简介：数学的学习过程就是不断提出假设并对假设进行论证的过程。在这个过程中，出现错误是难免的。但学生错在何处？原因何在？

简介：反比例函数是初中数学的重点内容之一。要求同学们理解反比例函数的概念、图像及其性质，会用待定系数法求函数解析式，能解答根据图像求参数的值或取值范围以及与其他函数结合的综合型问题。现以近年的中考题为例，对反比例函数的考点归纳如下。

简介：

简介：　　一、开放型问题　　例1已知反比例函数y=k-2-x的图象在第一、三象限内,写出满足条件的k的一个值:＿.……

简介：反比例函数是一种十分重要的函数模型,在日常生活中有着广泛的应用.一、以高中数学为背景与不等式结合例1阅读材料:若a、b都是非负实数,则a+b≥2（ab）1/2.当且仅当a=b时,'='成立.证明:∵(a1/2-b1/2)2≥0,∴a-2（ab）1/2+b≥0.∴a+b≥2（ab）1/2.当且仅当a=b时,'='成立.举例应用:已知x>0,求函数

简介：正、反比例的判断历来都是大家很头疼的一个知识点,其原因在于这部分知识抽象,难以理解,具体到正反比例关系的判断时更是茫然不知所措。其实,只要我们正确理解正、反比例的意义,掌握正、反比例关系的结构特点,并依此进行判断,问题便可迎刃而解。

简介：

简介：作为美国清洁能源标准最严格的几个州之一，加利福尼亚州监管机构日前批准了新的规定，要求公用事业公司在未来10年内，必须有三分之一的电力来自于太阳能、风能等替代能源。新规定将减少对化石燃料的依赖，将进一步增强多样性，确保能源供应，带来绿色就业机会，从长期来看是为纳税人节省资金。

简介：

简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第32~33页。教学目标：1.理解和掌握比例的意义,初步了解比和比例的区别。2.使学生在观察、比较、思考和交流等活动中,感受比例在生活中的应用,进一步发展空间观念。3.使学生在认识比例的过程中,进一步体会一一对应的数学思想,增强用图形和数描述现实问题的意识和能力,丰富解决问题的策略,发展对数学的积极情感。教学重点：理解比例的意义。教学难点：根据比例的意义判断两个比能否组成比例。

简介：有些同学在学过正反比例的知识后，觉得判断两种量是不是成比例，成什么比便比较难。其实，只要掌握了方法，判断就不会觉得难了。一般可以按“找-写-判”三步进行。

简介：【题目】甲乙两车分别从A、B两地同时相对开出，甲车和乙车的速度之比是5：7，经过4小时后，两车在距离中点72千米处相遇。A、B两地相距多少千米？

简介：1.反比例函数的一般形式：y=_____，也可写成y=_____。

简介：反比例函数是初中数学的重要内容，也是中考之热点，在学习这部分知识时，要注意以下几点．

简介：数学课程标准对“反比例函数”的教学要求是这样的：

简介：[题目]把一个底面半径为15厘米,高为400厘米的圆柱形钢坯,锻造成一个底面半径为10厘米的圆柱形钢材,钢材长多少厘米?[一般解法]根据锻造前的钢坯和锻造后的钢材的体积相等,用体积除以底面积,可求出钢材的长。列式为:

简介：课本中有关比例题的答案通常是惟一的，但近年的中考题出现了答案不惟一的比例题，应引起同学们的高度重视，下面举例说明．

简介：本文通过典型例题．对同学们学习反比例函数时出现的典型错误加以分析．希望同学们能从中汲取教训，以免重蹈覆辙。

简介：反比例函数y=kx（k≠0，k为常数）是最基本的函数之一，在每年的中考中都有这部分内容．可是，不少同学在学习反比例函数时，常因概念不清、思维不周或理解不透而产生错解．现列举几例以引起同学们的重视．

简介：