简介：摘要：人文关怀就是从人类的本质与价值为着眼点 ,力图做到以人为本 ,由物质与精神两个层面来关心与体贴人。在校园管理中，不管是学校管理工作者还是一线教师对学生都要展现出人文关怀 ,要将人文关怀的理念引入到学校日常的管理工作当中，并从学校的实际情况出发，充分尊重老师和学生的价值，多方位了解老师和学生在教学和学习当中遇到的问题，同时以老师和学生为管理的主体，不断推动学校管理工作的正常、顺利进行。

简介：摘要：在素质教育稳定发展的推动下,各阶段教育都得到广泛重视,而且在实践教育的过程中,不仅需要围绕教学开展分析,同时还应该加强对教学管理的重视其中,在初中教学的过程中,为了能够帮助学生更大全面掌握知识,教师需要不断落实好管理方案,并合理的将人们关怀渗透到管理的各个环节,最大化发挥管理的有效性。帮扶学困生,可以有效提高学生成绩,培养学困生的自信心,为此,教师需要优化工作方法,注重与家长的沟通,实施帮扶小组双向选择,通过有效的帮扶策略,为学生提供指导,实现对学困生的转化,从而提高教育质量。

简介：摘要：近些年，小学教育管理成为我国教育部门重点关注的内容，小学教育要想实现多元化管理，就要重视人文关怀理念的融合，彰显小学教育价值，完善小学教育管理体系。本文立足于人文关怀视角，从建设校园文化、关注学生成长、家校联动合作等角度出发，对如何实现现代小学教育管理进行探讨，为促进小学教育发展提供参考。

简介：摘要：学校作为教育事业的基地，肩负着提高全民族综合素质的重担；同时，也承担着为国家建设培养万千合格人才的重任。如何通过有效的学校管理，切实提升教学质量，已然成为相关人员最为值得深入思考的问题。对准，动员

简介：摘要现代化教育已逐渐开始向以人为本的方向发展，而人文关怀最能彰显该教育本性，其已在当前的小学教育领域中进行推广和普及。本文主要对人文关怀视角下的现代化小学教育管理进行了分析和研究。

简介：任何事物都是发展变化的,但＂变＂中亦有＂常＂。相对于人才培养模式来说,其发展变化中的＂常＂量就是人文关怀。当前人才培养中所存在的问题,归根结蒂是人文关怀这一＂常＂量的缺失,因此必须在培养目标、专业设置、课程体系、培养途径与方式、教学运行和组织机制、人才培养评价等几大构成要素中水乳交融地汇入人文关怀,才能培养出合格的人才来。

简介：摘要：班主任是班级管理中的核心人物，不仅要负责班级的纪律和秩序，还要关注学生的身心健康，指引学生在未来的发展中朝着正确的方向前进，在学生成长和发展的过程中起到非常重要的影响作用。人本理念是新时期教育改革提出的全新教育理念，主张以人为出发点实施教育管理，因此，高中班主任在实施人本班级管理工作的时候，需要尊重学生之间的个体差异，建立以学生为基础的管理理念，满足学生的个性化发展需求，推动学生的综合全面发展。

简介：教育的产生源于人类生命发展的需要。理解教育正是基于对个体生命的尊重，在教育过程中投入感情与智慧的同时，使得师生的相互理解得以强化，以此来提升师生的生命质量并达到有效教育的目的。

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简介：大学生内心的自我和谐是构建和谐校园不可或缺的一环。本文从构建大学生自我和谐的客观环境、具体措施、实现途径三个方面阐述德育人文关怀与自我和谐的内涵和外延，彰显构建大学生自我和谐的重要性。

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简介：青少年时期是个体由不成熟的童年向成熟人生过渡的时期，过渡时期的不稳定性决定了亲子之间易产生矛盾和冲突，由此国内外的学者都对青少年期的亲子关系给予了特别的关注，提出了创立良性亲子关系的方法。人文关怀是改善青少年亲子关系的根本态度。人文关怀强调对人的价值与尊严的尊重，关注生命存在的意义。同时，由于家庭系统性的特点，用人文关怀的理念对青少年亲子关系进行干预应是系统全面的，包括对父母、对青少年、对社会文化环境的干预。

简介：摘要:盲童在日常生活中存在诸多不便,尤其在学校集体宿舍里,他们的日常管理工作如果没有采取行之有效的管理措施,将会影响着整个宿舍的管理工作。盲童宿舍管理工作的开展应当从关爱盲童的角度出发,人文关怀是构建人类价值观的基础,是提高人类凝聚力的核心推力,各行各业的人都需要人文关怀,尤其是针对特殊人群,更少不了人文关怀。

简介：人文关怀是当代大学生思想政治教育的应有之义，高校高度重视以人文关怀理念引导的思想政治教育工作。党的十七大报告也指出要加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导。这些方针对当代高校大学生的培养起着至关重要的作用。同时，随着科技的不断发展和进步，网络已经深入到每位大学生的生活中，也引发了诸如“泛娱乐化”、“网络权威”等弊端，但网络道德教育的意义仍然意味深远，不容小觑。在充分统计了网络大环境下的大学生道德水准和网络人文关怀内涵的前提下，指出了人文关怀理念下的网络道德教育的创新方式，从而提高高校大学生的思想政治教育水平。

简介：

简介：当前,我国教育存在本末倒置问题,使得教育不能很好地为个人和社会发展服务。要提高教育质量,突破应试教育瓶颈,从根本上改变我国教育存在的问题和不足,回归教育本真,就需要结合未来社会发展趋势和特点进行教育服务模式变革。从未来社会教育需要出发,从学生内心需求出发,立足基础教育,放眼高等教育,从教育一体化角度审视和研究我国的教育问题。

简介：摘要：体现人文关怀的教育管理既是小学学习的工具，又是能传达思想情意的方式。人文关怀视角下教育课程的结合能够促进学生的创造力和生命力。因此，对于树立正确的生命观具有不可替代的作用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对人文关怀视角下的现代小学教育管理探析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：教育现代化的今天，越发关注对学生的素质化教育。小学科学教育的目标是提升学生的科学化素养，保障学生可以全面性发展。因此对于小学阶段的科学教育，需要结合教材，并针对学生的特点展开有效的教学。教学要突出学生在课堂的主体地位，挖掘学生的科学性素养，从而通过教育推动学生发展。整个小学科学教学可以融入具有价值性的内容，如生命教育、科学史、STEAM教育等，保障教学的全面高效性，加快现代化教育的发展。

简介：摘要：现代教育更加注重以人为本，即在教育管理工作中以人文关怀的视角出发形成教育管理工作。而作为教育体系中的基础阶段，小学教育管理工作的开展对于学生有着启蒙与引领的重要作用。本文以此为出发点，围绕现代小学教育管理工作，探讨如何基于人文关怀视角形成管理模式与管理行为，以此来带动小学阶段教育管理体系的发展。