简介:摘要:数学知识是抽象的逻辑思维知识,而幼儿的认知方式属于具体形象思维。所以教师应根据幼儿的身心特点和认知方式,灵活巧妙开展直观的数学活动,打造生活化和游戏化的数学活动。本文通过让幼儿在一日生活学习中、游戏中、生活情境中、拓展学习领域中和解决生活问题中更直观地触摸数学,并在数学活动中获得更多快乐。
简介:摘要:手指游戏是幼儿最喜欢的游戏之一,把手指游戏融入幼儿一日生活活动中,不仅可以辅助教师教学活动,而且能培养幼儿良好的行为习惯 ; 手指游戏结合一日生活学习活动,还能加强常规培养。
简介:【摘要】幼儿的一日生活是由入园、离园、进餐、睡眠、喝水、如厕、学习、游戏等各种活动组成的一个有机整体。游戏的过程即孩子自我发展的过程,其中隐藏着重要的教育动因,内含教育方法的契机,因而有着不可忽视的教育价值,游戏对于小班幼儿来说具有特殊的意义,因为幼儿想象的无意性和思维的拟人化特点使他们往往不由自主地沉浸在“玩中学”和“学中玩”,通过游戏与生活的结合,幼儿在游戏中快乐生活,在生活中快乐游戏。
简介:摘要:守正方显本色,创新永无止境。面对新时代新要求,如何坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,牢牢把握新时代党的建设总要求,不断探索主题党日活动开展新方法、新途径,充分发挥主题党日活动在规范基层党组织生活、加强党员教育管理监督等方面的作用,不断推动基层党建工作迈上新台阶,是我们面临的一个重要课题。
简介:摘要:大自然是一部真实、丰富的百科全书,蕴藏着巨大的教育财富。自然界的生活是直观的、具体的、现实的、丰富的,是目的、意义与价值的源泉。亲自然生态教育致力于使幼儿与自然、社会和谐并促进其心理和谐统一,促进幼儿完善人格的形成,对促进幼儿发展具有重要的教育价值。