简介：摘要：识字教学是小学语文教学框架中最为基础的组成部分，为了引导学生通过识字教学的过程认识更多汉字，我们以趣味化教学为主导，运用“识字游戏”、“识字卡片”、“棋类游戏”等识字教学措施，使学生在享受快乐的学习过程中，切实发展了识字基础。本文结合小学语文趣味化识字教学具体过程，希望能够探究出一条有效的小学语文识字教学路径，并希望籍以此文，进一步地促进小学语文教学研究事业的发展。

简介：摘要：小学数学的学习充满了生活气息，充满了童真童趣。小学数学教师在教学的过程中要努力挖掘教学的生活元素和趣味化信息，增添小学生的学习乐趣。具体来说小学数学教师应该创设趣味化的教学情景，给学生良好的学习体验；小学数学教师应该重视教学内容的趣味化；最后教师要采用有趣的学习方式，引导学生探索知识。

简介：摘 要：数学教育是幼儿教育阶段的基础内容之一，由于数学知识的抽象性和逻辑性，幼儿不容易理解；加之幼儿的认知能力和抽象思维能力的欠缺。因此普通的课堂教学难以获取良好的效果，甚至采用灌输式的教学模式，反而会引起幼儿的抵触心理，为了增强其趣味性，教育机构应该从教育环境、教师、幼儿、课程安排等多角度来提高幼儿的数学兴趣。

简介：

简介：摘要：在如今，随着新课改的推进，新课标给教师提出了越来越高的教学优化要求。其要求教师在教学中要能正确的认识到学生的学习兴趣与学生学习动力之间的关系，并能采用有效的教学手段调整，实现对教学趣味性的有效提升，达成对教学的有效优化。而为了实现这一要求，教师在实际的教学过程中，就要能结合教学实际，采用更加有效的教学方法对当前的教学进行革新调整。本文对初中地理的趣味化教学的开展进行了研究。

简介：摘要： 在新课程改革不断深入的大背景下，提升课堂的趣味性，让学生积极投入到学习中，成为教师教学关注的重要话题。小学数学抽象性虽然不大，但是对于小学生而言却有一定的枯燥性，为此，数学教师应为学生打造趣味性的课堂环境，让学生感受到数学的乐趣，从而产生极大的学习兴趣，提升数学课堂的高效性。在数学教学中，教师要为学生创设灵活的导入形式，可以让学生进行课堂动手操作，还可以让学生在课下进行实践活动。如此，学生对数学的知识认知更加清晰，数学的能力也会逐渐提升。

简介：摘要：在素质教育盛行的当下，人们不再仅仅关注学生的文化知识学习情况，也开始逐渐地开始关注学生其他素养的培养，希望学生能够成长为具备多方面素养的综合性的人才。在这种背景下，音乐这门学科受到了越来越多的人的重视。小学音乐教师有必要意识到自身所教学科的重要性，多多实施趣味性的教学策略，以激发学生的学习兴趣，促使学生积极且主动的进行音乐知识的学习。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面探究小学音乐趣味化教学方法。

简介：摘要：子曰“温故而知新，可以为师矣。”数学复习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位，它对全面提高学生素质有着重要的作用。但是，很多教师在复习课堂中，常常会陷入“做练习——讲练习——再做练习”的题海怪圈里。那么，如何上好复习课呢？

简介：【摘 要】：生活在新世纪背景下的小学生受到了来自家庭和社会的广泛关注，英语教育也走入了小学生的学习生活。新的教育标准提倡让英语学习更好地服务生活，这使趣味化的英语教学得到更多的关注，趣味化英语教学使得小学英语课堂更加贴近生活。

简介：【摘要】为了提升幼儿园的区域活动教学效果，幼儿园的教师们必须要采取一些措施和方式，对幼儿的观察能力、发现能力和思维能力进行培养。同时，教师要适时的介入到幼儿区域活动中，起到督导的作用，使区域活动的教学质量得到全面提高。本论文将就幼儿园的区域活动趣味化策略进行探讨和论述，以期为幼儿园教师的教学工作起到一定的作用。

简介：【摘要】趣味体育是传统体育改革创新的产物。将趣味体育引入到小学体育课堂之上，可以充分激发小学生参与课堂活动的热情，有效改善小学生体育锻炼、知识学习与技能掌握的效果。教师将趣味体育引入到小学体育课堂之中，应该注重加强学生认知开发与情感投入，加强学生知识学习与技能掌握，加强学生情感交流并获得成功体验，加强学生体育素养与终身体育培育。

简介：摘要：在国家实施素质教育的过程中，要求小学阶段在培养学生的时候，做到“德智体美劳”全面发展的要求。同时在国家“双减”政策的要求下，提高美术教学的效率，保证学生学习的效果。本文以小学美术趣味化教学的实践研究为例，分析小学美术生活教学中存在的问题，制定相应的实践措施，保证小学美术的教学效果，维护小学生的美术学习效果，实现推动学生全面发展的目标。

简介：摘要：由于学生的人格特征，所以，在布置作业时，必须充分地考虑到他们的思想特征和他们的创造能力。通过对知识的认知，理解，掌握，运用，并以此为依据，进行高层的分析，评价，创新等。基于这一认识，老师在设计家庭作业时，要遵循情境复杂”内容深思熟虑、问题开放的原理，遵循从低向高逐步发展的原理，实现"减负""提质"的目标。

简介：摘要：物理学是逻辑性、科学性都很强的基础性学科。因此，在初中物理教学中，教师要想方设法打造趣味化课堂，让课堂教学焕发新的生机与活力，让学生喜欢上物理，自发的投入到物理课堂的学习中来，促进物理教学的深入开展。

简介：摘要：当前，中国大多数小学对学生教育集中在书本教学上，教学是对小学教科书知识的掌握和获得良好考试成绩的能力。在中国，随着孩子数量的增加，父母逐渐强调了学生的素质学习。但是，学校和家长都忽略的一个重要问题是学生的身体准备。由于小学体育学科的教学方法长时间没有得到创新，严重地影响了学生对体育课的兴趣。根据调查结果，学生普遍认为体育课教学过于刻板，小学体育课变得越来越单调和无聊。因此，本文将展开探讨有趣的小学体育教学策略。

简介：摘要 随着社会发展和教育改革的发展，教育形式发生了变化，从过去的“灌输”教学发展到今天的素质教育，从单一的教学到当今的多元化教学。教学理念以及教学方法都出现了极大的变化。在这种情况下，小学体育也应采取趣味化教学的理念，为学生构建生动有趣的课堂，以改善当前的教学情况，提高教学质量。

简介：第一批国家非遗项目——东阳木雕,在独特的历史生态环境下,形成了自己厚重的历史内涵、生动的文化表现。以东阳木雕的文化源流为基础,分析东阳木雕相承性、实用性、思想性、开放性的文化内涵,以保持手工技艺、重塑木雕文化、形成文化产业可持续发展的理念,把握传承与发展的方向。

简介：摘要乐清黄杨木雕是我国木雕艺术中的一个重要种类，因取材于黄杨木而得名。因其质地坚韧，表面光洁，纹理细腻，色泽黄亮，雕刻精细，造型生动，颇具艺术特色，与浙江的青田石雕、东阳木雕合称为“浙江三雕”，也因此被列入我国首批非物质文化遗产名录。

简介：摘要

简介：体育课程校本化实施是指学校和体育教师在《课程标准》的指导下，从学生所处的水平和应达到的课程目标出发，根据本校的体育资源，结合学生的体育需求，对《课程标准》所提供的课程内容进行选择、改编、整合，设计出符合本校实际情况的体育课程方案，并加以执行和评价的过程。