简介：现代教育技术手段的应用，为我国高校体育教学提供了新的教学平台，极大地提高了教学水平和教学质量。但是，在体育教学过程中应用现代教育技术手段还存在种种问题。

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简介：摘要运用信息技术手段辅助教学，不仅能有效的提高学生数学素养、数学计算能力和拓展数学思维方法等智力素质，使学生的整体素质得以全面的发展和提高，同时在打造小学数学高效课堂中发挥着重要作用。

简介：摘要：目前信息化技术手段与教育教学的融合，成为教学研究的主要方向，也成为拓展教学手段，丰富教学内容的主要渠道之一。因此，就中职体育的教学与信息化技术手段进行融合，并不断探索二者融合的具体方式，是体育教师必须面对的问题。本文从中职体育教学入手，分析了体育与健康课程融入信息化技术手段的必要性，以及信息化教学的途径。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿数学教育的目标中指出：教育幼儿对数的概念、计数和运算具备基本的认识，简单的重视量与计量的教育、基本的几何图形和空间关系、时间关系的教育等。最终的目的是为了培养习孩子们的学习习惯、学习能力和思维模式等，使孩子们在相关的活动中获得数学认识。幼儿数学教学虽然是进行简单的数学关系认识，但是，孩子们从未接触过数学学习，很多孩子认识数字并会进行简单的计算，但是其中蕴含的数量、包含、归纳以及空间关系等对大多数孩子学习来说具有很大的难度，基于此，教师要善于合理利用信息技术手段的支持与辅助，将抽象的数学知识直观地给幼儿呈现，降低孩子们的学习难度，激发孩子们的学习兴趣。本文就结合教学实践，探究了如何合理利用信息技术手段支持幼儿数学教学活动，并提出了几点自己的看法和见解，仅供参考。

简介：摘要：幼儿时期正是培养创新精神的黄金时期，大力推进幼儿创新教育是时代赋予我们幼教工作者的光荣使命。要培养出适应社会发展的高素质信息技术人才，创新能力是不容忽视的一个方面。我们在幼儿创新教育领域大有可为，什么是信息技术教育，什么是创新人才，如何将创新教育融入到信息技术教育中，如何运用信息技术促进创新人才培养，是广大信息技术教育者必须深入思考的问题。本文就这几个问题作些探讨。

简介：摘要：随着我国进入信息化社会，信息化教育手段、海量的网络教学资源为教师教学提供了巨大帮助，如何更好地利用信息技术手段提高课堂教学效率，激发学生学习热情，从而促进教学水平的提高成为当今教育界的重中之重。本文通过通入分析信息技术可以调动学生学习热情、辅助学生学习、拓展学生学习内容等优势，结合当前思政课程教学现状，从而提出创建情景教学、简化学生学习内容，灵活运用信息技术等教学手段，从而为思政课程教学的顺利开展做出贡献。

简介：摘要随着科学技术的发展，信息化教育手段已经广泛应用于课堂教学，出现了微课、翻转课堂等新生模式，并且引发了教学理念和教学方式的转变和改革。在语文课堂中，信息技术手段能很好地激发学生学习语文的兴趣，丰富学生的想象力，也能有效地突破教学重难点。将多媒体恰到好处地运用于课堂上，能创设教学情境，还能渲染课堂气氛，从而培养学生的语文素养，提升语文学习能力。

简介：摘要科学技术的更新日新月异，使得学校的体育教学也跟着受益匪浅，传统的体育教学在当下的教学环境中，已经越来越没有新意，学生的兴趣度也是跟着越来越低，踢足球，打篮球、羽毛球、兵乓球、健美操、短跑、跳高、跳远等体育项目，对学生们来说已经没有新鲜感了。体育教学的手段和教学形式也要顺应时代教育的发展，跟着做出一些必要的改变，才能吸引学生们的运动欲望。将高科技的技术手段利用在实际的教学应用中，对教学任务的完成和学生的学习提高起着不可估量的作用。

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简介：摘要：新课改提出要加强学科与信息技术的有效结合，推动教育教学事业的信息化进程。为了响应这一改革理念，各种新颖、有趣的信息技术手段被引入教学实践活动中并发挥了积极的作用：替代了单一、落后的教学观念，重新激发了学生的学习兴趣，也激起了教师的工作热情；以更加灵活多样的教学资源丰富了课堂教学内容；信息化教学手段活跃了课堂教学氛围，优化了课堂教学环境。基于此，本文以小学数学课程为例，探究信息技术给数学课程带来的新变。

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简介：　　摘要：语文教学中，“作文难，难作文”成为小学生作文写作的普遍问题。在教育信息化的背景下，将信息技术手段科学整合到小学语文作文教学中，对于激发学生的作文兴趣，提高作文效果具有积极的意义。因此，小学语文教师要科学运用信息技术手段，创新作文教学，提高学生作文水平。

简介：摘要在现代教学中,教学手段的有效运用正发挥着越来越大的作用,以多媒体为代表的现代教学媒体,在激发学生学习兴趣、拓展教学空间以及创设教学氛围等方面正发挥着较大的作用。相对于高中生物教学中以往陈旧的教学模式、落后的教学手段,广大高中生物教师要认真审视自己的教育教学工作,充分发挥多媒体教学手段的作用,提高教学效率。

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简介：摘要：随着时代的发展，现今社会逐渐演变为数据化、信息化、科技化的生态现象，无论是基于日常生活还是工作学习，科技与信息都渗透于生活的各个角落。基于此，教育教学亦是需要紧随时代的发展，充分利用现代资源并应用于实际教学过程中，从而促进教学的优化与教学发展，提高教学效果与学生的学习效率。本文将针对信息技术的教学实践应用，以小学数学课堂为例展开研讨。