简介：立体几何中的概念、公理、定理是进行逻辑推理的基础,尤其是“直线与平面”这一章的内容更是整个立体几何的基础知识。在教学中要特别重视,为使学生做到:概念清晰,线线、线面、面面位置关系明确,特别是熟练掌握“平行”与“垂直”的判定方法,并能正确运用,从而更好地培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。所以,在学完“直线与平面”这一章后,我用图表对“平行”与垂直的判定进行一下系统的归纳,同学们感到较好,观附于后,请读者指正。

简介：一相似三角形的判定方法（1）对应角相等，对应边成比例的两个三角形相似（定义）；（2）两角对应相等，两三角形相似；（3）三边对应成比例，两三角形相似．了解了相似三角形的判定方法后，我们可以归纳出判定相似三角形的思路．

简介：

简介：重力势能、弹性势能和动能统称为机械能。在只有重力或弹簧弹力做功的情形下，物体的重力势能或弹簧的弹性势能和动能发生相互转化，但总的机械能保持不变。应用机械能守恒定律解题的前提条件是判定所选系统的机械能守恒。

简介：纵观近年各地各类初中数学竞赛试题。有关三角形形状判定的问题时常出现，由于这类问题灵活多变，思路曲折，条件隐藏，因此，解答这类题目时，需要根据其特征，选用适当的方法，运用代数和几何的有关方面的知识来确定三角形的边与边或者角与角之间的关系，进而对三角形的形状作出正确的判定．本文举例介绍一些常见的判定方法和解题思路，供读者学习参考．

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简介：特殊四边形（主要是平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形等）、的发现、判定是初中几何的主要内容之一．怎样发现呢？发现后怎样规范地推证呢？下面结合2008年中考题为同学们进行说明．

简介：纵观近几年国内各地中考试题,涉及两圆位置关系判定的题型屡见不鲜,这类题在试卷中主要见诸于选择和填空.它的特点小而综合,解题时还常用到韦达定理、根判别式、两点间的距离公式、因式分解等知识点,但关键取决于判定方法,这也正是教学的重点和难点.课本中用圆心距d与两圆的半径R、r(R>r)的数量关系来判定两圆的位置关系,借用两圆五种位置关系的基本图形直观得到两圆位置关系的判定方法(也是性质),具体内容如下:

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简介：三价动词是指在动词基本语义结构中能够携带三个强制性语义成分的动词。在给三价动词定价时，笔者认为应该采用“语义——句法”的方法。三价动词的常规句法框架分为两种。一是“名十动＋名十名”的双宾结构，二是“名＋介名＋动＋名”形式的主谓结构。有些二价、一价动词由于语用功能的灵活性，在某些特定的语境中可以与三个名词性成分搭配，类似于三价动词，我们称之为准三价动词。

简介：体词性成分以词组这一形式,以其完整的表意性,充当复句的分句。能够充当分句的体词性成分主要是部分具有陈述性的偏正短语和联合短语。在对体词性成分作分句进行判定时,需要将形式与意义相结合,并配合语境的需要,只有符合表意完整性原则、指称转陈述原则、语境协调性原则的情况下,体词性成分才能作分句。同时,语言结构和意义是话语参加者协作互动的产物,体词性成分独立成句实际上是完成了从抽象的语法结构到话语的转变。

简介：平行线的性质与判定涉及的题目主要是从已知图形中辨认出对顶角、同位角、内错角或同旁内角．解答这类题目的前题是熟练地掌握这些角的概念；关键是把握这些角的基本图形特征；有时需添加必要的辅助线，用以突出基本图形的特征．

简介：　　在平行四边形的学习中,数学课代表张琳同学发现了一种特殊的菱形.在这次数学活动课上,她提议数学兴趣小组的同学就这种特殊菱形的性质与判定作一下探究.下面是她整理这次活动课的记录.……

简介：（1）“二看法”判定：①一看细胞核：有核膜的为真核细胞，无成形细胞核的为原核细胞（哺乳动物成熟红细胞等除外）；②二看细胞器：细胞器种类多的为真核细胞，只有核糖体的为原核细胞．

简介：摘要：改革转制后，消防救援队伍作为应急救援主力军和国家队承担防范重大安全风险、应对处置各类灾害事故的重要职责，任务日趋繁重，出动次数越来越多，无形中对消防员的体能素质要求越来越高。然而，当前的消防救援队伍普遍存在训练内容单一、组训不专业、针对性较低、损伤程度高等不科学的体能训练现象，严重地制约了消防指战员的体能素质提升。为了让消防指员科学、高质量地开展体能训练，增强消防救援能力，减少作战训练损伤，本文阐述了相关的方法，供相关工作人员参考。

简介：一、不断学习，促进教师的专业发展教师要传授智慧、传播良知，不读书教育难以兴旺，教师要让研究成为自己工作的习惯。高中新课改带来了新变化、新要求，教师只有在工作中研究、研究中总结、总结中成长，才能适应新课改，引领新课改。教师要敬业乐业，充满激情，做伟大的事业。教师要做真人，有求知精神，用美好的意念，

简介：全心全意为人民服务是中国共产党员使命。如何保持党员先进性和带头模范作用，应从牢记宗旨，永葆先进；廉洁自律，干净做事；对党忠诚，勇于担当等三方面来加强修养。

简介：

简介：校长是办学方向的掌舵者，教育思想的贯彻者，学校关系的协调者，教育管理的指挥者，在学校管理中有着相当重要的地位和作用。优秀的校长要有领导艺术和良好的沟通能力，这是校长应该学习与掌握的管理技能，也是提高校长管理水平的必修课。校长不但应有优雅的气质、儒雅的风度、文雅的谈吐、渊博的知识；而且还要做到以下几点，才是一个受社会尊重，受家长拥护，受教师爱戴的好领导。