简介:21新世纪初以来的师范教育向教师教育转型发展中,发生了很多实践层面的争论和混乱,可以概括为十大关系,即师范教育与教师教育的关系、分科培养模式与全科培养模式的关系、专业性与职业性的关系、综合性大学与师范性大学的关系、资格证书制度与毕业证书制度的关系、专业课程与公共课程的关系、学科专业教师教育方向与教育专业学科教育方向的关系、取消教师教育专业与重建教师教育专业的关系、学科本位论与专业本位论的关系、理论修养本位与实践技能本位的关系。理论层面的争论其实反映的是体制机制障碍,而体制机制障碍的核心是利益冲突障碍。解决争论的关键在于教育部各种政策之间的和谐及高校领导认识的统一。
简介:党的十五大报告指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段.”这是我们党对邓小平理论历史地位作出的科学结论.邓小平理论同马列主义、毛泽东思想一样,都是对社会主义历史规律、社会历史进程的认识成果.但是,由于创立的时期不同,时代的条件不同,所要解决的问题不同,认识问题的侧重点不同,因此所获得的理论成果就必然有不同的范围特征,并表现出明显的阶段
简介:《在延安文艺座谈会上的讲话》是毛泽东文艺思想的重要著作,也是马克思主义中国化的杰出代表。它第一次系统地总结了党领导文艺工作的基本路线方针,构建了内涵丰富的中国社会主义文艺理论体系,其中文艺为人民这一核心理论,为中国当代文学的发展指明了根本方向。当代文学创作一直践行《讲话》文艺为人民的核心理论,真正做到了为人民而写作。以赵树理及高晓声小说为代表的农村题材小说、以新写实小说为代表的城市题材小说以及以官场反腐小说为代表的社会热点题材小说便是这一实践的突出代表。《讲话》对建设社会主义文化强国仍具有现实的价值及启示,"文艺为人民"仍应作为新时期文艺工作坚定不移的前进方向。
简介:“当代中国马克思主义大众化”是党的十七大提出的重大命题。思想理论教育要起到积极推动当代中国马克思主义大众化的作用,必须注意三个方面的问题:一是准确把握当代中国马克思主义大众化命题的内涵;二是重点突出对当代中国马克思主义创新理论的教育;三是深入加强对当代中国马克思主义学理的研究。
简介:培养造就一代又一代"有理想、有道德、有文化、有纪律"的"四有"新人,既是社会主义精神文明建设的根本任务,更是精神文明建设跨世纪的艰难使命,也就需要跨世纪的理论探索和理论开拓。湖南师范大学政治学系教授谭献民博士的学位论文《四有新人--当代中国的理想人格》(已由湖南师范大学出版社1997年4且出版),可以说是目前国内有关培养"四有"新人研究的第一次较为系统和深入的探索。该书具有两个显著的特点:第一,总结历史经验,探索提出培养造就"四有"新人的历史规律。1996年6月,谭献民同志完成其博士学位论文第三稿后进行答辩。在这部近10万字的第三稿中,他从总结"五四"新文化运动以来近代中国培养造就新人意识的历
简介:【摘 要】在“双减”政策的背景下,当代中学生各层级的需求既获得了极大满足,同时也表现出一些新问题。本文基于马斯洛需求层次理论,从不同层级需求角度分析了中学生的需求特点、存在问题及其产生的原因,并提出了相应的解决思路。
简介:【摘要】发达资本主义国家对于社会主义的研究并不少,并且发达的资本主义国家也是共产主义运动的发源地,想要对于马克思主义理论进行研究,加强对于发达国家的共产主义运动研究以及相关理论研究十分重要,是马克思主义研究中极为重要的一部分内容。加拿大共产党自成立之日起就一直遭到统治阶级的反对和破坏,但是加拿大共产主义人民始终信仰马克思主义,始终将共产主义理想信念放在至高的位置上,推动了加拿大共产党的发展。
简介:[摘要]以毛泽东为代表的中国共产党人,在马克思主义指导下,摆脱旧民主主义理论的窠臼,探索形成新民主主义革命理论。新民主主义理论是中国特色社会主义理论的重要理论渊源和逻辑起点。