了中国是否存在幸福感的伊斯特林悖论，及社会关注度对幸福感的影响。第三，基于上述实证结果，进一步通过收入的代理变量，识别了劳动年龄人口、青年劳动年龄人口和老年劳动年龄人口收入和社会关注度对幸福感的影响。最后，通过系数稳定性理论讨论了内生性问题。通过上述的实证分析和相关检验，保证了实证结果具有稳健性和可推广性。

简介：摘要：通过对多个小学进行问卷调查和观察，我们发现小学生的道德与法治教育参与度普遍较低。主要问题包括学生对道德与法治课程的兴趣不高，缺乏积极参与的动力，以及教育方法的单一性。为提高小学生的参与度，我们建议采取多样化的教育方法，包括游戏化教学、实地考察和互动讨论，以激发学生的兴趣和积极性。此外，家庭和社会的积极参与也是提高小学生道德与法治教育参与度的重要因素，需要建立家校社合作机制。

简介：摘要：本研究旨在探讨学生参与度提升对英语教学效果的影响。通过对多个中学班级的实地调查与实验，采用问卷调查、课堂观察及成绩分析等方法，收集并分析学生在不同参与度下的英语学习效果。研究结果显示，提高学生参与度能够显著提升其英语学习成绩和课堂表现，具体体现在听说读写各方面的综合能力提升。同时，学生的学习兴趣和主动性也随参与度的增加而增强。研究表明，增强学生参与度是提升英语教学效果的有效途径，建议教师在教学中积极采用互动教学、合作学习等方法，以激发学生的学习积极性和参与度，从而优化教学效果。这一发现对教育工作者在课程设计和教学实践中具有重要的指导意义。

简介：

简介：【摘要】  随着经济的发展，企业之间的竞争越来越大，产品高度同质化，在付费之前，消费者想要能够更多地获取有关产品和服务的信息，更多地获得有关商品和服务替代供应商的信息，客户满意度的重要性在不断增加。因此，企业需要不断关注客户的反馈意见，了解客户的需求，不断改进原有的产品，维护客户忠诚度，从而提高企业的竞争力。

简介：

简介：课堂提问是教师进行课堂教学基本的且必不可少的方式与手段。师生在课堂上通过提问进行着言语与思想的信息交流和最直接的双边活动,课堂教学被一个个问题连成线、串成面。当前,以学生为主体,以学生发展为着眼点的课改大背景下,我们应思考,在课堂中,什么样的问题才能促进作为学习主体的学生能积极主动地参与学习过程？什么样的问题才有益于学生数学潜力的挖掘和数学思维的发展？什么样的问题才能更适应学生全面、生动地发展？

简介：静心阅读，我发现了文本语言有“温度”、时空有“长度”、立意有“深度”、内容有“厚度”。教学中，如果教师关注了“四度”，就能引导学生从课内阅读中收获精彩的阅读体验。一、触摸语言的“温度”，让情智点亮阅读文章是作者见解的表达、情感的流露和智慧的展现。作品语言背后潜藏着作者独具个性的情与智。

简介：20世纪80年代，张孝纯等名师以“大语文”主张和实践来拓展语文学习的外延，使语文教学界逐渐趋向这样的共识：语文学习的外延等于生活。新课标指出“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用……”但是如今的语文负载了很多东西，语言文字、文学、文化、审美、道德、情操不一而足。

简介：“巴啦啦能量，变变变，请把开水变成55度；巴啦啦能量，变变变，请把凉水变成55度。”小魔仙有点口渴了，通过魔法实现了自己的愿望。巴啦啦小魔仙可以变魔法，可是我们在现实生活中遇到这种情况该怎么办呢？不用担心，最近出了一种“高科技”喝水“神器”——55度杯，关于它的宣传铺天盖地，几乎无孔不入。

简介：合情推理是根据已有的事实、正确的结论、实验和实践的结果，以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程．由于归纳不全面、经验不足或直觉不对，合情推理难免出错．

简介：如何把握好新闻策划的"度"是新闻策划中不可忽视的一环,也是关系到策划成败的重要因素.纵观国内较成功的新闻策划,坚持辩证地看问题是把握好度的关键,讲究宣传艺术是把握好度的中心,实现社会效果的最优化是把握好度的最佳尺度.事实证明,把握住这几个标准,新闻策划的就会发挥最大的综合效应,反之,就有可能出现传播障碍,甚至负作用.

简介：一、用材料提升探究的效度学生在没有明确研究目的之前的动手，是盲目的动手!一项探究活动，究竟要探究什么？要达到什么目标？让学生明白如何进行探究？探究过程需要注意什么？这些问题是教师要重点加以指导的。

简介：

简介：青春被＂日＂和＂月＂扛着走过了沧海桑田,我们跟着日月的脚印不知不觉地走到了青春的末梢。有的人站在那儿学着几千年前孔子在河边歇斯底里地叫喊：＂逝者如斯夫!＂以此来悼念他打马而过的青春,有的人则义无反顾削尖脑袋一头扎进灯红酒绿的浮华世界,