简介：摘要：循环结构是C语言程序设计中三种基本结构之一，初学者循环结构不好理解, 学习过程中问题比较多。本文通过精讲while循环语句, 用任务驱动分组教学法结合信息化教学手段解决实际的编程问题，初步完成了while循环语句的教学设计。本教学设计着重培养学生解决实际问题的能力,为学好C程序设计语言打基础。学生的学习活动是以任务激发学生学习兴趣，以学生为主体，在“做中教”、“做中学”的过程中学会while循环结构的概念和算法。

简介：摘要：对一节课而言，教案是其基础，如果将教学设计比作实际教学的文本呈现，那么教案便是教学设计的骨架。在教育信息化背景之下，传统课堂的教案不能满足当下教学需要。本文基于智慧课堂的基本特征，结合相关理论分析，从教学内容、教学方法、教学系统三个方面出发，并整合现代信息技术进行研究。笔者认为教育信息化背景下的智慧课堂教案设计应包含大观念、核心问题、教学目标、活动设计、学习形式、技术支持、评价反馈、预估时间等核心要素，围绕这些要素进行的教案设计便能适用于当下教学需要，既能体现智慧课堂的特征，也能提高教学的系统性、结构性和清晰性。

简介：摘要：在信息化时代背景下，高中物理作业的设计与优化显得尤为重要。随着信息技术的飞速发展，传统的物理作业模式已经不能完全满足现代教育的需求。因此，探索高中物理作业设计的优化路径，对于提高学生的学习效率、激发学生的学习兴趣以及培养学生的创新思维能力具有重要意义。本文旨在研究信息化背景下高中物理作业设计的优化路径，以期为高中物理教学提供参考和借鉴。

简介：【摘要】 教育信息化进入“ 2.0” 时代，新时代呼唤新作为，中国中小学教学领域正发生着一场静悄悄的“重塑教育”运动。  信息化推动数学教学是趋势，更是数学系统化教学发展的有益举措。

简介：摘要关于信息化战争的特点，人们的说法往往仁者见仁，智者见智。大体一致的看法是，信息化战争可以归结为高技术性、局部性、非对称性、精确打击、零伤亡的战争。

简介：当前，学校现代教育技术工作日趋繁杂，既有许多硬件建设和软件系统方面的问题，又涉及到学校教育教学和管理等方面应用的问题，繁杂的背后是信息技术在整个学校教育中的广泛应用所带来的深刻冲击。面对这种局面，我们需要进行系统思考，从整体来架构、谋划学校的信息化工作，更好地为基础教育跨越式发展服务。这里所讲的系统思考主要包括以下几个角度：①整体性架构，即从整个学校的办学目标和发展定位来综合考虑学校信息化工作，避免一叶障目，不见森林，就信息技术而论信息技术工作；②结构性分析，视教育信息化工作为学校整个系统中的一个子系统，认为其影响要素和组成部分之间构成一个层次性的结构，这些要素和部分之间呈现出众多的线性和非线性关系，并且随着时间的推移，这些结构性关系处于发展变化之中；③协同性目标，在开放的系统当中，随着外界物质、能量和信息的输入，学校内部诸要素呈现协同化发展趋势，最终构建成一个具有自主活力的自组织；④复杂性思维，对学校信息化工作的认识具有一个复杂的范式，思维方法有别于过去的简单线性思维，需要借鉴系统科学的最新成果。那么，究竟该如何运用系统思考来摆脱学校信息化工作中的困境呢？

简介：摘要：初中数学知识是比较复杂、枯燥无聊的，采用传统的灌输式的教学减少了师生之间的互动，让整个课堂变得呆板沉闷，学生只能被动地进行学习，长期采用这种教学模式，很容易让学生产生对数学学习的厌倦心理。而采用信息化教学能改变传统的教学模式，通过信息化的教学模式，创设出相应的教学情景，让课堂氛围更加活跃，同时能够帮助教师突破教学的重难点，让学生在学习的过程中更加游刃有余，更轻松地掌握数学知识点。

简介：摘要随着教育信息化的快速推进，传统的档案管理模式正在被不断创新。大力推进学校档案信息化管理，整合利用档案信息资源，已成为学校档案工作的新任务。学校档案管理部门必须改变传统观念，利用现代化的技术和方法对档案进行有效管理。本文将探讨学校档案信息化建设中存在的问题及策略。

简介：摘要：随着时代的发展，教育教学领域也不断呈现出各种新的变化。21世纪是一个信息化的时代，信息技术以强大的姿态对各个行业，各个领域都进行了渗透。教学领域自然也概莫能外。作为一名21世纪的教师，我们需要与时俱进，强化信息化教学的能力，熟练运用各种信息化教学的手段，使自己的课堂更加丰富多彩。本文结合自己多年的教学实践，对教育信息化下的小学语文教学模式进行了深入的研究和探索，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：随着学校教育的不断改革和发展，小学语文教学也发生了变化。通过将信息技术与教材知识相结合，学生可以自主学习和探索语文知识，从而提高小学教学效率。由于传统小学教学存在许多问题，教师应有效地将这些问题与信息技术结合起来，使学生更好地理解语文，提高学生的自学能力。

简介：【摘要】随着时代的不断发展以及科技的不断进步，如今我们已经进入到了信息化时代，而且很多信息技术也应用到了教育领域当中，为教师的教学工作提供了很大的便利，因此这也就要求各科教师都要积极接受新事物，并且了解信息技术的一些基本特点，从而可以将它更好地应用到教学中去，今天这篇文章将主要探讨小学美术信息化教学。

简介：

简介：一、新一轮信息化发展的重要特征近年来,以物联网、云计算、大数据和移动互联网等为代表的新一代信息技术正在对信息化建设产生重大影响,并突出表现出以下特征:一是围绕信息生命周期,新一代信息技术出现密集的链式创新。2008年后,物联网、云计算、大数据、移动互联网等新一代信息技术几乎同时密集地涌现出来。这些新技术围绕信息生命周期而有序出现:物联网不仅产生各类结构化数据,更产生各类非结

简介：摘要 :在信息时代，网络渗透人们的生活，人们的阅读习惯、学习方式、生活方式都发生了深刻的变化，传统的校园的书香气息也在逐渐淡化，网络学习和网络阅读正在兴起。如何利用信息技术的优势，构建“书香校园”，是值得探索和研究的问题。有效利用校园网站、数字图书馆、电子阅读室、电子白板等手段，开展 “书香校园”信息化建设，将有助于培养学生的良好阅读习惯，发展教师的专业技能，促进学校电子资源库的建设，提升校园文化品位。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）（以下简称《规划纲要》）把教育信息化作为实现未来教育改革发展战略目标的重要保障条件，明确提出加速教育信息化进程，描绘了我国教育信息化又一宏伟蓝图。这一战略部署有力地回应了时代的要求，符合中国教育发展的需要，既有前瞻性又有可行性，必将对我国教育改革和发展产生深远的影响。

简介：摘要：随着经济发展和科技进步，教育信息化也在不断深化改革。任何一门学科的教学都离不开信息化的现代教育技术，离不开互联网。信息化教学是教育教学发展不可避免的趋势，能够激发学生学习积极性，提升教学效率。尤其是在小学语文教学中，信息化能够大大拓展语文的学习空间，丰富语文学习内容，使学生的视野得到扩展。语文教师应该不断探索信息化的应用路径，切实促进小学语文教学水平的提升。本文就小学语文信息化教学展开探讨。

简介：摘要: 在初中的物理教学过程中采取信息化教学的目的是为了调动学生们对于学习物理的主动性和积极性，通过这样的教学方式可以有效培养学生们的学习能力。文章通过初中物理的实践教学进行了简单的分析，为了提高教师们的信息化教学能力，通过研究初中物理的理论知识教学以及操作性知识的信息化教学，以此提出一些有效的建议。　　

简介：摘要：在小学教学中，数学教学非常重要。基本的数学素养具有数学的特征，能使学生掌握适应社会发展的技能。随着技术的创新，信息技术被广泛应用于生活甚至教育中。当前，小学数学教学模式存在一些不足，在新的教学改革中，应采用信息化教学。

简介：摘要：随着网络通信技术的发展，人们逐渐步入了信息化社会。在现代社会生活中，或者日常的学习、工作中，人们对信息技术的依赖程度越来越高，信息技术对社会发展的重要性也越来越高。因此，老师要根据教育改革的全新理念，展开信息化教学，激发学生学习兴趣，提高学生的综合学习水平。

简介：摘要：近年来，我国的基础教育的发展迅速，当今社会信息技术发展迅猛，且各个行业都和信息技术有着密切的关系。初中数学教学也不例外。信息技术教学是未来教育教学的发展趋势。随着最近几年信息技术在教育教学中的不断发展，以信息技术为载体的微课教学、网络直播课、电子白板、多媒体教学等多种教学方式纷纷出现。初中数学信息化教学的开展不仅可以提高教学质量，而且可以激发学生的学习兴趣，将数学概念和理论知识更直观地呈现出来。更重要的是，信息化的初中数学教学方式更符合初中生的学习特点，更能满足初中生的学习需求。信息化的初中数学教学方式改变了传统的“板书”教学方式，大幅提高了教学效率，活跃了课堂学习氛围，实现了现代化教育，为学生的未来发展和健康成长提供了有利条件。本文对初中数学信息化教学的开展进行探究。