简介:摘要:小学阶段是学生价值观与人生观形成的基础时期,对于学生未来的学习与工作具有重要影响,但是小学生思想具有不稳定性,容易受到外界因素的影响,不利于思想道德品质的定型,且伴随着互联网时代的到来,社会环境日渐复杂,为学生带来了思想诱惑与不良信息,这给小学德育工作带来了一定挑战,传统的小学德育教育在新时代应与时俱进,利用在现代教育技术进行小学德育教育改革,增加学生德育实践活动,探讨出适合新时期的德育工作路径。传统德育教育方式仅注重外在功能,但其内容俗套、陈旧、实践学习不够,难以吸引学生注意力,且学生对于枯燥难懂的理论知识缺乏相应的理解能力,教师仅在课堂上口述出理论知识,学生很难接受相关理论,借助现代化教育技术将打破相关时间与空间限制,利用声音、图片、视频等形式将枯燥的理论知识趣味性呈现出来,这种开放性、趣味性、互动性的教学方式可以带给学生不同的教学体验,充分调动学生积极性,增加学生德育知识的吸收与理解。
简介:摘要:随着科技的不断发展,我们逐渐步入现代化社会,信息技术不仅渗透在人们的日常生活中,逐渐给人们带来便利,同时信息技术也孕育了现代教育技术的产生,新课改在校园的不断深入,对教育进行创新已成为当前教育工作者的教学重点,越来越多的教师开始在教学过程中应用现代教育技术,随着现代教育技术在课堂中出现的频率越来越高,教学质量在逐渐提高的同时也出现了很多问题,小学作为学生开启学习之路的第一阶段,数学又是学生的基础学科,因此小学数学教师要不断完善教学过程,解决现代教育技术在引入过程中出现的各种问题,这样才能提高学生的数学素养,本文对现代教育技术在小学数学教学中出现的不同问题进行具体分析,提出了可行性强的建议。
简介:摘要:小学生处于发展的关键时期,所以小学语文教师在课堂教学中,应该灵活运用各教学环节,以更为多元的教学方式,来对学生的的能力进行培养,而在科技发展的背景下,,就能轻松实现这一目的,通过将科技与教学课堂相结合,不仅能给推动语文语文课堂的构建革新,还能帮助教师实施多元智慧的教学引导,增强语文课堂教学的效果。