简介：摘要：社会的快速更新换代，不再是应试教育下，只重视成绩的教学模式了。小学生体质的健康与否，受到更多人的关注。近些年来小学国家体质健康测试模式有了新的转变，重视小学生的体质健康，并且开展新的体育文化活动，对于小学生的学习生活都有着重要影响。本文针对，小学国家体质健康测试模式转变的价值进行研究、探讨，从多方面进行分析。

简介：摘要： 在学生体质逐年持续下降的今天 , 努力提高学生体质健康已到刻不容缓的地步。通过问卷调查法、文献资料法、数据分析法等方法 , 对小学生参加《国家学生体质健康测试标准》情况作了探究分析 , 从而探索出提高学生体质健康的有效方法，即做到“三精准”：运用标准器材精准测量；针对测试数据进行精准分析；家校合作， 创建平台化、实效性、共管性的精准干预。

简介：摘要：体育教学，是高职教育体系的一个组成部分，也是锻炼学生身体素质的主要教育阵地。而在教育改革的宏观形势下，以学定教理念逐步渗透，要求教育教学转变模式，构建起以学生为核心主体的教学活动。对于高职体育教学来讲，也就需要立足学生体质差异，对高职体育教学展开优化。本文首先针对当前高职学生体质差异的现状展开分析，然后探讨体质差异给体育教学带来的影响，最后提出优化高职体育教学的具体措施，希望能够给广大高职体育教师提供参考。

简介：

简介：通过对怀化学院非体育专业全日制在校学生2008年10月体质健康测试数据分析，发现在身体形态方面，有待改善身体形态的学生比例高达55．11％．分析认为：这是由于饮食结构不合理、缺乏锻炼、体育教学中营养科学知识教育缺乏所致．身体素质方面，50米跑女生不及格率是22．27％，掷实心球不及格率高达69．81％．这与我校实行体育课程改革以来，教师大多只重视对学生运动技能和耐力素质的培养，而忽视了力量素质和身体协调能力的训练有关．同时提出建议，为高校学生体质健康教育提供参考依据．

简介：常言道:“身体是人生的根本,健康状况决定人一生的幸福指数。”健康的体魄除了先天因素外,后天的体育锻炼也起着很关键的作用。目前,我们学校通过大家的共同努力,学校操场周边围墙上的大幅标语“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的理念已经在广大师生的心中生根、发芽、喜结硕果。

简介：按2007年教育部颁布的新的《国家学生体质健康标准》,对商洛学院学生进行了典型性调查,结果发现,学生健康水平总体令人担忧。学生的身体形态指标处于较低水平,偏轻体重、肥胖比例高;身体素质和运动能力水平低下,男生立定跳远、女生50m和实心球不及格率较高,达不到国家要求。对造成这种现象的原因进行分析,并提出了相应对策。

简介：摘要：青少年的体质水平与其生活质量有十分重要的联系，初中学生的课业压力较重，其课外体育锻炼的时间被缩减，加上体育教学设施不够完善，且体育教师的课堂教学模式枯燥单一，不能有效提起学生的学习兴趣。而为学生开展花样跳绳运动，可以在很大程度上提高学生的运动兴趣，有助于其体质的有效提升。

简介：以增强学生体质为目的，采用文献资料、调查、访谈等方法，从体育、教育、文化与功利的角度对全国性学生体质持续下降的原因进行分析。研究认为：影响学生体质下降的责任主体涉及学生、老师、家长、学校、社会、政府和各级教育主管部门。解决学生体质下降问题虽为系统工程，但每个责任主体都有相对明确的担责部分，学生自身的重视和参与是根本，不同责任主体明晰的角色定位和积极的行动支持是重要影响因素。改变学生的体质状况，在主客观条件无法同时具备时，强调责任主体的积极作为更为重要。

简介：本文从影响大学生体质的学校教育因素和体育政策执行力因素着手分析,提出要解决大学生体质下降的问题必须从转变教育观念、加强学校体育教育方面优化学校教育因素和提升体育政策的执行力。

简介：摘 要：本文通过逻辑分析法、领导访谈法等研究方法，对大别山乡村学校学生体质状况进行研究和分析，通过对大别山乡村学校身体形态、身体机能、身体素质三个指标的分析，指出大别山乡村学校的学生在某种程度上体质状况呈现下降的趋势，以研究结论为基础，从学校、社会等四个层面分析影响大别山乡村学校学生体质状况的因素以及如何更有效地增强大别山乡村学校学生的体质状况提供研究经验和参考。

简介：摘要：通过对高校大学生体质测试的观察，有“替考”现象的出现，间接也发现学生体质方面的诸多问题。为了遏制此现象，笔者认为主要的策略:教育部门监督高校制度的落实，建立体制测试档案管理，加强大学体育教师队伍建设，并且在体育课中要做到因人而异，制定符合学生的运动处方、运动计划、运动强度等，使学生对体育锻炼产生兴趣, 并重视学生体育道德和体育精神的培养。同时学生也应在行动上严格要求自己, 加强心理素质的练习。

简介：摘要：当前根据教学制度的持续完善，素质教育观念在教育多方面的应用越来越频繁。从而越来越多的教育专业人员提出，在对学生进行教育进程中，不仅要注重学生成绩及全方面素养的提高，还要加强培养学生的身心健康。健康的身体是保障学习的核心，这是作为一个学生被教育进程中不容忽视的问题。特别是对于大学生来说，大学生是社会的栋梁，以后还要担任国家建立的重要任务，对学生进行运动方面的训练可以推动学生的体质是十分重要的。本文主要加强推动大学生体质健康运动训练的原因、学生运动训练会对自身的体质健康起到的作用以及具体的训练对策等方面进行分析。

简介：摘要教育部和国家体育总局联合发布的《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》中，对提高学生健康素质提出了一系列新举措，其中包括初中生毕业升学时，体育考试成绩要按一定比例记入“中考”总分；在高中毕业考试中增加体育考试，将体育考试成绩作为高校录取新生的重要参考依据等。自此，“手无缚鸡之力”的学生可能将不再被重点大学录取。学校是学习体育锻炼方法最重要的场所，学校体育不仅关系到学生在校期间的健康成长，还关系到学生进入社会后能否成为一名健康公民，学生时期掌握的体育技能，养成的体育习惯将影响人的一生。

简介：摘要：疫情当前，教育教学工作的开展受到了严重的阻碍，我国教育部门在不得已的情况下提出了“停课不停学”的教学方法，组织学校和学生开展居家学习。在这一背景下，体育课堂教学作为学生学习的重点课程，在线上教学工作的开展中受到了很大的限制，甚至导致部分教师无法有效的开展教学工作。在这一背景下，教师需要重点思考如何有效利用当前线上教学模式的现有资源，结合学生的体育学习特征，以及体育课堂教学的模式对其进行居家体育学习方法的构建，进而实现对学生身体素质的提升与发展。研究将探讨如何通过线上教学的方法有效促进学生的身体素质发展和健康状况的保持。

简介：

简介：根据汕头市学生2007年、2008年、2009年连续三年《国家学生体质健康标准》测试上报数据及统计结果,以身体形态（身高、体重）、身体机能（肺活量）、身体素质（速度、弹跳、力量、耐力、协调性、柔软性）、营养健康（标准体重、体重过轻、肥胖）作为主要研究指标,对汕头市三年来中小学生体质健康的发展状况及城、乡、男、女之间发展差异进行比较分析,研究汕头市近三年来中小学生体质健康的发展状况和规律。结果三年间呈逐年下降趋势。并提出对策和建议。

简介：一、用类弹簧振子装置——比天平优越的质量测量方法1．装置如图1所示，P是两边带有挡板的光滑木板、k是轻质弹簧、A是标准质量为M的带有夹子的金属块、P是待测质量的物体．

简介：青少年体质持续下降，敲响了国人警钟，体育课没有充分发挥课改的目的，学校体育课内外一体化教学体系受到影响，没能达到增强体质学生应承载的合理的运动负荷和培养学生参与体育锻炼的兴趣。学校体育是导致学校学生体质健康下降的直接原因，因此，建议切实改革体育课程以提高学生体质健康为基础来设计课程方案，加强课外体育锻炼，认真贯彻执行中央7号文件精神，全面加强学校体育工作，使青少年体质健康状况尽快好起来。

简介：摘要：近些年来基于素质教育的深入落实，政府、教育部门、一线体育教师逐渐地认识到体能对于学生发展的重要性，对于高中阶段的体育教育更为强调学生体质的提升。从现阶段高中体育教育工作开展的现状来看，很多高中生长期沉浸在文化知识的学习中疏于锻炼，所以在体质方面的锻炼效果并不明显。所以，这就需要高中体育教师打开教学思路来探索多样化的高中生体质提升策略。对此，文章中基于高中体育篮球训练对提升高中生的体质进行了探究，旨在通过提升高中生篮球技能的同时锻炼学生的体质。